中学生《藤野先生》读后感400字8篇.docx

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1、中学生藤野先生读后感400字8篇 作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的宏大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探究救国道路和思想转变的过程。下面是由我给大家带来的中学生藤野先生读后感400字，一起来看看吧! 中学生藤野先生读后感400字1 记得在看藤野老师一文时,我是弄不明白鲁迅老师为什么好像始终对日本人很友爱。有本书上说,鲁迅老师最终抱病也请日本医生给看病。我其时就犯糊涂,他就不怕日本医生密谋他吗?学习心得 朝花夕拾是鲁迅独一的散文集。文集生动地记载了作者从童年到青年这段时期的念书和生存经验。狗猫鼠记述了童年时对猫和鼠的好恶。阿长与山海经回想了保姆长妈妈的忠厚慈

2、爱。二十四孝图对荒谬屈曲的封建孝道实行了反攻。五猖会回首了儿时一次看庙会的经验。无常活灵活现地形貌了乡间迎神赛会时的活无常。从百草园到三味书屋回味了单纯欢乐的童年和在三味书屋念书的日子。朝花夕拾读后感600字父亲的病在叙述父亲抱病恒久治疗的过程中,对庸医误人表现出了深深的生气。琐记记述的是作者去南京念书的经验。藤野老师怀念日本留学时期的'老师藤野,并记述了作者弃医从文的颠末。范爱农回想和哀悼了青年时代的挚友范爱农。 中学生藤野先生读后感400字2 “一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己” 这是初遇藤野的鲁迅对

3、他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增加了不少的神奇感。 藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后起先，他为鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”并且始终这样持续到他所担当的课程全都教完为止。 虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经赛过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。 “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不愿解剖尸体。现在终于是放心了，没有这回事。” 这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所

4、在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够敬重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的看法，可见在他眼中人人同等。 中学生藤野先生读后感400字3 鲁迅初到日本留学时，看到的是清国留学生在饱含中国人耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的热闹。这让鲁迅极为厌恶。也正是这样他去了仙台，在那里与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改讲义，为学生订正解剖图，他关切解刨实习，他毫不掩饰地向我了解裹脚。 在我们的生命中都会有一个对自己影响很深的，令我们终身难忘的老师。无论他教了你什么，你学会了什么，你总会有所变更，有所感悟。在鲁迅的学生生涯中，也有这样一个令他难忘的

5、老师藤野先生。 在这一个个片段中，我看到了一群忘国、忘族、忘志的学生。一个个好玩纵乐。在看中国人被屠杀的时候，竟一个个拍掌欢呼：“万岁!”他们去日本是为了学习学问、报效祖国。没想到离开中国，倒变更了他们的心他们的志心、族心、国心。他们去留学倒像去移了民，换了心，卖了国!在这些片段中，与之相反的恰是身为日本人的藤野先生。我看到的，是那个对学生要求严格的滕野先生;那个对鲁迅关爱有加的滕野先生;那个毫无民族偏见的藤野先生!这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅会说：“在我全部认为的我师之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。”作为一名学生，能够在生命中遇见这样的，对自己亦师广亦友的老师，真是人生中的一

6、大幸运。作为一名学生，我们的老师是一个引导。我们还须要志向、须要祖国、须要民族，才能真正强大。 中学生藤野先生读后感400字4 藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中隐藏着才智与力气，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最钦佩的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。 他工作仔细负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微乎其微的小错误，也没能逃出藤野先生的慧眼，他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。假如我也能想藤野先生

7、一样的细心，做事谨慎，那么马虎大意，丢三落四的毛病早就没有了。 最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人恒久温柔，从不卑视任何人，他没有因为鲁迅是中国人而有不公允的待遇，反而主动帮助鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，耐性的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了显明的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。照旧笑脸迎人，照旧用抑扬顿挫的耐性地讲解题目。 当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观看的一群中国人竟都鼓起掌来，高呼“万岁!”这一幕幕深深触动了鲁迅的心

8、，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。 中学生藤野先生读后感400字5 鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台，他不愿整日面对那些迂腐的同胞，成了第一个仙台的中国留学生，食不果腹也好，至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。 他认为他能愉快着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医?影片里的中国人看着同胞惨遭屠杀是麻木的，中国是一个只有需求没有追求的国家，鲁迅才反应过来。他认为人健康了，就能摆脱“东亚病夫”的帽子，可他纵然千般能耐，医出的也是一具具被自私与软弱架空的健壮皮囊，被敌国当作战利品论功行赏。若说中国人的劣根性是种子，中国人是花

