幼儿园大班阴雨天活动方案.docx

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1、幼儿园大班阴雨天活动方案幼儿园大班阴雨天活动方案（精选20篇） 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇1 活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后四周的环境会发生怎样的改变。2、幼儿能在享受雨水带来的快乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避开雨水带来的不便。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点雨水的形成缘由对幼儿来说过于深邃。因为被家长爱护的太好，许多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。活动打算脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物

2、带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程起先环节：谜语引出话题，激发幼儿的爱好基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形态，声音以及触感的不同。2、幼儿在感受到雨水的奇妙时，提问让幼儿思索雨是从哪儿来的，怎么来的?(老师详解，利用图花花的方式详细讲解)3、让幼儿思索雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处。(幼儿本方法大胆发散思维，提出种.种可能)4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，接着思索如何爱护自己受雨淋，怎样尽自己的力气削减雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。5、引导幼儿

3、学会如何正确打伞以及穿雨衣。结束环节：老师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。延长环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇2 活动目标：1、激发小挚友关注和探究天气现象的爱好。2、培育小挚友的视察力和较连贯的讲解并描述实力。3、进一步明确有哪些动物有预料天气的本事。活动打算：课件(动物下雨前的活动状况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小挚友人数一样。活动过程

4、：一、起先部分：1、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题，引起小挚友的学习爱好。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分：1、出示幻灯片：引导小挚友视察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在视察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预料天气改变的相关学问。并回答：小挚友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小挚友探讨)嗯，小挚友们真聪慧，因为要下雨了，所以它们都在打算下雨前的工作啊。2、幼师小结：下雨早知道：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫

5、子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很劳碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小挚友说自己知道的其它的动物有预料天气的本事。那小挚友们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗?(老师我见过蜻蜓飞的很低孩子们相互探讨)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小挚友进一步扩展学问。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨

6、不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。5、请小挚友选择动物头饰，进行下雨前的打算活动状态。引导小挚友在嬉戏中加深印象。小挚友自由表演，老师刚好视察表演到位的小挚友。让表演好的小挚友做示范动作，全体小挚友一起跟学。老师说出动物名称，小挚友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、结束部分：随音乐我爱我的小动物走出活动室，视察今日的天气有什么改变?。四、活动延长：1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，

7、让他们跟我们一起共享。2、用已经驾驭的学问，视察天气的改变，让家人帮助记录下来。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇3 活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、视察自然现象，培育酷爱自然的情感。2、激励幼儿用语言描述自已望见和听见的现象。3、培育幼儿的视察力及想象力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、活动在雨天进行。2、让家长为幼儿打算各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。1、师：今日的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了

8、伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小挚友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。1、引导幼儿看雨。(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找挚友。它和谁做了好挚友呢?我们去找找吧!(2)幼儿到户外，自由分散地到处视察，老师视察指导。孩子们快乐地三三两两地分散开来，有些小挚友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落

9、在小草上、落在小花上，有些小挚友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小挚友把小手伸出伞外，用手去装雨滴-他们看得很仔细，一发觉小雨点和谁做了挚友就争先恐后地跑过来告知我。2、引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的挚友，它们还在说静静话呢?它们在说什么呢?我们来听听幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好挚友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜爱你。”(孩子们的想象很丰富，描述了许多小雨点与挚友的对话。)3、把雨点带回“家”。师：小雨点真可爱，我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活

10、动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。三、回活动室，集中沟通总结。1、师：小雨点找到了那么多的挚友，它们是谁呢?它们在说什么呢?让孩子们相互沟通自已看到的、听到的，丰富阅历。2、师：小挚友回家再找找看，小雨点还有哪些挚友，它们在说什么静静话?活动延长：1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼嬉戏)2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色) 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇4 活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色调。活动打算1、在下雨天有意识地带领幼儿视察人们

11、的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条;幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。老师：下雨天，你会怎么办?2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)老师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿?打伞时是什么样子的?人们穿上雨披时，我们能望见的是哪些部位?(2)老师：雨从天上落下来时像什么? (像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色? (灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同探讨创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)老师：要画出下雨天人

12、们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)老师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，老师指导。5、集体观赏、沟通幼儿作品。(1)老师：你喜爱哪幅作品?为什么?你是怎么看出是下雨天的?(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色调和构图等方面来评价作品。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇5 一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教化幼儿同伴间要相互团结、相互帮助。二、活动打算：故事图片、角色头饰、雨伞三、活动过程：(一)出

13、示雨伞，引起幼儿的爱好小挚友看，今日老师带来了一把什么?(雨伞)那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小挚友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。(二)学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。1、交待故事名称后，干脆提问：故事的名称是什么?2、逐一出示故事图片，老师边讲解并描述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什

14、么方法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。3、老师接着讲解并描述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔望见小鸡被雨淋到了，它赶忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：感谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4、幼儿与老师一起边表演边讲解并描述故事。5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清

