中小学德育工作总结5篇.docx

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1、中小学德育工作总结5篇 德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的情景评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化。敬爱的读者，我为您打算了一些中小学德育工作总结，请笑纳! 中小学德育工作总结1 开学半个多月以来，在各位班主任和任课老师的亲密协作下我们德育线上的工作井然有序，学生学习风气好、就寝纪律佳，现就半个月工作总结如下： 一、班主任到位和值周评分情景。 开学以来每一天早晨都有13个左右的班主任到教室，全年级学生无一

2、人迟到，许多班级5：55分已经全部到位。9月1日11日晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许高波、张春华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等，其中周耀斌和包建芳两位老师到位10次，全部班主任都在5次以上。目前就寝纪律良好，宿舍管处同志反映如此好的就寝纪律是近几届高三所没有的。可是就值周评分来看，班级之间也很不平衡，较好的班级有11、13、15班，扣分较多的班级是4、5、8、10班，期望班主任刚好了解扣分情景，快速解决问题。 二、教室布置和卫生情景 我们高三教室布置整体较好，许多班级有自我的创意，比如2班教室外的大玻璃框张贴的优秀学生的照片，起到示范和激励作用。下头我通报一下黑板报评比情景

3、：一等奖1、11、13、15班;二等奖3、6、9、12、16班;其余都是三等奖。另外班级同学的奋斗目标、奋斗格言今晚前发到我的邮箱里，我们统一做展板。目前我们高三的环境卫生应当说是全校最好，但我还是要强调一下存在的问题。一走廊天顶的蜘蛛网仍旧没有清理;二是班级交接的地带不干净。比如四楼西楼梯对面的窗台，应有14、15两班平均安排，但常常是灰尘许多。三是导护老师加强室内卫生检查力度，对室内卫生较差的班级刚好通报和整改。 三、导护情景 尽管有个别老师不情愿做导护工作，但支配到的老师基本上都能到岗到位，开展工作。在此强调两点：一是不仅仅要做好导护记载，刚好交导护组信箱，还要当即处理问题。比如卫生不到

4、位的班级马上请值日生出来打扫。二是工作时间要饱满，能主动发觉问题。 四、班会和跑操情景 班会课基本上都能正常开展，但期望班主任把45分钟用足、用好，绝不能上自习。我们每周都进行通报，但通报基本上以激励为主，以后存在的问题确定也会照实通报。近几天的跑操班主任到操场的明显没有前一段时间多，请班主任强调呼号要洪亮，队伍要整齐，班级之间坚持必需的距离。请体育老师在退场时，支配专人在前排教学楼前指挥，学生必需要跑到中心大道，否则严峻阻碍后面班级。 中小学德育工作总结2 本学期，依据学期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规

5、教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕学校文化建设，进取开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，进取探讨德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具

6、有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐

7、性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。政教处做了许多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的职责感。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌，本学期的行为规范教化接着加强。 1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标记佩戴情景、食堂

8、就餐情景、违纪情景的检查评比落实到位。 3、接着对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。 三、加强法制教化工作 学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教化大会。派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通平安以及法律学问的普及讲座。学校400多名师生参与了大会，起到了良好的教化效果。 四、其他工作 1、健康、环境教化 在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜学校里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的垃圾点。这都是学生的提高。 2、交通平安教化 同学

9、们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由护送老师负责有组织地离校。学生在上学、放学路上平安无事故。 本学期的德育工作资料比较丰富，取得了必需的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学平安德育工作中的新情景、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 中小学德育工作总结3 德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。所以，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下，仔细实行有关

10、文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“_五化”德育模式，圆满地完成了的各项工作。 一、完善德育机制，构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本学期，依据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求看法，进一步细化了班级量化管理细则以及班主任量化评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;接着推行以“德育处年级长班主任学生;德育处德育干事值日老师学生;德育处少先队辅导员少先大队学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，

11、齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采纳德育干事、值日老师以及值日生同步检查制，每一天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到每天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学部在原有制度的基础上，结合本校实际，重

12、新修订了班级量化管理细则以及班主任量化评价方案等有关德育管理制度，依据学校实际，制定德育常规一日查操作指南，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，经过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进行了两次班主任技能培训，四次值日老师工作培训，取得了较好的效果。 三、狠抓班级管理，强化学部德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，老师变动小，班主任职责明确，在新的校长的带动下，老师的思想发生了极大的转变，经过加强班级管理进一步强化学校

13、的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，进取推广积分超市、积分银行式班级管理模式。 2、建立健全管理机构。学部成立了以德育主任、值日老师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。特地召开了相关职责人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多

