中学生《朝花夕拾》读后感与个人感想(5篇).docx
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1、中学生朝花夕拾读后感与个人感想(5篇) 鲁迅笔下的故事,除了犀利的杂文还有美丽的散文,而朝花夕拾就是其中的一部散文集,我在这给大家带来中学生朝花夕拾读后感与个人感想(5篇),欢迎大家借鉴参考! 中学生朝花夕拾读后感【篇一】 人们常说书籍是人类进步的阶梯,回忆温馨童年的美妙趣事与父母不顾及孩子心理的所谓理性批判,是鲁迅先生写的朝花夕拾。 我忐忑着,拿着书来了。他和我同坐在堂中心的桌子前,教我一句一句的读下去。我担着心,两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我好像从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且
2、要背出来。 这样一个小片段,就可以表现出作者鲁迅对看会的渴望与父亲对他的一次次阻难,也表达了作者鲁迅对父亲让他此时背书的怀疑不解。鲁迅先生用朴实的语言回忆了以前,并且对家长与老师作了理性的批判,说明白老师与家长让孩子死读书这样的教化方式,或许有悖于孩子的自然发展读着,读着,强记着的,而且要背出来。也同时表达了作者对死读书的厌烦与无奈的心理。 温馨的回忆,让我们身同感受。佩服鲁迅先生能英勇地指责了当时社会,对书籍的死读,硬读,死背,“粤自盘古”就是“粤自盘古”。 朝花夕拾,表达了鲁迅先生勇于批判封建思想习俗的不合理! 朝花夕拾赐予了我深深的感受! 中学生朝花夕拾读后感【篇二】 暑假期间,我读了一
3、本非常的书朝花夕拾。 朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文,共有10篇文章,狗。猫。鼠、阿长与<山海经>、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病写于北京,琐记、藤野先生、范爱农写于厦门。全书记载了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。而且对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 这本书的10篇作品中,我最喜爱的是从百草园到三味书屋,它描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋中读书的乏味生活,揭示了儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教化的尖锐冲突,表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。 由此让我想到当前的应试
4、教化制度,把学生埋在书海和各类考试中,不是少了很多儿童的乐趣吗?比如:有时我写作业感到累了就想休息一下,玩一会电脑换一换脑筋,可爸爸总是说:“作业不写完,不能开电脑”。 通过这篇文章,我觉得家长关切我们的学习是好事,但也要理解我们,我们会合理支配学习与消遣的时间,我们希望不仅能在学习中消遣,更能在消遣中成长。同时,在读这些文章时,我理解到作者在写作手法上,常插入相关的童话、传闻和典故,使文章更增加了很多阅读的趣味。 这就是朝花夕拾给我的启迪,我会恒久记住这篇佳作。 中学生朝花夕拾读后感【篇三】 对于鲁迅的相识,始终留在语文书上那简练而又死板的介绍中:“鲁迅,姓周,本名樟树,字豫才,后又名树人,
5、坚持白话文,代表作为狂人日记,呼喊,彷徨等。”这些从小学就起先记住的文学常识,并没有让我感到鲁迅的人格魅力,只是在我脑海中留下了鲁迅在文学很重要的印象。 俗话说“笔下的文字最能体现他的一切。”朝花夕拾作为他的代表作,尤其是在不同时期的作品,更能感受他的全部。 惊羡于他对人物的把握和细致入微的描写;感叹于他对故人,对家乡的细腻情感;惊异于他敢于变更,坚持白话的英勇,欣喜于他对事物独特的见解与面对事物先出他人一步的敏感一点一滴都在朝花夕拾中表现无疑。 对于大家产时都非常热衷的24孝图,他没有盲目追随,而是对于整个故事都点出他的荒谬,字字在理。长时间的流传,确定有人发觉它的不合理,但无人点破他的英勇
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