分镜头脚本文案范例.docx

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1、分镜头脚本文案范例 分镜头脚本文案范例 篇1 1、什么是分镜头把文字稿本写出的画面意义，分为若干个镜头、镜头组去表现。2、分镜头的依据1、依据视觉心理的规律怎样看得更清晰被摄对象的心理活动。2、依据蒙太奇组接的原理运用蒙太奇手法去进行组接。3、什么是分镜头稿本：以文字稿本为基础，将文字稿本中的内容改编(分解)成一个个可供拍摄的镜头，以及把它们组成镜头组，这个工作称为分镜头。由分镜头组成的稿本称为分镜头稿本。4、分镜头稿本的主要内容有：1.将文字稿本的画面内容分解成一个个可供拍摄的镜头;2.把镜头组成镜头组，并说明组接的技巧;3.确定相应镜头组的解说词;4.确定相应镜头组或段落的音响效果与音乐5

2、、镜头与镜头组一个镜头是摄像机从开机到停止所拍下来的一段连续画面。镜头不管是长是短，它是构成片子的最基本的单位，相当于词。长镜头增加真实感。短镜头会加快节奏，调整气氛。镜头组由若干个镜头组合起来的片段，相当于句子，有一个完整的意思。由若干个镜头组去构成影视的段落，再由若干个段落则构成一部完整的作品。6、镜头的类别(一)依据视觉距离的不同，形成不同的景别。可分为：远景、全景、中景、近景、特写等。(二)依据摄像机镜头运动方式不同，有不同拍摄技巧的镜头：推、拉、摇、移、跟、甩、升、降等。(三)依据表现方式不同，可分为主观镜头和客观镜头。(四)依据拍摄角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的镜头。(五)依据镜头

3、的时间长短，可分为长镜头和短镜头。(六)画面中没有人物，只拍自然景色的空镜头。7、摄像机在运动中进行拍摄。其运动分为三种：第一种是镜头焦距的变动，变动镜头焦距拍摄的镜头有推、拉镜头;其次种是镜头光轴(也可理解为镜头方向)的变动，变动镜头光轴拍摄的镜头称为摇镜头;第三种是移动机位，移动机位拍摄的镜头有移动镜头、跟镜头。运动镜头一般是由三部分构成的起幅、运动、落幅8蒙太奇的含义蒙太奇是法语montage的译音，原是建筑学上的用语，是装配、构成的意思，即把各种建筑材料、构件安装装配起来，构成一个完整的建筑物。蒙太奇的术语引申到影视创作中，最基本的含义是剪辑和组合的意思。也是影视艺术构成形式和构成方法

4、的总称。前苏联电影大师库里肖夫指出把动作的各个镜头在肯定依次下连接(装配)成一个完整的艺术作品，这就叫蒙太奇。9、蒙太奇的三层意思：1、作为影视反映现实的艺术方法，即独特的形象思维方法，蒙太奇思维和蒙太奇原理。2、作为影视的基本结构手段、叙述方式。包括分镜头和镜头、场面、段落的支配与组的全部艺术技巧。3、作为电影的剪辑或电视的编辑的详细技巧和技法。综上所述，蒙太奇是影视艺术创作中的特别的叙述方法和表现方法。10、蒙太奇的依据蒙太奇手段的创建与运用源于人类的生活与阅历，符合人们视察和相识世界的方法，包括人的视听感受规律和分析、综合、联想、回忆、想象等思维活动及其规律。11、蒙太奇的作用及功能(一

5、)蒙太奇的作用1、蒙太奇的构成作用若干个镜头，经组接，能表达一个完整的意思，产生更丰富的含义。2、创建时空作用影视中的假定性时间和空间，既可以压缩，也可以延长。3、声画结合作用声画有机结合，相互作用产生新的涵义，更深刻、更生动揭示内涵。(二)蒙太奇的艺术功能选择、概括和集中。引导留意力，激发联想。创建独特的影视时空。形成不同的节奏。组织、综合各种元素。表达寓意，创建意境，创建思想。12、镜头的组接-就是把单个的镜头依据肯定的规律(人们的视觉特点、思维逻辑等)和目的(如创作者的表现意图等)组接在一起，形成具有肯定含义和内容完整的电视节目13、镜头的组接原则(一)镜头的组接要合乎逻辑。1、因果关系