15、晰、连贯的语言进行表达)(三)教化幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜爱谁，为什么? 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇6 活动目标：1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的实力。2、通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力和创建想象实力。活动打算1、活动前幼儿视察常见的交通标记和平安标记。2、各种幼儿用的小标记若干，图片若干。活动过程：1、带幼儿参观事先布置好的标记图片展览2、请幼儿讲讲你知道有哪里标记。3、相识几种标记A、当心毒品标记。B、老师提问：这是什么标记?它表示什么?提示我们留意什么?最终告知幼儿贴有这个标记的东西是有

16、剧毒的，大家千万别乱动 乱用。C、同样形式出示"当心触电标记"、"放火标记"、"人行横道标记"。4、认标记竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：A、讲出标记的名称：幼儿人手一份小标记图，要求幼儿能看图讲出标记的名称，每说对一个嘉奖星星一颗，以星星多的一组为胜。B、给图片贴标记。分别出示图片，请幼儿视察，并选择相应的标记图贴上。各组可抢答，每贴对一个嘉奖星星一颗，以星星多者为胜。C、总结获奖状况。教学反思：这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操

17、作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。关注幼儿阅历，幼儿原有的生活阅历将影响幼儿在情境活动时爱好的持续性思维的主动性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危急等等，老师都必需有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自我爱护法时主要通过先相识标记，然后嬉戏的方式讲平安，假如采纳多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的留意力，真正了解应当留意的平安

18、问题和自我爱护的方法，高效的实现活动目标。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇7 幼儿园主题活动方案目标：体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习找寻、搜集资料，并学习交往、合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。一.幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2、知道老师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3、主动参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。4、培育幼

19、儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，激励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、老师指导建议：(一)传统节日 中秋节1、环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。2、嬉戏：月饼加工厂。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。3、教化活动：(1)讲解并描述有关中秋节的故事、传闻，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。(2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。4、视察活动： 请幼儿在节前节后视

20、察月亮的改变，并做月亮改变日记(从小月牙起先视察记录至八月十五)，要求幼儿自己视察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：(1)指导幼儿视察月亮的大小改变。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行庆中秋晚会。可做月亮改变日记展、表演节目(尽量让幼儿自己打算)，将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜视察中秋节的月亮等。活动自始至终都应让幼儿干脆参加，使每位幼儿有机会表现自己并获得开心、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等

21、形式对幼儿进行情感教化。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇8 一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量全部小挚友都能参与;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作;三、活动支配：1、活动时间：20_-3-28日上午(周六)2、活动地点：_新城公园(后面附

22、路途图)3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：_班家委5、活动主持：刘_妈妈帮助人员：_班家委6、参加人员：_班小挚友及家长(邀请园领导)四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对孩子进行平安教化，指导孩子们听从老师和家长的指挥，

23、不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长;2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：(1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行;(2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担当专业摄影

24、师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆;(4)、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴;3、小红旗要回收，便利下次活动运用; 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇9 活动背景：幼儿期正处于数学学习的

25、启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教化活动的内容与组织离不开生活实际。幼儿园教化指导纲要(试行)中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。强调了幼儿园教化尤其是数学教化活动必需回来生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责随意识。在活动中通过与同伴的互动沟通，不但发展了幼儿的口语表达实力，而且在活动中水到渠成地让幼儿驾驭了仿编应用题的基本方法。活动目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用

26、题。2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。活动打算：1、学问阅历打算：请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。2、物质打算：打算各种水果卡片，人手4个替代物作钱。活动过程：一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。“小挚友，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗?”(情愿)二、嬉戏“摘水果”：师交代嬉戏玩法和规则。三、分类活动：分水果1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。四、歌表演：摘苹果“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧!”。五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。1、仿编4的减法应用题。“摘

27、完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办?(买水果吃啊!)可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱?(4块钱)我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。”师买了一个苹果，提问题。“刚才老师做了什么事?(买苹果)我原来有几块钱，(4块钱)买1个苹果花了几块钱，(1块钱)，细致听老师给你们提了一个什么问题?”引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。“给你们提了什么问题?”(还剩下多少钱?)“小挚友是怎么回答的?”(还剩下3块钱)“你们是怎么知道还剩下3块钱的?”(因为老师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。)才出示算式卡：41=3，引导幼

28、儿了解各个数字所代表的意义。“我们学过了加法和减法，我们可以用什么方法来计算?”(减法)2、仿编4的减法应用题。“还剩下的钱我想买什么呢?”师买了3根香蕉，提问题。“陈老师买苹果花了多少钱?(1块钱)那买香蕉又花了多少钱?(3块钱)细致听，老师又给你们提了一个什么问题?”引导幼儿了解仿编加法应用题的条件。“刚才老师给你们提了什么问题?”(一共花了多少钱?)“小挚友是怎么回答的?”(一共花了4块钱)“你们怎么知道一共花了4块钱啊?”(因为老师买苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱)出示算式卡：1+3=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。“我们可以用什么方法来计算?”(加法)六、幼

