中学教师师德师风演讲稿精选范文一.docx

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1、中学教师师德师风演讲稿精选范文一 【导语】：勤于思索，育才智学生;乐于奉献，做华蜜老师。那么，今日我为大家带来的是关于中学老师师德师风演讲稿的范文，希望对大家有所帮助! 【中学老师师德师风演讲稿】一 敬重的领导，敬爱的老师 大家好! 今日我演讲的题目是“不求硕果累累，但求心安理得”。 有一种爱，叫做博大精深; 有一种追求，叫做无怨无悔; 有一种信念，叫做坚如磐石; 每天早晨，踏着第一缕阳光走进校内，我便起先了自己劳碌而又平凡的工作。每天，踩着斜斜余晖走在归途，我又度过了我的充溢而有欢乐的一天。花开花落之间，三尺讲台之上，不知不觉当中，已经度过了我十年的青春。回首自己的教化之路，有短暂的失落，有

2、胜利的欢欣，但更多的是心灵的劝慰。 我时常对自己说，既然选择了这份事业，就应当在这个岗位上充溢一天，欢乐一天。作为一名老师，我时时刻刻履行着一个教化者的责任，那就是教书育人。这几年间我坚持做了一点。那就是让我的学生不成才变成人。我说的成 “人”，是教化我的学生成为具有较强的是非观念的人，有责任心的人，有感恩的心的人。就今年的学生而言，像梁晨阳，孙亚萌等。他们进取心强，自制力强。我便激励他们立大志，成大器，努力把他们打在成精品。在学问的传授上给以足够的重视与指导。她们的英语成果欠佳。去年暑假，我把她们叫到我家为她们辅导。辅导完之后，她们问收费多少?我便给她们说， “两块雪糕。” 当然我也知道，想

3、让他们成为 “精品”，仅仅成果是不够的。我便激励她们参与社会实践。主动参加各种竞赛，在竞赛中比较自己的不足，培育自己的实力。去年，我让她们两个参与一般话演讲竞赛。经过努力，顺当通过县里的初赛。后来，在市里的决赛中又夺得初中组一等奖。最难遗忘得是，去年春节前夕实行的第一届新年诗会。原来我想让梁晨阳一个人参与，但转念一想，这不正是培育学生的高雅情趣，熬炼实力的绝好的机会吗?于是我又挑了五位学生参加其中，并告知他们：只许胜利，不许失败。我则给他们全程记录。我要给他们一种信念-决心做一件事，没有做不好的。尽管如此，竞赛中还是出现了一波三折。当我们细心打算节目，在初赛后却得到了一个意外的消息-节目不错，

4、分数不高，不用参与决赛，可以参与汇演。我不想失去这个机会，多次打电话剧烈要求参与决赛。最终算是牵强同意。在决赛中，他们没有辜负我的期望，以94.5分的最高成果夺得一等奖。通过这次活动，我信任，我的学生确定会学到了课本上学不到的东西。努力，坚持、信念等会播种在她们的心灵中。 而对于一些淘气捣蛋，没有希望升学又不想升学的学生。则实行严而有爱，爱而有分严爱相加教化方法。适时的进行责任教化、感恩教化和劳动意识教化。我不敢所他们有一个质的飞跃。但我信任，他们也在一每天的发生着量的改变。他们曾经这样对我说：老师，您是我遇到过的最令我们敬佩的老师。从这些话中可以看出，我的努力没有白费。他们正一每天的成长。

5、“桃李不言，下自成蹊。”要学生优秀，自己应当给学生一个优秀的参照，我不是优秀老师，但，我时时刻刻以优秀老师的标准来规范自己的行为。我只想用名贵的品行塑造学生，用主动的言行来带动学生，以坚决的信念鼓舞学生，以欢乐的心态影响学生。在这里我只想说，我不想问外界的风风雨雨，只想看教化的云卷云舒。我不渴求是否会有硕果累累，我只想对自己说，在教化工作上，我要做到心安理得! 感谢大家! 【中学老师师德师风演讲稿】二 当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——梅陇幼儿园。曾被活动室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。当我推开班级门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地

6、向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕获着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，肯定当好你们的妈妈。” 当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上很多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，亲善可亲的园长刚好找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教化家在我面前的出现，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”，

7、我们从事的是宏大与平凡的职业。 圆圈是人类描述之间同等的一种象征，蒙台梭利将这种同等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受同等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你同等站在线上的人。 假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜

8、利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。 假如说蒙台梭利让你感受到的是一种同等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种视察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种同等基础上的看待与看待中的宽恕与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里 的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪慧的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。 我们以多元智能教学为方式进行主题性教化，主题来源孩子，从孩子表现再去延长，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用新奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信念就产生了，缘由就是一个新奇

9、，它是探究的一把钥匙，通过触摸、视察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。 “我想把每个小挚友画在自己涂的石头上，好吗?”全体幼儿一样赞同，每个小挚友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文 化时都惊异极了。 这节教化活动为我们班的主题五彩的秋天拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样敬重孩子的想法、敬重孩子的意愿，同等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参加，和幼儿共同创作。注意的是幼儿心

10、智的发展，或许比获得技能更重要。 几年来，通过学习新的教化理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐性了、倾听了、细心引导了、心平气和做好每一件事了。或许感到比以前舒适了很多。想做一个好的幼儿园老师就不是一件难事了。我不再是书生意气的稚嫩，当秋风吹拂着我的脸，我笑了，因为我丰收了。 【中学老师师德师风演讲稿】三 老师的形象被多数人描绘过，老师的品行被多数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本

11、已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改过的作业本;慢慢地，懂事了，家中总会充斥着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声;后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏;最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀老师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之———为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。 曾经有挚友问过我这样一个问题：“身为一位‘80后’的青年老师，在学校面对的是一群‘90后’的学生，你们的关系会是怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿&mda

12、sh;——一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课结束时，要求课代表明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句‘这是为什么呢?’，下课同学们都说我，‘看你把老师说得脸都红了!’我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌……想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵;课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师

13、亦友的我们，携师爱同行。” “桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的老师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有耐性的倾听，有不懈的希望，有真心的激励，有深厚的情意……这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们;化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为老师，假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天;假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋;假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林……而我所须要的，只是在青春年

14、华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行! 【中学老师师德师风演讲稿】四 各位评委： 上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——师德的颂歌! 在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解： 领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守; 同

15、事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助; 一届一届的亲若挚友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章! 而现在，经验了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教化、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教化、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经验、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对老师、对

16、师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人! 师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意! 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人! 说不完，道不尽的感怀; 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了教化教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。 师德，她宛如诗经中情感的追寻，体现的是一种纯净的神圣! 师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种志向的情怀! 师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一

17、种担当与承受! 其实，她更像标点中的省略号，须要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐! 感谢大家! 【中学老师师德师风演讲稿】五 各位同仁： 大家好! 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 2022年师德师风演讲稿5篇2022年师德师风演讲稿5篇“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去

18、暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激

19、起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为

20、我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师

21、才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 中学老师师德师风演讲稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页