6、2、并列关系3、对应关系4、对比关系(二)遵循镜头调动的轴线规律。轴线规律：规定在用分切镜头拍摄同一场面的相同主体时，摄影的总方向必需限制在轴线的同一侧(三)景别的过渡要自然、合理(四)依据画面主体运动状态组接镜头1、静接静2、动接动3、动接静4、静接动(五)光线、色调的过渡要自然。14、轴线的种类：1、运动轴线，也叫动作轴线。2、方位轴线是由静止的单一主体到它对面支点间的垂直线。3、关系轴线通常由画面人物之间的沟通(对话、对视等)线构成。主体越多，轴线也越多。是依据两个人头部之间的沟通线设定。与人物各自的视线方向无关。15、变更轴线的方法：1、插入中性方向镜头。2、插入与运动主体有关的事物的

7、局部。3、插入运动中人物的主观镜头。4、借助景别的变更合理越轴。5、用绝技手段切换克服跳轴产生的跳动感16、镜头组接的技巧(一)淡变：又称慢转换1、X淡变(又称叠化、融变)2、V淡变表示段落或时间地点、类别有差异3、U淡变中间有黑场，分隔作用更为明显(二)划变1、圈出、圈入2、划出、划入17、镜头组接的转场方式(一)利用动作组接(二)利用出入画面组接(三)利用物体组接(四)利用因果关系组接(五)利用声音组接(六)利用空镜头组接18、镜头组接的蒙太奇形式分类：(一)叙述蒙太奇(叙事性蒙太奇)1、连续式(依次式蒙太奇)(1)前进式结构从远景渐渐进到特写的组接。先用全景建立动作的总风光貌，再用中、近

8、景强调动作的实际意义。(2)后退式结构从特写渐渐到远景的镜头。(3)环型结构-是前进式和后退式的复合体其基本形式是：全景→中景→近景→特写→近景→全景，景别的改变可依据内容的须要做一些急剧跳动处理。(4)片断式结构-选取一个完整运动过程的几个主要片断组接起来2、平行式(并列式蒙太奇)：它不注意事务的连贯、时间的连续，而是注意画面的内在联系。交替把表现两种以上不同的事物。(1)展示同一事务的广泛影响和广袤的空间面。如运动会上，把投掷、田径、球类的镜头交织表现。(2)表现一种相互关系，把相互有肯定关系的两个形象组接在一起。(3)强调戏剧性效果，把有

9、冲突性的两条线索平行交叉编辑。3、交叉式蒙太奇由平行蒙太奇发展而来，是平行动作或场景的快速交替，表现两条以上的具有因果或呼应关系的情节线索交叉，加剧冲突、制造悬念。4、重复式(复合叙述蒙太奇)代表主题思想的某一构成元素在镜头变换中反复出现，起到强调作用。5、积累蒙太奇将一系列性质相同的或相近的镜头连在一起。(二)表现蒙太奇1、对比式蒙太奇：把两种截然相反的内容并列在一起，利用冲突因素造成剧烈的对比，产生寓意效果。1)阐述思想：利用冲突和差异，例如：贫与富、大与小、新与旧、强与弱、先进与落后等。2)突出形象:通过两种形象的对比，使某一形象更加显明、突出。3)强调差异:通过两种对立因素的对列，使两

10、者的差异更加明显，从而造成视觉震惊感。2、比方式蒙太奇:是通过两种视觉形象的对列形成。3、心理蒙太奇:通过镜头或声音、画面的有机结合，干脆而生动地展示人物的心理活动和精神状态。常以回忆、梦境、幻觉及其他主观感觉的穿插闪回手法表现人物心理活动。19、蒙太奇的艺术功能也是构成蒙太奇的造型元素、表意元素、链接元素的组合而产生的系统结构功能。主要表现为八个方面：1、构成整合2、创建运动3、再造时空4、营造气氛5、调控节奏6、诱发想象7、升华主题8、展示风格20、声音通过艺术加工，可产生以下几个作用：1、空间感：利用声学特性(混响和延时效应)，表现出声音的详细空间。如山谷回声等。2、环境感：运用典型性的