9、果，那鲁迅也只能修修花叶，最终那果实还要被别人践踏摘来，他就是再如何努力，也动摇不了根深蒂固的种子半分。放弃自己热衷很久的事情是很难的，可鲁迅还是因为一部影片便弃医从文了。 他知道他学医是为医人，那么此时从文，是要医国，可仅凭鲁迅一人想改换朝夕太难，或许少他一人也没什么，他清晰这点，可还是想勉力一试，万一他的哪部作品就成了中华民众觉醒的转折点了呢?再不然，纵使中国最终败了，他也能让后世知道。不是全部中国人，都甘做亡国奴，也有瘦弱的“东亚病夫”会仅凭“华夏”这飘渺了五千余年的信仰而肝脑涂地在所不惜。他放下了手术刀，提起了笔杆，接着在焦土上战斗。他始终期盼着，让他做出这个确定的影片里国人麻木不仁的

10、脸被染上些色调，即使是悲伤的也无妨，至少中国，最终要醒悟了。 中学生藤野先生读后感400字6 朝花夕拾，十篇散文勾画了从清末到辛亥革命时期若干社会生活风貌，是一幅幅社会图和风俗画。虽是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思索和对现实的执着看法。 书中十篇散文给我印象最深的是藤野先生。当时，中国在日本人的心中的确是一个弱国，其中内有一段话“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿”他看着自己的同胞在影片里被日本人杀害，而且还日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且可恨!但是日本人也不全都是不知“敬重”二字为何意，鲁迅在此则中更看重描写的是藤野先生的严谨

11、教学作风，对作者真诚的关怀，对于中国，对于人的酷爱。作品的字里行间，无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的耐性教育是希望日本精湛的医学技术传入中国，为中国人们治疗身体上的疾病，因此藤原先生也将医学还原到了他本身的面目为全部人的健康而学医，而不是以个人的利益为目标，着实可敬。 在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍旧被藤野先生，影子鞭策着不断的为“正人君子”所厌恶的“文字”。又表达了对藤野先生的怀念和钦佩。 中学生藤野先生读后感400字7 在外求学的学生本应珍惜来之不易的留学机会，满怀志向与理想付出高于常人百倍的努力，尤其当时的清朝正是政府庸碌无能，国家屈辱受敌的危难之际，而受政府

12、托付东渡求学的“清国留学生”却有负众望。 他们翩翩来到东京，起先懂得如何将辫子或盘或散地细心梳理，抹的油亮，起先在行走之时做作地扭动颈项，使旁人瞧了不禁赞其颇有姿色。那时，国外的报道堂而皇之地讥讽中国人为动物;电影可以恶意丑化国人形象并将其作为可肆意讪笑的对象;俄日两国为争夺中国的土地在中国开战，视中国的领土主权于不顾，而这群“清国留学生”全然不顾国家正处于水深火热之中，只顾赏花游乐，更加迷离的双眼再不落在书本讲义之上，而只识樱花烂漫，轻云绯红，摆布舞姿却还有一套。 不谈旁的，他们作为一个学生连最基本的学业也几乎荒废，又何谈以天下为己任呢?这群“留学生”或是雌雄莫辩，或是醉生梦死，进入发达先进

13、的社会中学习却更添污浊之气，他们愧对自己的灵魂，愧对国民的信任，更让其他的中国人为之惭愧难当。而以上，整日愉快的他们丝毫不知。一个人连自尊羞愧之心连了然全无，这令人痛恨，更叫人寒心。这原委是一群什么人呢?是失了灵魂的走肉还是丢了躯体的鬼魅?我一时无法形容，姑且还是称其为“清国留学生”好了。 中学生藤野先生读后感400字8 最近看了鲁迅的一篇回忆性散文藤野先生。 鲁迅去东京留学，因为其他清国留学生浑浑噩噩、糜烂的生活，鲁迅确定去其他地方留学，后去了仙台求学，受到了优待。初识了藤野先生。藤野先生为鲁迅添改讲义可看出藤野先生对学生的仔细看法，后又为鲁迅订正解剖图，可见藤野先生对鲁迅的恳切。 后来藤野

14、先生又向鲁迅了解中国女人裹脚的事，可见藤野先生的求实精神。当时的中国是弱国所以其他人都觉得中国人的成果高就不是真实成果，可藤野先生对来自弱国的学生及其贫弱的祖国都报着怜悯与敬重。能以公正之心对待来自弱国的学生而且极大的关切、激励和真诚的帮助，没有狭隘的偏见，看出了他治学严谨。 后来又因为看电影事务，鲁迅确定弃医从文。临别前藤野先生送鲁迅一张自己的照片，鲁迅至今还留着，可以看得出鲁迅对这位老师的敬重以及深深的师生情意。 在鲁迅先生的那个年头，在这样一个对来自弱国以及其贫弱的祖国都报着怜悯与敬重，能以公正之心对待来自弱国的学生，是一个多么宏大的人啊。 中学生藤野先生读后感400字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页