关于教师线上教学工作总结心得范文(优选).docx

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1、关于教师线上教学工作总结心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师线上教学工作总结心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 老师要时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。每一个老师都应当写一篇老师工作心得，这对他们有很多的帮助。你是否在找正打算撰写“老师线上教学工作总结心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 老师线上教学工作总结心得1 当今社会，未成年人有很多失范行为：诚信缺失，欺瞒欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我始终在思索：教化对此应负多大的责任?我们的教化究竟除了什么问题?为什么在学校中

2、老师眼中的"差生"有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟：原来是因为爱的缺失，爱的教化的缺失。 "人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它恒久须要太阳，须要太阳光辉。"未成年人须要爱，学生须要爱，同时他们也须要爱与教化。一个学生被老师认定是"差生"，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，卑视对学生成长是不幸的。而在目前教化下，这样被另眼相看的学生还许多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视， 当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?思索其源头，是无爱教化导致了他们对社会无爱。

3、多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。我们教化工作者要懂得爱，要去关爱学生，要教化学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。"教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。"教化须要有爱。 在学校中应开展爱心教化。学校的活动主体无非是老师和学生，这样爱心教化就应体现 在三个方面：一、提倡教爱;二、培育友爱;三、教学生自爱。 师爱，则要关怀学生的生命与健康;关切学生学问的积累与实力的培育;促进学生健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就须要老师必需首先树立同等的观念，即人格同等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要敬重学生。教化

4、者的尊严是学生给的，是学生对我们的确定、折服和依恋。没有同等，没有敬重，没有理解就不行能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的爱好，培育他们学习的信念，用爱去感召他们。"亲其师"方能"信其道"。我们须要学生"信其道"，则要思索我们在教学中付出了多少爱心和耐性?是否爱发怒，一个简单动怒的班主任和老师不会是一个好的教化者。因此，建立和谐同等的师生关系，是我们教化胜利的重要保障。 学校关爱教化其次是培育友爱。引导学生学会关切他人、理解他人、敬重他人，培育学生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往实力。 培育友爱，就必需

5、建立一个充溢活力的集体，培育学生对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会学生关切集体中的"弱势群体"。如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如"一帮一"活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会的。 学校爱心教化第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，

6、自护即对自身生命价值的理解和珍惜。 自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，还要帮助他们努力驾驭学问、熬炼实力、改进方法、培育毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱老师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。 因此，实施爱心教化，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和谐德育环境，是每个教化工作者应主动探究并努力做好的工作。 老师线上教学工作总结心得2 开学到现在，自己带过一个班一周的语文课，那时候觉得就是代课老师，很

7、自如的用自己的方式去教学生，也没有问学生我的问题，我上课有哪里讲的不好，会不会让他们感觉惊奇，就稀里糊涂结束了一周的教学活动。那时候的感觉就是站在讲台上从会闹个大红脸到慢慢不再胆怯了，讲课更加自如。但说实在的，讲的效果应当是很差，因为学生并没有感觉好好学习到什么，而是在和实习老师玩，语文课过的很轻松活跃，却没有自己的思索了。 这周起先在指导老师和陈主任班上讲了几节课，静静老师很温顺，因为我也是刚上讲台，怕打击我的自信，产生挫败感，所以始终也是在激励我，但也指出了致命伤，就是不自信!当然，一个实习老师要有很强的业务实力和心理素养才能在台上表现出那种和优秀老师一般的稳健的台风吧，那是一种值得仰视的

8、高度，老师为了让我克服这个困难，也是始终夸奖我，还在全班学生面前夸我打算很充分，表现很稳定，丝毫不怯场，让我还有一点小小的不好意思，老师说以后要多多把握机会讲课，因为教学阅历不仅仅是观摩学来的，而要自己实践去积累。感谢老师的真心相待，感觉很华蜜。 陈老师给的评价就是那种很切中要害的，静静老师帮我度过了信念稳固期和基础教学实力指导期，陈老师就起先进行个人实力的提高和改善指导，分别从教学内容、教学过程、教学氛围等方面给了特别有针对性的建议。 首先在教学内容上，太过于繁杂，一首诗歌点很全面，却没了重点，没有让学生重点关注的东西了，这样导致一节课下来，学生就感觉很空泛，没有学到深刻的东西。 在教学过程

9、中，因为内容太多太杂，就导致一节课的节奏很赶，每个点都不能深化去分析，给学生一点的时间去预习思索，根本就进入不了学习的状态。在叫学生回答问题的时候，也是太快的去给出答案，在引导上特殊想让学生说出自己心中的答案，其实这是不对的，只是在代替学生思索。而是应当每一点都给学生足够的时间去思索，即使答案不符合自己心中的标准，也要让学生说出为什么得出这样的答案，假如他能说出道理，就是多了一个挺好的思索方向，假如他自己说着都自相冲突，也会自己改正，这样有了一个思索的过程，更能印象深刻。 还有在教学氛围上，不用刻意去保证可能的活跃，学生们很活跃有可能只是起哄，一堂课其实更应当多留一点时间让学生自己静下来思索，