14、样，并随时做好班会记录，刚好上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，刚好将设计新奇、效果明显的班级图文并茂的展示在学校博客、学部qq群上，取得了较好的效果。 5、每周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。 6、刚好召开学生座谈会和班主任阅历沟通会，了解基层情景，刚好发觉问题、解决问题。 四、抓常规管理，确保德育工作落到实处，详细工作有如下几个方面： (一)抓养成教化 学校从小学生日常行为规范和_学校一日常规三字歌入手，以中华学生礼仪为参考从养成教化、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教化

15、。详细做法如下： (1)德育处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每一天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、礼貌的语言、温馨的提示，那是学校一张张靓丽的名片。 (2)经过学校广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行礼貌习惯教化。本学期，特地开拓了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对学生的礼貌仪表、礼貌姿态、礼貌用语、礼貌习惯、交往礼仪等进行教化，进取推广学校礼貌，进取创立礼貌学校。 (3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习小学生日常行为规范和_学校一日常规三字歌，对学生进行行为习惯教化。 (二)抓纪律平安教

16、化，促学校师生平安，殚精竭力，做好平安消防员。 学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我学部本着以人为本，平安第一的管理原则，做了许多的平安教化工作，尽一切所能削减学校平安事故的发生。 (1)严格实行博雅学校平安管理制度，落实班主任平安职责状; (2)成立了以校长为组长，以德育平安副校长、德育主任、德育干事、少先队辅导员为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组; (3)加强学生各种平安教化，提高学生的自我爱护本领和学生应对紧急突发事务的本领。本学期先后对学生进行了消防专题讲座、规范上下楼演练、特别天气下的自我爱护等平安专题教化。 (4)加强对值日老师、值日生

17、的管理力度，做到督查勤、排患早，力求削减平安事故或将平安事故降到最低。 (三)抓差生转化工作 (1)学部要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学部反馈后进生转化情景; (2)召开后进生转化专题阅历沟通会，经过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平; (3)对极少数严峻违纪的学生，德育处进取协作班主任做好他们的思想教化工作。 (四)抓健康教化工作 (1)仔细组织各种健康教化学问讲座，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为构成率。 (2)做好学校内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每一天做到三查，即早上到校检查、中午上课之

18、前检查、午时放学校后检查。把每一天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。 (3)进取做好健康教化宣扬工作。学校充分利用学校广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作。 (4)做好学生的心理健康教化工作，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我部依据学科特点，经过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，经过课堂教学来加强学生的思想品德教化;此外，学部

19、还充分发挥少先队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。并确立了学科教学中参透心理健康教化探讨科研课题正在研讨中。 六、营造育人环境，增加工作实效性 学校文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的学校文化氛围，德育处组织年级长、班主任更新了楼道特色展示牌，力求做到一楼一特色，楼楼各不一样，二楼礼貌礼仪篇，三楼传统美德篇，四楼感恩励志幻想篇。力求让墙壁说话，让树木育人。自从开展文化进学校活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 七、组织体验活动，强化育人实践 本年度，我部依据不一样时期的不一样特点及要求，结合有意义的节日，以

20、丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，经过开展各种活动来加强学生的思想品德教化，力求德育活动多样化。 1、为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的进取性，德育处细心组织了少先队干竞聘活动，吸纳了一批思想进取，看法端正，沟通本领好，办事本领强的学生加入了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增加了新的活力。 2、本学期，从第一天起，进取开展“新学期、新要求、新面貌、新期望”活动，从学生的仪容仪表、路队、做操等各方面不断进行规范，取得了较好的成果，学生整齐的路队，行云流水般的动作，给幼小连接的家长留下了深深的印象。 3、进取开展了“红领巾我为你傲慢”一年级学生入队活动。 4、进

21、取开展了：漂亮的学校我的家，靓化学校栽花种草活动。 5、进取开展“拒接挑食，杜绝奢侈，光盘行动我相应”勤俭节俭倡议活动，取得了较好的效果。 6、细心组织了六年级学生篮球赛。 7、为了提高学生干部管理的热忱，进取开展了“继承遗志，缅怀先烈，奋勉向上”清明祭扫活动。 8、进取开展_学园星评比活动，4月份，带领全体礼貌礼貌星进行“走进侏罗纪”大型科普参观活动，取得了良好的效果。 目前，我部已构成一个多育并举的大好局面。成果的取得离不开董事会、校委会的大力支持与正确引导，存在的不足有待我们正确的应对和努力的优化，在今后的工作中，我部将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为德育的重点工作来抓，

