中考英语书面表达训练方法及应试策略分享.docx

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1、中考英语书面表达训练方法及应试策略分享 中考英语中的书面表达题,主要有“补全对话”、“看图填词”、“看图写话”、“看图作答”、“看图完成短文”、“看图完成句子”和“依据提示的内容,完成某项写作”等形式。 这类题型的考试目的在于:通过书面形式测试考生口头会话和作简洁书面表达的实力。下面就跟着我一起来学习一下吧。 一、测试要点 一般说来,测试的主要内容都是以日常生活为背景,进行简洁的会话或写作。 例如:问候、问路、看病、打电话、购物、自我介绍等功能意念项目和简洁的应用文,例如:便条、通知、短信等。 一个题目写10个左右的句子,字数为80-100个左右。 二、日常训练与应试留意事项 1.平常要留意句

2、型与对话的学习,留意听说训练,主动参加听说训练的教学活动,以达到会话相当娴熟的程度。 2.在会话中,留意常在情景中运用的习惯用语、套语的归纳和应用,做到脱口而出,应对如流。 3.留意口语与书面语的区分及一些特别的表达方法,做题时肯定要瞻前顾后,既要看到前面的内容,又要看到后面的语句;既要符合习惯用法,又要留意表达的精确性。 4.要常常进行日常应用文和命题作文的学习与训练。 三、解题技巧 1.要留意看清题目的要求与供应的情景,需用哪些习惯用语,哪种时态,依据词数限制,应选用哪一种表达方式为最佳。 2.表达要正确,要留意英美人的习惯用语,切忌为所欲为,用中文去比照英文进行翻译。例如:A:How d

3、o you do?此题只能选择How do you do?”来回答,除此,无其次种选择。假如从语法和字数方面来考虑,那将会有“How old are you?”“What is your name?”“Where are you from?”等多种与问句不符的答语。 3.留意在一些交际场合中,习惯运用的客套语。只要依据已知部分,就可推想出未知部分。例如:How are you?回答 可用“fine ” “I ’m fine.Thank you.”假如用“How do you do?”来回答,就大错特错了。 4.在写应用文类命题作文或对话时,应留意应用文的格式、人称、动词的时态等用法

4、;写短文或对话时,要留意切题,不写没有把握的句子,切忌为使文章生动,在句中随意增加自己无把握的词,导致中文式英语而影响考试成果。 尽量用自己熟识的句型和词汇来表达一个完整的意思就可以了。 四、举例分析 1.写短文。 以Self Introduction为题,要求写出10个意思连贯、表述正确、无严峻语法错误、语言流畅的句子,向新来的老师作自我介绍。第一句已给出:My name is Cheng Hui.分析:该题是要求考生向新来的老师作自我介绍。 那么,该短文的写法可从如下三个自然段来写。第一段,向新老师介绍自己在学校学习、生活的状况;其次段向新老师介绍自己在家里与父母之间的关系及生活状况;第三

5、段可以写自己与父母、同学和老师之间相处状况等。 2.写对话。 以“A Talk About English Study”为题写一篇对话,要求所问所答必需与英语学习有关,问答表述完整、正确、无严峻语法错误、语言流畅、提问不少于5项内容。 分析:写对话一要采纳问答的形式;二要驾驭好对话的内容与中心思想;三要在落笔之前,心里有一个构思安排?即该对话要从哪几方面进行表述 。 就该对话而言,可从5个方面的内容进行表达:一是谈对英语这一门学科了解得怎样;二是谈学习英语用了多长时间;三是谈是否在课后还练习讲英语;四是谈英语这门学科是否难学;最终可以说明自己为什么喜爱学习英语。 中考英语书面表达训练方法及应试

6、策略 英语书面表达在冲刺阶段要做好哪些方面的打算,才能在中考中取得志向分数呢? 1、训练方法 A、仔细系统复习、背诵基础学问和美丽的句子、句型。 很多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯,相当一部分人有比照中文逐字翻译的不良习惯,不去理睬中英文的差异。 大量的背诵和阅读是提高写作实力的有效方法,同学们若有大量的现成语言积累在脑海里,自己写起文段来,就可以做到脱口而出,或是仿照、套用、甚至发挥。 B、练。 平常可以采纳按部就班、敏捷多样的练习方式。从依据提示词写单句起先,到写单句,然后到写几句话,最终到写流利的文段。 尽量尝试多种形式的写作,如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、依据表

7、格或记录写短文等。 C、写。 要进行实战写作。要求自己在20分钟内写出80个词以上的短文,并且质量高、内容全、形式正确。这样形成习惯,考试时就能得心应手。 2、应试策略 A、审题目:要仔细审题,看到考题后,先不要急于动笔,要细致看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆忙下笔,看懂题意,依据供应的资料和信息来审题。 审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。 B、圈要点:防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。 为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的视察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。 C、列提纲:为写作做好打算

8、。依据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语登记,形成提纲。 D、定基调:定出时态、人称、依次、开头、结尾。 E、写全文:写短文时要做到以下六个方面: (1)避开运用汉语式英语,尽量运用自己熟识的句型。 几种句型可交替运用,以避开重复和呆板。 (2)多用简洁句型,记事、写人一般都不须要困难的句型。 可适当多运用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较困难的句型。 (3)留意语法、句法学问的敏捷运用。 语态、时态要精确无误;主谓语要一样,主语的人称和数要和谓语一样;留意人称代词的宾格形式;留意冠词用法,例如:He is an honest student.中的an不

9、能写成a;留意拼法、标点符号和大小写,例如:receive,believe,fourteen,forty,ninth 等不要写成receve,forteen,fourty,nineth等。 (4)描写人物时,要生动详细,例如: 外表特征:tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking,pretty等。 服饰颜色:red ,yellow,blue,white, green,brown,black等。 内心境界:glad,happy,sad,excited, anxious,interested等。 感情描写:love,like,hate,feel

10、,laugh,cry,smile,shout等。 动作描写:come,go,get,have,take,bring,fetch等。 (5)上下文要连贯。 上下文的连贯性也是评分的一条原则,因此同学们应把写好的句子,依据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),运用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应留意下面过渡的用法: 表示并列关系的:and, as well as, or… 表示转折关系的:but, yet, however… 表示时间关系的:when, while, after, before, then, after th

11、at… 表示因果关系的:so,therefore,as a result… 表示目的的:in order to,in order that, so as to, so that… 表示列举的:for example , such as… 表示总结性的:in general, in all, in a word, generally speaking… (6)不会表达,另辟蹊径。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页