10、保证时间的足够，该活跃的时候活跃，该静就得静，这样才是一堂有意义，氛围好的语文课。 自己回看视频也发觉许多小毛病，语言上，口头禅太多，惊慌的时候会卡壳。课堂其实并不活跃，而是有些乱。 总之，在成为优秀语文老师的道路上，还有许多困难要克服。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 老师线上教学工作总结心得3 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作仔细负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。详细表现如下： 一、热心教学，仔细负责 本人本学年来接着担当四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的

11、教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习实力差，条件差，自律实力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一起探讨，仔细分析校内内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，仔细备课、制作课件、启发学生学会发觉问题、思索问题、帮助学生梳理问题，筛选探讨性课题，激励学生采纳各种探讨方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：安排、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课

12、程设计参评，上学期获得区一等奖2个平安无小事和爱护环境，区二等奖1个快乐农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平常，还努力辅导学生参与探讨性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作，忠诚服务 本学年来，本人接着担当打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还常常与教研组的各组员沟通，激

13、励年轻老师主动参加各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参加各类竞赛获奖10多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思索区三等，读书征文不做自以为是的综合实践老师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活，热忱周到 我校校内文化建设常常会接受上级领导的检查，学校领导始终关注生活教化，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热忱周到，利于生活便利给以关注，

14、使工作氛围和谐团结，和谐发展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在学生面前也会常常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关切组员生活，能给以帮助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到暖和。 当然，本人存在不足，因为实力有限，教学效率不怎么高，还没有更好地激励年轻老师走向华蜜教化科研之路，科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很关注，劳动基地动员学生持续视察习惯培育做得不够。 总之，本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表过去，希望自己戒骄戒躁，争取更

15、优异的成果。 老师线上教学工作总结心得4 毕业安排到慎中试验学校快一个学年了，在这之前我还是学生，转瞬间就成了学生的老师。9个月的时间让自己学到了高校四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，因为自己还有不足，还须要学习。下面我简要谈谈一这一学年来的工作感想。 (一)首先是教学方面。管建刚说过：既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一起先，我也试着在这方面训练自己，我主动参加教委办和学校开展的各类教学研讨活动。在此期间，我每学期至少开两节公开课，这学期还有幸被学校派在二实小的十三校联动上做了一节研讨课摸球嬉戏。虽然过备课的过程很辛苦，但的确让我收获不少

16、，进步不少。我尤其喜爱到校外去听外校老师的课，比如到二实小听课，因为听其他老师的课我总能学到点东西，总能让我收获满满的学问。印象特殊深刻的是今年3月份到厦门听的小学数学观摩课，听名师的课，事实上就是一种享受。学高为师，终归这个学习的过程才是最重要的。所以我主动参加这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。 依据新课标的理念，学生是教学的主体。小学生是个特别的群体，自制实力差，留意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新老师必需尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，我尽量照看到每个学生，尤其是在农村小学，学生差异性大，我争取然让每个孩子能学到最基本的学问，并且帮助学生养成良好的学习习惯。

17、 学习当然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老老师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。我加入了学校的一对一帮扶安排，由有阅历的老老师来带领没有任何阅历的我。每次在教学管理中遇到难题时，我在办公室说出我的困惑，总能得到热心同事的提点。这让我少走了许多弯路。 (二)再一个就是班主任的日常管理。刚参与工作的我就有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟识，但是只要有热心、爱心、恒心，我信任会干好。 说实话，一起先干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是三年级的44个孩子们，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，我参与了班主任

18、网络培训，学到了许多，自己也总结了今日事，今日毕、明天的事今日记等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的冲突，既帮助了学生，又提高了学习效率。 虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的一学年中，自己还有缺憾，还得始终学下去。课堂中的自己的很多坏习惯，比如语言重复(废话许多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都须要改进，这都须要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有许多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不刚好，从而难以驾驭孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严峻的是，关系到孩子甚至是每个家庭的华蜜。因此

19、，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下具体的总结，在为下一步工作做好安排的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。 老师线上教学工作总结心得5 大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。 那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小挚友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用新奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀?”忽然我们齐齐转头，瞬间捕获到了他

20、，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他似乎不会累一样，一成天都在教室来来回回地飞奔，时时常耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才宁静的坐在座位上。 我和同学把一张张的白纸放到小挚友们面前，告知他们画一个小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小挚友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我忽然怀疑了，我蹲下身子新奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀?可以告知我吗?”他明显是很乐意的，指着他那满是形态和线条的画大声说：“这是警察，这是强盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追强盗呢。”他很是一

21、本正经的说明着，很得意自己的“大作”。听完他的描述，我哭笑不得，因为他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。 小挚友们慢慢画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画充溢新奇心会夸一夸他，然而事实上老师都没有听他的故事，干脆问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢?”邱一鸣捏着衣角怯怯的说：“那就是小人儿啊有警察还有强盗”老师只是看了他一眼并没有说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告知他：“

22、邱一鸣，你画的很好，我很喜爱你的画。” 快要离园的时候我遇到了园长，我很新奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告知我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。 回到学校后，我反思了许多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子原委该如何教化?许多家长和老师都是根据自己的理念教化孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：这真的是正确的吗?对于一般的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的翱翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀，让孩子可以自由的翱翔，这不正是我们想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业，我该怎样去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行为?还是给孩子们一片自由的天空，让他们欢乐的翱翔?我想，我要做的还有许多。 工作心得