小学描写人物动作的段落.docx

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1、小学描写人物动作的段落在小学写人的作文中，对人物的描写除了外貌神态，就是通过动作，那么该怎么描写人物的动作呢？下面小编就来和大家说说吧！ 小学描写人物动作的段落【1】 1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫捷而倒立的身影在空中快速旋转着，又快速落入了水中。2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢欣鼓舞，乐不可支。3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，终于啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。4、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。5、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，

2、后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，找寻“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费劲地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她用劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。8、施轩的脚步很匀称，双臂一前一后地摇摆着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，最终取得了第一名。9、轻飘飘的一根针，在

3、我手里似乎很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我起先冒汗了。10、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。11、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。12、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地疾驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面翱翔，你追我赶，互不相让。最终，在教练员和观众热忱的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。13、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目起先了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩

4、稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩渐渐地直起身，两个人手依旧保持平衡的样子。只见，下面的小女孩渐渐拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻快地移动变换着各种姿态恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐、完备。15、那个运动员，在沙坑前做着打算活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，打算进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才起先是渐渐地，稳重的慢跑

5、。到了中间那条红白相间的我，他的后面好像有人在推，起先加速，脸上的笑容也不见了，换成一副肃穆的表情。到了最终一条红白相间的线，用完全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间好像凝住了，全部人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个美丽的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。 小学描写人物动作的段落【2】 1、随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌颂。歌声悠扬，淳朴，像谆谆训诲，又像娓娓谈话，始终唱到人们的心里，又从心里唱出来，充满整个广场。声浪遇到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏，几番

6、回荡往复，始终辐散到遥远的地方。2、考试卷发下来了，很多同学愁眉苦脸，也有很多同学快乐得跳了起来。我一把抢过同学递过来的试卷，只看了一眼，脸上的笑容忽然消逝了。几秒钟后，我粗鲁地把试卷折了2折，顺手塞进抽屉，脸上有复原了笑容。这笑容有人说带着几分不屑一顾的心情，可也夹着一份苦楚。随后，我有把试卷从抽屉里拿了出来，摊在桌子上，随口叹了一声气，等待老师讲解。3、也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里一样，一下子来了个透心凉我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑胀，读得满脸淌汗那天晚上，音乐会在海边正式起先了。首先第六小队的男子汉们上场啦！靠着“时髦”的嘶哑歌喉，唱着风趣幽默的小和尚：“

7、小呀小和尚，敲着个木鱼上佛堂，不怕榔头敲，也不怕戒尺打”一曲唱完，评委们都亮出了满分10分。4、困惑、喜悦，而表演又那样自然、单纯、朴实。一曲奏毕，静得像没有人的剧场，掀起了暴风雨般的掌声、喝彩声，有些观众高喊起来：“中国人，好样的！”自己买票来观看竞赛的观众更疯狂了。他们相互交换着惊异的目光，发出由衷地赞美：“我们从来没听过这样带微笑的声音！”冷静的评委们动情了。5、老师又笑了，英俊的脸上，那两撇淡淡的胡须，笑起来总是一翘一翘的，那么神气，又那么亲切每当我注视这张照片的时候，思想感情的潮水就汹涌奔流，就要放声高唱6、她起先唱了。她圆润的歌声在空中抖动，听起来好像辽远而又靠近，好像柔软而又铿锵

8、。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身材中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。7、先是进行象征“团结就是力气"的拔河竞赛。各班的“大力士"紧紧握住手中这条友情的大绳，站稳脚跟用劲拉，两旁“高嗓门”的拉拉队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二加油！“一二加油！"大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。8、他闭着眼睛，弹起琴弦，起先唱起来。他唱的是男高音，特别柔软。初唱的时候，他还有些害怕，声音还不能够完全听他指挥。但是唱

9、了一节，他好像受了鼓舞，似乎进了梦里一样，完全忘掉了自己，尽情地唱着。9、上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不挤眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不相识，没有一个问题回答不出来。10、我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下究竟有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我害怕地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。11、她驾驭自己的乐音就像一位超群的器乐妙手驾驭自己的乐器一样，声音里隐藏着那么丰富的含义，有惊异。12、只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸

10、了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。13、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的服饰，那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调，令人目不暇接，心花怒放。14、她翻开乐谱，左手轻敲键盘。琴弦和谐而低沉地响了起来。本音之外，又有一阵浑厚的音响，似乎深深地叹了口气，涌了出来。在她的右手手指底下，琴键发出一阵异样明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐隐可闻的低音烘托下。上下盘飞她用力敲了一下键

11、盘，传来一声洪亮的呼喊，似乎一个人听了有关自身的不幸消息，这消息振动了她的心，迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音似乎惊讶似的颤抖起来，又惶惑地匆忙飘去，又是一声激愤的呼喊，压倒了一切音响。也许发生了什么不幸事故，它引起的不是哀鸣，而是狂怒。接着，仿佛又有一个温存坚毅的人，唱起朴实美丽的歌曲。劝告着、呼喊着人们跟他前进。15、我又来到起跑线，摆好姿态，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，舍命地跑越跑越快，最终第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。16、先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根瘦长的小木棍。接着起先做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。这样，一架小风车就做成了。17、每次老师让同学们朗诵课文时，我都将头缩得低低的，生怕老师会叫我读课文。一看到老师那雪亮的目光，心里就打怵。18、我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，冷静地望着那根难以折服的横竿。四周慢慢静下来，安静地空气反映出人们惊慌期盼的心情。我猛吸一口气，坚决地起先助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个美丽的转身，飞过去了！