11、声音，示意画面外的环境。如海浪声、车辆行驶的嘈杂声。3、距离感和特写：利用直达声和反射声的比例和音量的大小，产生远近的感觉，运用传声器位置的改变和对音量、音色的调整，获得不同距离的声音效果;某一特定声音的突出表现。如超过实际音量的钟表声、夸大秋虫的鸣叫等。4、运动感5、声音的淡出淡入21、声画蒙太奇的基本形式1.声画合一(声画同步)：是指画面中的视觉形象和他所发出的声音同步协作，画面上有什么声源，就出现什么声音。声音和画面形象同时作用于观众的感官，画面影像给予声音以可见性，声音使画面影像更详细更生动，视听形象相互渗透，加深了观众对审美对象的实际感受，极大地加强了艺术表现生活的真实感。2.声画分

12、立：所谓声画分立是指画面中的声音与形象不同步。声音和发声体不在同一个画面，声音是以画外音的形式出现的。声画二者各自独立，从表面上看，各自表现不同的内容，但又通过二者的对列，相互补充、彼此策应，产生了新的寓意。22、解说词的再加工：电视是以视、听两种手段发挥其作用的媒介，驾驭运用听觉手段和驾驭运用视觉手段同等重要。(一)在解说词协作画面的位置上下功夫1、解说词与画面的并行发展进行说明补充。2、解说词放在一组镜头画面的起先加以提示。3、解说词在一组镜头的结束进行概括、总结(二)在解说词的质和量上下功夫解说词的量要少，质要高，起到画龙点睛、深化主题的作用。23、音响效果声音响效果声是除人声、音乐语言

13、外，全部能够传达信息、表达思想、交待环境的一切声音形态的总称，音响效果声能增加画面形象的真实感，揭示客观事物的本质，帮助观众相识客观事物的规律，扩大与加深画面的表现力。24、音乐：音乐具有感情色调，可以给画面作心情上的补充。音乐有助于形成电视教材的节奏感。25、声音设计技巧1、片头设计技巧：(1)客观音响开头：客观音响又称有源音响，其声源详细、明确、实实在在，画内所见，突出了真实气氛。(2)主观音响开头：主观音响又称非自然音响，是依据内容人为加上去的，或是模拟，或是夸张，或是变形。(3)音乐开头：是一种简洁又难于驾驭的形式。难在于和主题内容的内在联系和整体上的协调问题。(4)踪合声音开头：是指

14、在开头处用两种以上的声音元素，或是音乐与音响，或是音响与解说，或是三者有机结合，交相扶持，相映成趣。26、节奏的处理：节奏是美学中的概念，也是影视艺术的重要要素。音乐具有感情色调，可以给画面作心情上的补充。音乐有助于形成电视教材的节奏感27、影视的节奏在形式上具有以下共同特征：1、表现形式的重复2、间隔时间的相等3、轻重音调的交迭28、影视的节奏包括三个元素：1、推动情节发展的力2、时间的层次听觉节奏3、空间的层次视觉节奏29、影视的节奏有：镜头外部的节奏蒙太奇节奏镜头内部的节奏综合运动的节奏故事情节发展节奏剧作结构的节奏对白节奏音乐节奏音响节奏镜头运动节奏人物动作节奏场面调度节奏景别改变节奏

15、光和影调改变节奏画面的构图节奏剪辑的节奏30、怎样写好分镜头稿本一、钻研文字稿本及有关资料(一)钻研文字稿本(二)钻研有关资料(三)参加有关教学活动二、熟识拍摄题材三、构思分镜头(一)从整体到镜头逐一构思(二)在重点、难点下功夫：要围绕重点难点进行详略处理，保证重点、难点有足够的篇幅，压缩过场戏足够的篇幅。利用绝技手段和设计动画(三)在艺术处理上做文章1、恰当运用蒙太奇表现手法2、处理好教材的节奏3要多学习一些影视艺术的理论和技巧，多看影视教材或资料，不断提高艺术修养和写作实力。在写作中要留意突出重点、确定主次，尽管拥有很多生动的场面、好玩的对话、精彩的细微环节，但假如找不到一条能贯串全部的中