22、努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。为学校的发展贡献应有的力气。 中小学德育工作总结4 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通起先，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 一、坚持科学管理，完善学校运行机制 任何组织都须要经过有效的管理来坚持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。并且，学校不仅仅是培育人才的地方，并且也是人才集聚的地方，所以说，学校是经

23、过人才来培育人才的特别组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，构成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。 1.坚持制度管理 一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教化教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要构成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。 2.坚持目标管理 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立剧烈的目标意识，并且能够依据自我的岗位任务和素养优势，确定高一级的经过努力能够到达的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值

24、观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师创建优越的发展条件，帮忙他们不断地实现目标和超越目标，在成就自我的同时也成就了学校。 3.坚持细微环节管理 老师肩负着传承人类礼貌与优秀文化的使命，所以老师首先应当是一个具有良好礼貌修养的人。学校无小事，事事有教化;老师无小节，到处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要构成这样的共识，即“细微环节确定成败”，细微环节折射修养，细微环节蕴涵学校文化。以此来关注并规范老师的工作细微环节，更好地提高老师的职业素养，更好地改善老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。 4.

25、坚持人本管理 学校努力关注、关切、敬重每一位老师的工作、生活与发展、成长，为每一位老师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发广阔老师教书育人的进取性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教化人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关切人，将老师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一齐。 二、加强基础教化，培育礼貌学生。 1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，经过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年根据少先队工作安排，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创立活动环

26、境教化，引导学生酷爱我们的家乡，培育爱惜学校小主子。 2.本学年进一步加强了学生日常行为规范教化。将第一个月定为行为规范月，定主题、定资料，开展实实在在的主题教化，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培育了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则详细措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教化化，定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参加，主题突出了教化意义和人文关怀，培育了学生的团体主义精神、规范了行为。 三、加强阵地建设，优化育人环境。 1.加强学校文化建设，经过营造良好的文化环境，从而到达育人的目的，重点落实

27、在进一步加强学校物化环境的建设，完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，我们加强了学校管理的制度建设，使学校坚持绿化、净化、美化和人文化，使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。 2.我们充分发挥了黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国主义、团体主义教化，加强了礼仪教化、诚信教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 3.我们坚持每周一的升旗仪式，充溢了国旗下讲话资料，在保留传统的爱国、励志等资料的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，构成序列。资料的选择、组织

28、、采编都注意发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、学校新闻及进行爱国主义教化和学校德育工作的重要途径。 四、以多种教化形式为协助，增加德育教化力气 1.注意常规教化多元化的特点。俗话说：“教化无小事”，也就说明白养成教化是何等重要，所以我们非常注意夯实常规工作，主要经过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版，学校“红领巾”广播等宣扬营造了良好的健康的学校文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要经过学生自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。 2.进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教化孩子外，

29、我们还开拓了家校简报，让学生带家庭教化材料回家并与父母共同阅读，刚好了解学校的教化情景，切实提高了广阔家长的教化水平。同时我们还进一步加强与共建单位的联系，真正构成学校、家庭、社会有机结合的德育教化网络。 中小学德育工作总结5 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我接着担当0917班的班主任。虽然在一起先我就做好了足够的心理打算，可是，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思索和收益。此刻我对我日常的德育工作反思如下：专心做好学生德育工作。 第一、用“真心”和学生交挚友，做学生的良师益友。 俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，老师应

30、当平易近人，努力和学生做挚友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮忙他;假如学生在心理上有问题，我会干脆开导他，或者经过其他同学帮忙他;假如学生考试不幻想，我会刚好激励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、幻想一个学期下来，我成为了学生真正的挚友。他们快乐地学习，踏实做人，因为有我这个忠实挚友在他们身边静默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟快乐扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 其次、用“耐性”去教化学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以老师必需有足够的耐性，在教化学生的问题上，没有捷径可走。手机

31、问题是学校一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网闲聊、看电影、交挚友那么如何解决这一问题呢?我觉得耐性教化他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发觉学生用手机，我不会立即从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成果，看看他的家境，再视察他一两天的行为。最终假如发觉他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教化他。先动之以情，再晓之以理，最终用期盼的眼光对着他说一些激励语。被我教化的学生，他们一般都会心悦诚服理解指责和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐性地教化，问题总能够向好方面发展。 第三、用“信念”去

32、搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人; 不一样的学生，不一样的时期，都会产生不一样的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，信任经过教化、学生必需会洗心革面，渐渐攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的劝慰和精神上的激励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自我强壮成长。 作为一名老师，必需有博大宽广的爱心，对教化事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是幻想、理想的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要专心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必需要专心去做! 中小学德育工作总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页