29、儿仿编4的加减应用题。“爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小挚友看看，爸爸妈妈给每位小挚友打算了几块钱?”1、提出编题方法。4块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题;把剩下的钱买其次次水果后，再编一个问题，考老师。2、请个别幼儿进行仿编，师指导。七、嬉戏：“水果店”1、安排角色，2个女售货员，2个男售货员，编2+2=4的应用题。2、交代嬉戏规则：水果摊的任何水果只能1元1个。顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买其次次水果后，再问老师一个问题。强调最终的一句话不能说出答案，应当提问题去考别人。3、幼儿嬉戏，师指导。八、集体

30、小评，请个别幼儿说说自己编的问题。九、结束。“小挚友摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农夫伯伯也想请你们帮他摘果子，情愿吗?(情愿)那就快跟老师去果园吧!” 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇10 活动目标：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的爱好。3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。活动打算：有关歌颂的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小挚友，昨天我们去春游，你看到了什么?”(小树长出嫩芽了，小红花也开了-)“春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首歌颂出来，听听我唱了哪些东西?”(老师轻声歌颂)二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来

31、，看看，这句歌词用哪张图?”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师“小挚友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小挚友每人打算了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”(幼儿听老师清唱自己填乐谱)“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”(让幼儿比照乐谱)“好，我们一起来唱一遍吧。”三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”(请幼儿自己发觉问题)“有谁会唱这个地方?”“那请你们再听老师唱一遍吧。”“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。”“谁来帮它起个名字?”“

32、我们把这首歌颂给其他小挚友听吧。” 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇11 教学目标：1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。2.强幼儿跑动中的自我爱护意识。教学打算：猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐教学过程：一、听音乐进行热身运动导入：小挚友，今日天气真好，我们一起来玩嬉戏好吗?听音乐：做热身运动二、学习折身跑的技能1.导幼儿说说自己的发觉，并请个别幼儿表演师：小挚友，你们看过猫和老鼠的动画片吗?(看过)，动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好，我们都来试一试!从这条线跑到

33、那条线赶快回来。2.向折身跑，学习动作要领驾驭技能师：用什么方法才能跑的快?(幼儿回答)师：(老师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本事叫折身跑，在打算转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们根据刚才老师说的方法再来试一试!在跑的过程中要留意平安，学会躲闪、避开撞在一起。师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的过程中要学会躲闪，避开碰撞。3.味嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的乐趣师：小挚友，刚才老师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它特别焦急，想请小挚友们帮忙救出他的鼠宝宝，为了平安我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，假如假如发觉猫，我们就赶快

34、折身跑回来，不要让猫捉到(这时“猫”适时出现，幼儿快速返回，猫又睡着了)我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来，幼儿返回，猫又睡)师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商议一下该怎么办?(幼儿发表看法)好，我们现在一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶快折身跑回，千万不要让猫捉住。(幼儿嬉戏)4.们把鼠宝宝救回来了，我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”， “猫”适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回)。三、放松活动师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，希望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇、聪慧。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇12 一、活动目标：1、懂得一个人在

35、家时要留意平安。2、知道如何应对突发事务，丰富社会平安学问。二、活动打算：1、学问打算：幼儿课前听过小兔乖乖的动画片，玩过小兔乖乖的音乐嬉戏。2、物质打算：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，平安常识视频，平安常识图片若干，小鬼当家大图表。三、活动过程：(一)以音乐嬉戏进行情境导入幼儿分角色玩小兔乖乖音乐嬉戏，绽开平安话题。师：刚才你们玩了小兔乖乖的音乐嬉戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?(二)通过观看平安常识视频预料事务情节师：有个小挚友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不相识?这个人是好人还是坏人?你们猜一猜接

36、下来会发生什么事?2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不相识?这个人是好人还是坏人?提问：请小挚友们帮丢丢想方法，再遇到这种事应当怎么做?老师汇总幼儿的分析各种方法并进行总结：当有生疏人打来电话时，可以把要说的事情登记来，不能让生疏人知道家里就你自己，不要告知他自己家的住址，也不要让他到家中来。(三)找寻家庭中的担心全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，假如一个人在家，还有什么危急的事是不能做的?哪个小挚友能告知他?(幼儿说，老师在图表中进行归纳。)(四)视察分析图片，提高对突发事务的应对实力1、视察分析图片师：小挚友说了这么多，丢丢最终知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要感谢你们，

37、今日赵老师还带了一些图片，请小挚友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会平安学问。(五)延长环节：相识标记，提高平安意识师：我们在生活中常常看到一些图，这就是提示我们留意平安的标记，小挚友们看看这些标记是什么意思? 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇13 一、设计意图：早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满

38、意幼儿的须要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。二、活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。3.提高自我爱护的意识与实力。本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。三、活动打算：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的

39、过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活阅历引出课题探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)2、了解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通特别有效，在家长的

40、支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(3) 激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3、通过探讨提高自我爱护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?”(2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?”(3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办

41、?(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。)4、嬉戏：设计防盗方案。(1) 激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。(在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)五、活动延长：幼儿介绍自己的设计创建。 幼儿园大班阴雨天活动方案 篇14