电学实验读数优秀PPT.ppt

《电学实验读数优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电学实验读数优秀PPT.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读数仪器选择的基本思路(1)优先考虑平安因素：各电表的实际读数不能超过其量程，电阻类元件中的实际电流(或电压)不能超过其允许的最大电流(或电压)实际处理过程中，须要估算回路中的最大电流(一般应假设变阻器接受限流接法时进性算)如：用伏安法作出标有“6 V，0.6 W”字样的小灯泡的UI图线，则实际加在灯泡两端的电压的最大值不能超过6 V.(2)考虑读数误差因素：一般要求各电表的实际读数不小于其量程的1/3，以减小读数误差(3)仪器选择的一般步骤：首先选择唯一性的器材；粗画电路图(暂不接电流表和电压表)；估算回路中电流和电压的最大值，在电表的指针有较大幅度的偏转但不超过其量程的状况下，结合已知器材

2、的规格，确定试验电路和试验器材电路设计电路设计也是高考试验题中常考题型之一首先应明确题目的要求，看清题目要求测定什么物理量，验证、探究什么物理规律，或要求设计达到何种标准的电路等其设计原则是：平安、便利、经济任何试验电路都由测量电路和限制电路构成，测量电路又由电表和被测元件构成，而限制电路由变阻器、开关、电源构成在测量电路中，一般由电流表内接和外接两种方式，对于给定电表内阻的状况，应先比较R0与待测电阻Rx的关系，其中R0，若RxR0，则设计为内接；若RxR0，则设计为外接；若电表量程不合适，往往还要用定值电阻对电表进行改装在限制电路中，变阻器有分压式、限流式两种接法，若变阻器阻值较小，一般设

3、计为分压式；若变阻器阻值较大，一般设计为限流式，在二者都可行时，应先考虑限流方式，但下面三种情形必需设计为分压式接法：数据要求从0起先；变阻器阻值太小、限流限不住；变阻器调整时，不能获得有区分度的多组数据实物图连接的技巧实物图连接的技巧 实物图连接是一类考查学生试验技能和操作实力较为有效的题型，连线前确定要画出试验电路图，然后按图连线，且必需留意以下几点：(1)连线不能交叉；(2)必需把线接在接线柱上；(3)电流应从电表正接线柱流入，从负接线柱流出；(4)变阻器应处在有效限制状态在实际操作中，画电路图时，各元件的相对位置应尽量与实物图相吻合；连实物图时，应先串后并，先连限制电路后连测量电路要特

4、殊留意变阻器的分压连接，把变阻器的全电阻、开关、电源连成干路，取变阻器的部分电阻与测量电路并联即可滑动变阻器的限流接法与分压接法的选择方法滑动变阻器以何种接法接入电路，应遵循平安性、精确性、节能性、便利性原则综合考虑，敏捷择取.1.下列三种状况必需选用分压式接法（1）要求回路中某部分电路电流或电压实现从零起先可连续调整时（如：测定导体的伏安特性、校对改装后的电表等电路），即大范围内测量时，必需接受分压接法.（2）当用电器的电阻RL远大于滑动变阻器的最大值R0，且试验要求的电压变更范围较大（或要求测量多组数据）时，必需接受分压接法.（3）若接受限流接法，电路中实际电压（或电流）的最小值仍超过待测

5、电阻的额定值时，只能接受分压接法.2.下列状况可选用限流式接法（1）测量时电路电流或电压没有要求从零起先连续调整，只是小范围内测量，且待测电阻阻值的与滑动变阻器接近或略小于，接受限流式接法.（2）电源的放电电流或滑动变阻器的额定电流太小，不能满足分压式接法的要求时，接受限流式接法.（3）没有很高的要求，仅从平安性和精确性角度分析两者均可接受时，可考虑安装简便和节能因素接受限流式接法.电路选择：（1）已知R、RA、RV的大小关系当R/RARV/R时，接受内接电路。（2）R、RA、RV的大小关系未知当把伏特表的右端分别接于a点和b点时，视察哪块表的示数有明显的变更。若安培表的示数变更明显，表明伏特表的分流作用较大，安培表的分压作用较小，应接受安培表内接电路（伏特表避嫌）。反之，接受安培表外接电路（安培表避嫌）。