2023年小学四年级体育课堂活动说课稿.docx

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1、2023年小学四年级体育课堂活动说课稿 老师要带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。以下是我整理的小学四年级体育课堂活动说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学四年级体育课堂活动说课稿范文一：长绳短绳 学习阶段：水平二 学习目标：在刻苦的熬炼过程中驾驭技能. 学习内容：长绳短绳 学习步骤： (一、队列练习、提高学生爱好 老师活动： 1.老师提出队列练习的要求。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习 学生活动： 1.仔细、主动的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：能

2、够很娴熟进行短绳练习 难点：在练习的过程中能很好的连接 老师活动： 1.提出长绳的练习的要求 2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织广播操的练习 7.讲解“拉马”的练习方法 8.组织2人一组的拉马练习 9.组织50次短绳的练习 10.进行一分钟的短绳练习 学生活动： 1.仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接实力 2.主动的参加到3分钟的练习 3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练习 5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成果。 组织： 三、组织方法、提高机体的实力 老师活动：老师提出放松的要

3、求 组织放松：老师指挥 学生活动：尽情的放松机体 组织： 场地器材：长绳和短绳若干 课后小结： 1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起(即进行按水平凹凸进行分类)，这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一样的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平。、 2、在练短绳的时候许多的同学已经起先在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中

4、。 小学四年级体育课堂活动说课稿范文二：后滚翻 学习目标： 能够在练习中相互视察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，驾驭团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进行嬉戏活动。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。 3.主动进行嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 组织：练习队型如图： _x _x _x _x 二、合作探究驾驭

5、技能 重点：团身、低头、推手的动作要领 难点：推手的时机要恰到好处 老师活动： 1.老师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2.组织学生进行循环练习，对不好的同学赐予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。 3.选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动： 1.仔细倾听和视察老师的讲解示范，主动进行练习。 2.主动的投入到练习中去，能够帮助同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小老师。 组织：四列横队 三、总结阅历、追求更快的进步 老师活动：老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况。 学生活动：主动思索回答老师的

6、问题。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个 课后小结： 1.利用学生感爱好的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。 2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很主动练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当刚好提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会干脆的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 小学四年级体育课堂活动说课稿范文三：原地侧面投掷垒球 学习目标： 能够在练习中相互合作，互帮互助，仔细完成学习任务，提高自己的投掷水平。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学习

7、步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的翱翔动作。 3.带领学生进行打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。 学生活动： 1.集中留意力，仔细进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力，形象逼真地仿照各种翱翔动作。 组织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。 _x _x _x _x 二、合作探究驾驭技能 重点：蹬地转体动作的身体体验 难点：蹬地转体

8、与快速挥臂间的较好连接 老师活动： 1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力)，然后再把动作连贯起来徒手练习。 2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时肯定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议确定。 3.老师巡回指导，刚好订正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并赐予主动的激励。 学生活动： 1.仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互沟通学习，共同进步。 2.主动协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。 组织：四列横队 三、总结阅历、展示技能 老师活动： 老师通过询问了解学生对该次课技术的驾驭状况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。 学生活动：主动思索回答老师的问题并进行立定跳远的练习。 组织：四列横队到自由分散练习 场地器材：田径场一片垒球36个