中国名著中小学生的读后感2022年5篇.docx
《中国名著中小学生的读后感2022年5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国名著中小学生的读后感2022年5篇.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中国名著中小学生的读后感2022年5篇 名著就是具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛相识以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作,以及对世人生存环境的感悟。下面给大家共享一些关于中国名著中小学生的读后感5篇,供大家参考。 中国名著中小学生的读后感范文(1) 今日我读完了青铜葵花。我发觉了一个巧合,就是两个主子公一个叫青铜一个叫葵花,葵花的爸爸又喜爱用青铜做葵花,我觉得这就是这本书的奇异之处。 故事也许是这样的。葵花的爸爸是五七干校的,所以葵花跟着爸爸一起来到了大麦地,但是她爸爸在一次划着船看向日葵的时候船沉了,他也溺水身亡,因此我
2、觉得又难过又惋惜,之后葵花就被青铜家收留了。我觉得青铜家很热心。虽然他们家特殊穷,却没有穷着葵花,反而把葵花养的很好。青铜在一次火灾中丢失了说话的实力,然而青铜却特别疼爱葵花,虽然家里穷,没有银项链,但是有青铜动手做的冰项链,虽然没有棉鞋,但是有青铜家人一起合力做了又暖和又舒适的芦花鞋,这些都让葵花感受到了家庭的暖和,因此葵花在青铜家过的特殊华蜜。 有一天,葵花以前生活的城市的市长,看到了青铜葵花,想起了葵花,要把她接走。我本以为葵花在青铜家生活的很好,不会离开,可是令我意外的是,她最终还是被市长接回了她以前的城市。之所以我很难过,不过转念一想,她被接走也是一件好事。因为她可以上更好的小学,而
3、且市长答应了葵花,可以随时回青铜家探亲。令我难过的还有,就是青铜的奶奶和他家的牛死了,这头牛是他家唯一的一头牛,是他们从小养到大的牛,就像青铜的家人一样,所以牛去世也是一个惨痛的消息。好在也有一个好消息,那就是青铜又会说话了! 我觉得这本书故事的发展常常出乎我的意料之外,同时又写的特殊生动,让我的感情可以跟着剧情的发展随之改变起伏,总之,这是一本特殊细腻的书。 看完了这本书,我又想起来了丢失了家人的孤儿。我想到了可以给他们捐钱,给他们捐书,让他们也感受到社会的关爱,就跟葵花在青铜家感受的暖和一样。 中国名著中小学生的读后感范文(2) 最近,读了余秋雨先生的文化苦旅,即为其中深厚的文学、史学功底
4、和深刻的文化内涵所折服。余秋雨以历史文化散文而名世。余秋雨先生凭借自己丰富的文史学问功底,美丽的文辞,引领读者泛舟于千年文化长河中。在文化苦旅中,余秋雨呈现给我们那一到处古迹背后的辛酸和沉痛以唤醒我们的民族意识和民族情感。让牢记我们历史的教训! 文化苦旅这本书在告知我们中国古代历史的同时,告知了我们更深一层的道理。 它有着低徊与感伤的历史氛围,有着散文创作中的戏剧性表现,有着雍容、高雅而抒情的文字描写。文学的历史情怀,是作家自身生命与历史的对晤,他要找寻自己与浩瀚历史长河的关系,因此不得不在历史中找寻合乎自身生命结构的底蕴,找寻那些与自己有缘的灵魂。这种情感愈来愈深,一旦有机会诉诸于文字,则必
5、定将历史和生命混同一体。余秋雨创作的历史并不是抽象的历史,他试图与历史对话,与历史共鸣,在自身与历史的对话中形成他独特的历史语境与历史情怀。当他厌倦了枯燥的学术生活,便想着离开案头,换一身远行的装束去旅行,他并不同一般人那样是为了轻松,为了猎奇,为了开阔眼界,而是在“找寻一所横亘千年的人格学校”。他不是为了旅行而旅行,而是在于和历史、文化进行对话。余秋雨的远行不情愿去找旅行社,写出一些市面上充斥的旅游观感的文章,他觉得,那种扬旗排队的队伍到不了他要去的地方。由此,便确定了他这次的文化旅行活动成了一种“苦旅”。当他浪迹天际,一站又一站地去访“人文山水”,行行止止,风尘仆仆,劳苦了四肢筋骨,也有了
6、不少苦涩的感想,故谓之“文化苦旅”。 跟随作者走到书中,我们不得不因那历史和文化推引,走上前去眼前出现了莫高窟的石洞。石洞照旧壮丽,石像.壁画依旧不言。跟随作者静看着光影投射在石壁上的改变,犹如它们静静地看着敦煌千年的变迁。千年前的一次刀划下,开启了千年后莫高窟的壮美。它曾遭受浩劫,多年后的今日,那神奇又充溢意义的洞窟,能引起大家的注目并非外表炫丽而是一种人性的.深层的隐藏。 “我无法不老,但我还有可能年轻。我不敢对我们过于浩大的文化有什么祝祈,却希望自己笔下的文字能有一种苦涩后的回味,着急后的会心,冥思后的放松,苍老后的年轻。”正是这样的创作愿望,形成了文化苦旅低徊、感伤的历史氛围,从而引导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国 名著 中小学生 读后感 2022
限制150内