幼儿园家长会家长代表发言稿(通用15篇).pdf

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1、第 1 页 共 8 页 幼儿园家长会家长代表发言稿(通用 15 篇)幼儿园家长会家长代表发言稿 1 尊敬的老师们、各位家长们：大家好!今天，幼儿园的老师让我作为家长的代表，谈一下对本幼儿园的一些看法，说真的，我也不知道该说些什么，我就随意说一下我的零星想法吧。从女儿踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教诲的生活方式。现今社会，根本上都是一个孩家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。而分开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个生疏的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处。我女儿在

2、宝宝班，我就很喜欢宝宝班的所有老师，女儿的进步，离不开几位老师辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候，女儿生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，。而在幼儿园里，一起生活着好多和我女儿一样少不更事的小孩，虽第 2 页 共 8 页 然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做小小班的老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，女儿还不会一五一十的向我描绘她的幼儿园生活，但每次他的答

3、案对我来说还是能让我放心的。女儿对老师的肯定，是因为她觉得老师是平安的，是可以依赖的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。每一个父母都“望子成龙”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年。我没有比拟别的幼儿园是采用怎样的教育方法，但我知道，我女儿在幼儿园学到的知识还是满多的。很多时候，女儿会把在幼儿园里学到的歌谣简单地唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇头晃脑。我觉的，孩子太小，不能让她背负太大的压力，在游戏中灌输知识，三字经，唐诗

4、，儿歌，小孩会比拟容易承受。作为家长，我很希望理解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，我就很喜欢本园的亲子活动，工作上安排过来的时候，我都乐第 3 页 共 8 页 意参加，感受一下小孩在幼儿园里的快乐，女儿也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活泼，开朗。放下上班族的身份，尽情享受幼儿园里的欢歌笑语，回味一下久违的童年生活环境。短短的半小时，既拉近了老师与家长的间隔，又调动了孩子的情绪，自己都觉的是一种无言的享受。女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。最后，还要衷心的感谢老师和保育员们，是你们让小朋友们学会了与人分享，老实、自

5、我约束，善待别人，热爱自然，尊敬长辈等一在家学不到的东西。老师和家长就是教育幼儿的合作伙伴，老师、家长、幼儿应该形成一个团队，所有的人都应该有主人翁意识，大家的道德境界就会进步，孩子的成长环境，就会更富有传染性。让我们携起手来共同为孩子营造一个理想的成长环境而努力吧!谢谢大家!幼儿园家长会家长代表发言稿 2 一、幼儿园的学习生活，对孩子的成长起决定性的作用 我是一名中学老师，带了多界毕业班。我们的学生在初一的时候差距就非常大，有些孩子比拟优秀，有一些表现比拟差。我曾经和这两类的家长交流过。谈起他们的教育经历。优第 4 页 共 8 页 秀学生的家长往往会说，他们好似也没做什么，孩子不大用管。而差

6、生的家长那么会拉着我的手说个没完，他们是如何付出的，甚至自学了全部初中的数学，然后再教自己的孩子。比拟这两类学生，他们在智力上几乎没有差异，最大的差距就是非智力方面的因素。如：学习习惯、学习态度、自制力、毅力与坚持精神等。优秀生的家长多数还会说，就是孩子上幼儿园的时候下了些功夫，大了就管的少了。而差生的家长告诉我，孩子上幼儿园的时候没大当回事，总以为大了再管，可是付出了很多却收益甚微。通过这些交流，我认为把功夫下在孩子小时候的家长才是聪明的家长，因为所有习惯的养成根本上是在 6 岁之前，孩子在幼儿园的这一段时间非常非常关键的，根本上就决定了他的一生。二、蒙氏教育让孩子受益匪浅 孩子入园时选择了

7、蒙氏班，详细看了蒙特梭利全集，她的教育理念太吸引我了。蒙特梭利倡导的肌肉训练：不仅有助于幼儿的身体发育和安康，而且有助于动作的灵敏、协调和正确，还有助于锻炼幼儿的意志和开展，幼儿之间的合作关系。第 5 页 共 8 页 她倡导的感官训练：是对幼儿系统的和多方面的感官训练，使他们通过对外部世界的直接接触，开展敏锐感觉和观察力。这是幼儿高级的智力活动和思维开展的根底。她倡导的实际生活练习：是重视幼儿的实际生活练习，通过实际生活练习，幼儿可以培养独立生活和适应环境的才能。她倡导的初步知识教育：是充分相信 3-6 岁幼儿天生具有学习初步知识的才能，完全可以教育他们学习、阅读、书写和计算，初步知识教育与感