16、心情节线，仍旧不行能组织起一个完整的作品四、按格式填写(一)画面的写法景别栏：填写该镜头的景别或景别的改变技巧栏：写该镜头与上镜头的组接技巧。时间栏：填该镜头的时间长度。画面内容栏：写出拍摄画面的详细内容和形象。五、要重视写好分镜头稿本要多学习一些影视艺术的理论和技巧，多看影视教材或资料，不断提高艺术修养和写作实力。在写作中要留意突出重点、确定主次，尽管拥有很多生动的场面、好玩的对话、精彩的细微环节，但假如找不到一条能贯串全部的中心情节线，仍旧不行能组织起一个完整的作品。 分镜头脚本文案范例 篇2 我们要自编自拍自导自剪一剧，光写剧本就有点麻烦，因为要涉及到拍摄啊，而且学校就给2小时的拍摄时间

17、，剧本得细致筹划啊，要在学校拍。想了好多关于拍摄的学校地点，现在呢，只是初步吧，剧本还没完全想好呢。在网上找了些剧本，惋惜有点不宜，也好，自己写，不偷懒了。下边是我搜集的一些剧本。1Action中景。凌晨。1个大而空的房间。光线黯淡。一张干净的白色大床。1个侧睡的女子。床头右侧有1个弱弱冷白色灯光的台灯。一塌糊涂堆放的日记本，白纸，没有盖盖子的钢笔，透亮大水杯。左侧有1个插了一小把蓝色薰衣草的花瓶。镜头推动。特写。侧脸。(长发，有发丝垂下来。)长长的睫毛。眼睛渐渐睁开。(前奏结束)恍然间，她伸过手。试图找寻什么的姿态。手在接近枕边的位置稍稍停顿。落下盖住自己的眼睛。画面剪接。早晨，阳光洒进来。

18、同样的房间。同样的床。左侧的花瓶插满香水百合。短发的她。清楚的侧脸。她伸出手，触摸枕边人的脸。那个男人紧闭双眼，孩子样地皱皱鼻子。用手揉乱她的头发。她躲进被窝咯吱地笑。(笑声渐隐在歌声里)画面切换。凌晨。她扭亮台灯。她坐起来。(白色吊带睡裙)特写正面空洞而模糊的睁着眼睛。慢慢迷漫哀痛。她咬紧嘴唇。中景她抱着枕头坐在床上的瘦削的侧影。长发满肩，孤寂而单薄。她看着台灯边的大空水杯。镜头跟随她的目光。干净的杯沿。画面叠印。杯沿上慢慢隐现出1个粉红的唇印。有水升起来。三分之一杯水。他拿起水杯，对着唇印喝水。画面如水墨画一样渐隐。高斯模糊。切回凌晨的房间。模糊地显出她的笑容。画面清楚。她的笑容快速消逝。

19、她像要甩掉什么似的狠狠地甩了一下头。用手捂住脸。黑暗中，一张一张的黑白画面。照片一样，出现。(她那时候还是短发，清爽而阳光)餐桌边，他坐在她的旁边，捏她的鼻子。他牵着她的手过公路。颠簸拥挤的公交车上，他紧紧地护着她。他大大的拥抱。他满是爱怜的目光。他牙膏广告一样的笑容不断交替。她羞怯而华蜜的表情。远景。仍旧是黑白画面。大雨中，他们在树林里拥吻。深红色的雨伞(唯一的色调)倒放在他们二人之间。从另外的角度，特写。他穿着运动鞋的脚。她踮起的脚尖。雨水滴落在伞上。特写。晶莹的水滴飞速滑落。画面叠印。深夜的房间。她卷成一团，用双手紧紧抱住膝盖。她眼角的泪水。在睫毛间颤抖。泪水从脸颊滑下。她起床，顺手抓一

