2023年一年级语文上学期教学反思.docx
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1、2023年一年级语文上学期教学反思 我们在以往的教学过程中更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本学期我们注意了这一点。下面是我为大家整理的关于一年级语文上学期教学反思,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一年级语文上学期教学反思1 本学期,我担当一年级四班的语文教学工作。一学期来,我仔细扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了自己的一些教学感悟。 一、不断提高专业素养,与时俱进。 为了提高自身的业务水平,本学期我主动参与学校组织的听课评课教研活动,主动找问题,虚心请教他人,寻求解决问题的途径。为了上好每一节课,我依旧像以前一样仔细钻研教材,并结合本班学生的实
2、际特点,备好课,上好课。平常,我坚持自己独立备课,因此为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获得学问。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。 二、利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到,也就是指读。不行急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语
3、调、语感等方面,每篇课文我都练习许多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。尽可能地为学生作出很好的示范。 3.调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好。 4.我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。当然也注意自己的示范性。 三、通过多种渠道教学生字 一学期来,我每天坚持早自习引读生字笔顺训练,培育学生识记生字以及正确书写的实力。在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,嬉戏识字,编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平
4、常,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还激励学生在课外识字,引导学生平常留心视察,随时随地识字。课外书,同学挚友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为详细,为学生轻松理解词语服务。 四、加强后进生转化工作,缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,特殊是这学期新转来的几个甚至没读过一年级上册。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予激励,养学生的学
5、习爱好,促使每一位学生都有提高。 总之,本学期在师生共同努力下,学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯,理解实力渐渐增加,并积累了很多语文学问,每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高,我内心感到特别充溢、劝慰。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 一年级语文上学期教学反思2 一个学期转瞬就过去了,一年级的生活劳碌而充溢,辛苦却欢乐。现总结如下: 一、注意学生学习习惯的养成 一年级是基础教化中的基础。不行忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯,好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培育学生各种实力与习惯,促进学生的全面发展。每个孩子都渴望
6、着别人用赞许的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,读得极为流利,假如他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在同学们的一片热情的掌声,会让他觉得上课是一件开心的事情。 二、激发学生学习爱好 一年级内容多,学问面广,但又是打基础和培育良好习惯的关键,可孩子们活动好动,自控实力较差劲,对大量枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理。所以,我想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种欢乐。“爱好是的老师”。在教学中,我很注意培育和激发学生的学习爱好。从导入新课,到课中嬉戏,到课后练习都采纳不同的方式,激发学生的灵性,开启学生学习之门。 三、注意课内外结合 有一位的教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。
7、以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生课外进行阅读,通过收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,留意学科间的整合。让孩子们从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 四、亲密家校联动,共同培育新人 家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,利用开通的家校通、电话、放学等一切时机加强和家长的联系,刚好和家长探讨学生
8、的行为表现。一起探讨适合孩子的教化方法,起到了事半功倍的效果。 五、存在不足及今后努力方向 1、虽然注意了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要。 2、老师机灵有待提高,面对课堂上学生的不同程度的问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,留意预设和生成。 总之,本学期以来,我尽力做好自己的教学工作,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,运用到自己的教学实践中,使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。 一年级语文上学期教学反思3 时间毫不停息地走着,我担当一年级的语文教
9、学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下: 本学期,我坚决落实学校的有关教化教学安排,严格执行学校的各项教化教学制度和要求,仔细完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。
10、从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。 三、抓好学生的基础学问教学: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注意学生
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