8、官训练是互相联络的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。孩子入学后，我们经常有时机去班里参加开放活动，老师让家长观摩孩子工作的情景。我们发现，整个课堂完全以孩子为中心，孩子的工作都是自发的主动地去完成，老师扮演着协助的角色，完全尊重孩子的成长，而让老师很会把握孩子自的敏感期，孩子们自由选择自己的工作。那么专注，那么陶醉。这种情景深深地感染着家长。孩子的变化也越来越明显，过去见了人就往我身后躲，如今特别大方见人非常礼貌，东西的摆放特别有秩序，对数字很敏感，4 岁两个月的孩子几何图形都认识了，简单的加法运算会做了，识字量很大，而且可以自己阅读了。三字经百家姓弟子规都会背了，唐诗背了近百首。不仅如此

9、，孩子在轮滑、舞蹈、画画、围棋等方面都表现得非常突出，我很第 6 页 共 8 页 庆幸孩子上了蒙氏班。可能有的家长觉得费用高一些，其实孩子在六岁之前的投入都能获得事半功倍的效果，孩子大了再投入效果可就差多了。幼儿园家长会家长代表发言稿 3 尊敬的各位老师、家长朋友们，大家下午好。我是苗苗三班的一位家长代表，很荣幸借此时机和大家交流、分享育儿经历。一，从家庭实际出发。先说一下我家的一个情况，我们是80 后的小夫妻，跟公婆一起生活，还是一种传统的生活形式和状态。我公婆还没退休，在入园之前白天都是由外婆抚育。两代人共同生活，难免在养育孩子上面有代沟、有分歧，如今伴随着孩子的成长也学会耐心的协调两代人

10、的不同教育理念和方法。抚养、教育孩子，都不是做妈妈一个人的责任，需要整个家庭的参与、配合和支持，假如家庭关系处理的不融洽对孩子的教育还是会有阻碍的。我妈今年老批评我，她很开通总是单独的找我说话，不当孩子面破坏我的形象说我没耐性、对小孩太凶；但是回想起我小时候，她对我家教更严，更可怕，简直就是恶毒的形象。但是隔代就是“亲”，他们也知道有时候做过了，就是收不住。作为我们做子女的应该理解，其实他们内心，也是希望我们这些年轻的爸爸妈妈们多管管孩子、多教育教育孩子的。我女儿很早就坐宝宝凳跟我们一起用第 7 页 共 8 页 餐，有一次刚开场吃饭，就坐不住了，还找很多个理由。一开场我们都诱导她，好好的跟她说

11、，就是不听。奶奶怕她会饿的呀，就哄着说喂她；爷爷也在旁边耍宝，就是不吃。我当时很生气，也清楚当着爷爷奶奶的面训斥不适宜，就把她抱进了卧室，让公婆给我们单独的时间，并说明我会处理好，顺便把门反锁了。小孩子鬼机灵的，知道妈妈真的发火了，就在房间里鬼哭狼嚎的求救，我也没动粗，让她情绪发泄完了，不紧不慢的跟她强调一下吃饭的规矩，后来重回到座位上，自己乖乖吃饭了，后来再也没有发生类似的情形。像这种生活上的规那么就渐渐建立起来了，我们要求孩子做到的，我们首先都做到位了，孩子也会渐渐的培养良好的生活习惯。二、注重沟通。我女儿的语言表达才能还不错，我也一直鼓励她详细的、准确的表达自己的想法、感受。一方面是尊重

12、她，另一方面假如我们之间产生矛盾了，沟通到位了也容易化解。记得刚入园的时候，她情绪有点波动，一次早上不肯来幼儿园，说要去外婆家，情绪上很抵触，又说了很多个推脱的理由。后来好不容易到了楼下单元门口，又说要我开车送她去幼儿园，其实我家就在隔壁的怀德名园，我也依了她，等到了幼儿园门口，她又不肯下车。我当时已经表现很不耐烦、很生气，恨不得动粗，后来想起了一本书中讲到小孩子的行为很多时候是受情绪的影响，但是他们太小不会表达出来，后来我就第 8 页 共 8 页 问她，你不想上幼儿园，是你心情不好？她说是的，我心情不好；我说，妈妈等你心情好了，我们去上幼儿园，妈妈有的是时间，你要多久心情才好呢；非常钟，妈咪；其实她还不懂非常钟是多长，她说“妈咪”这个昵称讨好我的时候，我就知道这事儿我能赢；我又说，那我们先回家，非常钟等你心情好了，我们手牵手去幼儿园。后来到家大概过了三分钟，女儿就一改哭脸，屁颠屁颠的说妈妈我心情好了，我们去幼儿园吧。其实小孩子有的时候也是要面子的，给时间、给台阶，她也可以转变过来。在这里也非常感谢三班的方老师和施老师，她们给了小朋友许多的关爱、尊重和鼓励，在我女儿身上，我能体会到那是一种近似于母爱的温暖，她总是很得意的跟我夸耀：两个老师为她做了什么，她在幼儿园很开心，吃过早饭就很自觉的说要跟妈妈手牵手、摇啊摇的去幼儿园。