20、件外套。梦游般套上运动鞋。下楼。跌跌撞撞地起先奔跑。跟拍。滨江路。凌晨的薄雾。影影绰绰的建筑。街道上很少的车辆。人行道有早起跑步的或熬炼的人。路灯下拉长的影子。画面剪接。高斯模糊。他发短信给她。她打开手机。特写。手机屏幕。我走了。她按下几个字，不要走，停顿2秒，逐一删除。按下再见。发送。她跑到江边，蹲下。镜头拉开。远景。她蹲在那里。江面，远山。光线黯淡。中景。她蹲在那里。光线渐明。镜头自江面。推动。远山渐进。云层渐亮。日出。她蹲在那里。缓缓抬起头。目光自江面往上。遗忘-余音起。她仰视着朝阳。在阳光下渐渐地闭上了眼睛。(光线柔软)安静而安静的江面。朝霞的橘红色光倒映。渐进光明。Ending-2足

21、够、黑场声音：冰块敲击玻璃杯壁的嘹亮声，继而是液体倒入酒杯的声音，冰块涨裂的声音。2、由黑渐显，一只红酒杯特写，摇摆。3、酒杯放下，镜头移动，隔酒杯拍摄，变形的人坐在桌旁。4、手握笔在纸上漫不经心地书写，镜头渐渐变焦，纸上是歌词的最终几行，云淡风轻后，我才看透，有你的回忆就足够，落在足够两字上，出片名，隐黑。5、手指与琴键特写6、中景弹琴(小摇臂)7、过肩镜头推向琴谱，虚焦8、长焦中景，面对镜头走来的女主角9、侧移中景，男主角背着吉他走过校内。10、小全，男女主角渐渐相向走近。11、近景，变速做慢，就在两人擦身而过的瞬间，女主角的表情变得不自然。12、摇臂小全，还是刚才变慢的速度，镜头渐渐升起

22、，俯拍两人走过。13、近景，低视角，两人分别左右出画，变焦为后景的一朵花或者别的象征美妙和希望的景物。隐黑。14、黑起，场景为琴房，女主角弹琴镜头一组。15、中景，隔窗户玻璃拍摄琴房内的女主角，变焦，窗户玻璃上映出男主角清秀的面庞。16、特，戛然停住的手指。17、推来的门，门口站立着男主角剪影。隐黑。18、黑起，学校的琴房或是别的场景，男女主角和乐队其他人员一起排练。19、中景移动，铁路边走过的男女主角。20、小全，排练。21、近、男女主角在排练中眼神的会心一遇。22、近景背跟，逆光，两人在铁轨边渐渐走着的脚，上摇，两只握在一起的手，随着手的晃动，阳光忽隐忽现。23、酒吧演唱小全24、运输河边

23、欢快前行的自行车，车上是男女主角。(类似场景一组，还可以有放飞的风筝等与排练和演出对剪)假如用放风筝的镜头，最终1个镜头为挂在树上的断了线的风筝，为后半部分的分手铺垫。25、酒吧中的演出。26、演出结束，男主角和几个女孩一起喝酒欢乐，甚至有一点亲昵地举动。27、近景，女主角静默整理琴。28、男主角和女孩为前景，女主角背着琴独自离开酒吧。29、夜景，过街桥上女主角凭桥远眺，城市迷离的灯光渐渐虚焦，隐黑。30、房间内中景，男主角在一间屋里独自弹着吉他，女主角坐在桌前吃饭，在她的旁边是一付空碗筷。31、同景别，女主角始终不动，男主角在屋里坐立担心。32、同景别，男主角背着琴走过饭桌，出画。33、女主

24、角整理行李，最终把已经断了的风筝线轴装进行李箱。34、从屋里拍摄女主角留恋地看了小屋最终一眼，关门。隐黑。35、黑起，弹钢琴场景，小全。36、中景，从背后拍弹琴，有人入画，走过钢琴，放下一杯红酒，走远，隐隐看得出是男主角身影。37、隔红酒杯拍弹琴。38、钢琴的振颤带动红酒在杯中振动的特写。39、酒杯被一只手拿起，镜头随之移动，酒杯出画，镜头落在钢琴上的曲谱上。40、曲谱的特写，歌名足够。说明：1、建议全片拍摄为黑白效果，只有红酒、校内相遇时的红花和风筝为红色，且在风筝挂在树梢的镜头中，风筝也要由红色渐变为黑白。2、运用红酒在开头和结尾是为了让它作为1种情感的符号，它代表着经过岁月的积淀和窖藏之

25、后的感情，代表着醇厚也代表着洗尽铅华，是对唱曲足够的形象化诠释。3mtv<在雨中>分镜头脚本在雨中望见你的身影突然那么哀痛那么疯狂刹那间往事涌上心头时间飞逝掉进了回忆有一次一起去看电影那个故事感人肺腑还记得你流着眼泪在黑暗中我们紧紧相拥在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中我们还能不能像从前那样紧紧相拥在一切甜蜜的疯狂的都远去的今日我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中在雨中想起你的模样感觉那么暖和那么哀伤刹那间你好像就在眼前一切似乎回到了从前许多次一起走在雨中那个情景浪漫如梦还记得你总是靠着我肩膀在雨中我们紧紧相拥在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中我们还能不能像从前那样紧紧相拥在一切甜蜜的疯狂的都

26、远去的今日我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中我们还能不能像从前那样紧紧相拥在一切甜蜜的疯狂的都远去的今日我们还能不能像昨天那样拥抱在雨中分镜头脚本01、雨景自然 全景 6秒02、植物被雨水浇灌的特写 3秒03、地上雨滴落下的景色特写 3秒04、雨景建筑物流水 全景 3秒05、人群顶伞走过、没顶伞的跑过 侧面全景 4秒06、A在屋内来回踱步 侧面全景 3秒07、A踱步到窗前停下往窗外看近景正侧 3秒08、透过窗户望见外面的雨景 3秒09、外面来往的人群3秒10、A呆呆的望着窗外 2秒11、B顶伞抱着书走过 4秒12、A站在窗前望见B欲打招呼(快乐而又悲伤)正面中景 3

27、秒13、A的表情特写半吐半吞3秒14、B消逝在窗前 全景 2秒15、A的手部特写微抬起打算打招呼又无奈的放下3秒16、A的表情特写失落而有无奈 2秒17、A转过身靠在窗边目光痴呆看着窗边的小雨正偏侧面全景3秒18、A靠在窗边目光痴呆看着窗边的小雨 正偏侧面近景2秒19、窗边的雨滴特写 4秒二、20、A挽着B的手在路上走 背面全景 2秒(晚上)21、A挽着B的手在路上走 正面近景 2秒22、A和B进入影院门口，里面很多人 中景 背面 3秒23、影片镜头3秒24、A和B坐在一起看电影 正面中景 3秒25、A和B坐在一起看电影 侧面近景 2秒26、A和B的手握在一起特写 2秒27、电影镜头 2秒28

28、、B近景2秒29、B流泪 特写3秒30、A回头看B 近景 2秒31、A劝慰B近景 2秒32、A紧紧握住B的手B靠在A的肩头 镜头由特写渐渐拉远到全景 5秒三、33、宿舍门口拍摄的雨景 4秒34、地上的雨水特写 4秒35、A和B在雨中拥抱在一起 全景3秒36、A和B在雨中拥抱在一起 中景 3秒37、A和B在雨中拥抱在一起 近景镜头围绕A和B稍仰视旋转180度 5秒38、A1个人在雨中顶着伞站在原地 特写 2秒39、A1个人在雨中顶着伞站在原地 中景 2秒40、A1个人在雨中顶着伞站在原地全景 3秒41、四周雨景的全景5秒(后期为叠画效果，叠37的画面)42、A的特写镜头转动100度以上 3秒43

29、、A的侧面近景(A的伞掉在地上) 3秒44、A站在雨中镜头由近拉远到全景 5秒四、45、A1个人走在操场上没顶伞正面全景 3秒46、A渐渐停下来正面中景 3秒47、A看着前方微笑侧面特写 3秒48、主观镜头前面特写，什么都没有4秒(叠画)49、B站在前面顶着伞象A微笑 4秒(叠画)50、B微笑着走过来与A共顶一伞侧面近景 5秒(叠画)51、A微笑着仍旧站在原地侧面中景 (虚幻 )(叠画)52、A微笑着仍旧站在原地侧面中景 镜头起先漫漫模糊4秒53、A和B一起走在操场上有说有笑背面全景 3秒54、A和B一起走在操场上有说有笑侧面近景 3秒55、A和B一起走在操场上手挽着手正面中景 3秒56、主观

30、镜头，前方大雨的全景 3秒57、B靠在A的肩膀上，A手挽着B的肩膀B的正侧面 近景3秒58、B突然跑出雨伞快乐的去淋雨正面中景 4秒59、B在雨中感受雨的特写侧面 4秒60、B在雨中张开双手转，A在近处温顺的看着B笑镜头由焦点由B转到A，全景5秒61、B看着A笑过肩中景 2秒62、A微笑 过肩近景 2秒63、B笑着冲向A怀中 中景过肩 4秒64、B抱住A，A楞住 近景 3秒65、B跑出伞说道：来追我啊。侧面中景 3秒66、A笑着扔下伞追向B特写正面 2秒67、A扔下伞追向B(B躲避，A追着与B打闹跑远)后侧近景 15秒68、B在操场转着感受雨A站在旁边也大叫着感受雨远景 6秒69、A停下深情的

31、看着B过肩中景 3秒70、B也停下看着A过肩中景 3秒71、A大步走向B，并抱住B过B肩中景 4秒72、A和B 抱在一起侧面近景 3秒73、A和B 抱在一起侧面中景镜头转动一圈74、A和B抱在一起侧面全景镜头漫漫拉远 转向天空75、A呆呆的站在操场上侧面特写 3秒76、A走远后面中景 5秒77、A入画走到伞前停下检伞 正面全景 4秒78、A检伞(接动作)站起，顶上走了消逝后侧中景 6秒4镜号 景别 运动方式 画面描述 时间长度 注1 特写 无。或者手持 各色人等的随着节奏运动的脚。 总长度在18s内。也就是在唱词起先之前。相像体为：随着节奏运动的脚。2 特写 同上3 特写 同上4 特写 同上5

32、 特写 同上6 特写 拉至中近景并移至旁边另外一位舞者。 舞者呈伸开双臂类似开窗户状。 相像体为：伸开双臂打开窗户的动作7 中近景 无。或手持另外场景中一人打开窗户动作，并跳出窗外。8 近景 由上至下移 镜7中人物跳出窗外从空中落地的脚 相像体为：2个位置相像的脚。9 特写 移并拉至小全。或手持 另外一双位置相像的脚。乐队在唱歌的场面 镜8结尾与镜9开头的镜头运动方式要相像10 特写至小全。 手持。 歌手唱歌的画面。可从正面，侧面，给歌手。也可以给吉他特写。弹吉他的手特写。诸如此类。14s。第一段唱词部分。 本段要严格对应歌曲口型11 (10)12 (10)13 (10)14 (10)15 (

33、10)16 (10)17 (10)18 (10)19 小全 固定 歌手唱歌的画面。麦杆位于画面1/3处 相像体为：麦杆与拖把棍。要求位置基本一样20 小全 固定 另外1个场景中竖着拖把拖地的人本段为唱词最终1个字时快速切换的镜头。镜头时长从镜19的8桢渐渐降低至镜23的4桢21 小全 固定 同镜1922 小全 固定 同镜头2023 小全 固定 同镜1924 小全至中近 移 同镜头20。旁边有一人从拖地着面前走过，被滑倒从而后仰。 16s。第一段唱词部分之后的伴奏部分。相像体为：后仰的动作25 中近景 固定 舞者360度后仰翻，然后转身举起示意胜利的双手 相像体为：举起双手的动作26 中近 固定

34、 另外1个人举起双手，手中物品洒落27 近景至中近 拉。镜头由倒着反拍移为正视角，随后移至倒立者旁边的跳绳的人 一人倒挂在单杠(之类)物体上，旁边有1个跳绳的人相像体为：跳绳的人的绳子与鼓手的鼓槌28 中近景 固定 鼓手打鼓29 中近景 手持，侧面 歌手唱歌28s。其次段唱词。歌曲的48s到1m16s处。30 近景 固定，正面 歌手唱歌31 近景拉至中近 移。侧移动到正面 贝斯手32 特写拉至中近景仰拍 手持，移动吉他特写拉至吉他手33 小全 移，环绕，可用手持解决轨道 乐队34 中近 移，从背面移动至正面 歌手唱歌35 特写 固定 扫弦的手 相像体为：扫弦的动作36 近景 俯拍在纸上乱画线条

35、的人，动作需与扫弦节奏一样37 近景 侧 鼓手打鼓 相像体：打鼓动作38 中近 侧 拿锤子击打的工人39 近景 斜俯拍，正面 拿菜刀剁菜的人 相像体：剁菜的动作40 中近 斜俯拍，正面 键盘手弹琴41 近景 侧 歌手唱歌42 中近景 侧面 吉他手怀抱吉他 相像体：吉他的角度与台球杆的角度43 中近 打台球出杆的人14s。1m16s至1m30s处44 近景 正 路人猛然抬手，仿佛被击打了一下 相像体：路人的手和歌手伸起的手45 近景 侧 歌手向上伸手振臂46 小全 正，环绕移动 歌手弯腿向上跳 相像体：跳的动作47 大全 正空地上几个人肩并肩一起跳动，并落地跳类似大上海的踢腿舞蹈48 中近 侧，

36、移 1个打架者踢另外1个人，镜头移动至被打者为画面主体，此人从地上弓腰站起 相像体：弓腰起立的动作要求镜48与49中人物在画面中位置及比例一样49 中近 侧 吉他手由弓腰弹琴起立50 近景 正 鼓手甩头打鼓16s。1m30s至1m46s处51 中近 侧 一男子从一女子身后抢其包一路狂奔 相像体：跑的动作52 中近 侧 换人换场景跑53 同上 同上 同上54 同上 同上 同上55 同上 同上 运动员跑着跳沙坑 相像体：跳起的动作56 中近 斜侧 主唱跳起，落地57 近景 斜侧 鼓手打鼓58 特写拉至中近 正，手持主唱的吉他拉至主唱中近59 特写 主唱的嘴巴(或者眼睛) 45s1m46至2m316

37、0 近景 正 主唱的脸61 中近景 小幅度移 主唱62 小全景 仰拍，小幅度移 主唱63 中近景 某圆脸乐队成员的头 圆形为相像体64 远景日出海洋的画面65同镜6366同镜6467同镜6368 中景 侧 吉他手抡吉他。 相像体：抡棍子的动作69 中景 侧，同样角度 操场上有人挥动棒子70 中近景 正面 公路上行人伸手接到1个棒球，此人的手半举着 相像体：半举着的手的动作71 中近景 正 键盘手抬起的手，然后键盘手的手放下来按键盘相像体：手往下按的动作。留意镜头71和72中手按下来的位置两镜头中要一样。72 中近景 略俯 几个人围桌打牌，中间1个击打桌子的手。随后此人揪起旁边1个人按倒墙上 相

38、像体：被按倒墙上73 中景 略仰。随后镜头移至次人脚部近景 另外1个场景中，1个猛然后退贴在墙上的人。随后此人为了躲避地上的积水而跳起来往前走。相像体：跳起的动作74 近景另外1个跳起的人，但是他跳到了滑板上。75 中近景 侧 滑行中的滑板少年 相像体：运动中的人上半身76 中近景 正 奔跑的人77 近景奔跑的脚78 中近景另外1个奔跑的人79 近景奔跑的脚80 中近景 另另外1个奔跑的人 相像体：奔跑姿态81 中近景 侧 歌手弓腰做奔跑姿态 29s2min31s处到3min0s处82 近景 正 歌手83 特写 正 歌手扫弦84 中景 侧，环绕移动 歌手 此处效果为快切85 近景 正 歌手的脸86 近景 正 中年歌手的脸87 近景 正 老年歌手的脸88 近景 正 歌手的脸89 近景 正 老年歌手的脸90 近景 正 歌手的脸91 近景 正 老年歌手的脸92 近景 正 歌手的脸93 中近景 背，逆光 某高处，日落，歌手或者其他一男一女的背影 此处镜头可以延长到4s左右，到我望见希望在前方左右94 近景 侧 歌手歌颂95 中景 正，仰，环绕移动 歌手歌颂 此处到我放声歌颂处96至倒数第两个镜头 中景 环绕移动此处为全部参演人