2023年小学二年级读水浒传读后感15篇.docx

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1、2023年小学二年级读水浒传读后感15篇 当阅读了一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，为此须要仔细地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢?今日我在这给大家整理了一些小学二年级读水浒传读后感(15篇)，我们一起来看看吧! 小学二年级读水浒传读后感1 信任大家都看过四大名著中的水浒传吧，它是生活在元末明初的施耐庵先生的著作。水浒传是中国历史上第一部赞扬农夫起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上有重要意义，施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。 水浒传这本书反映了北宋末年统治者的腐朽、残暴和黑暗，正是在这样的环境背景下，激发出了一众英雄齐聚梁山。 在水浒传的众多章节里，我

2、最喜爱的片段就是“武松打虎”，大致故事是：梁山英雄武松回家探望大哥，经过景阳冈，到小酒馆喝了十八碗酒，喝醉了后想着接着赶路，酒家告知他冈上有老虎，武松不信，执意上冈。在冈上果真遇到了一条吊睛白额大虫，武松用完了全身的力气将大虫打死。渐渐的，一步步挨下山冈。我们知道一只成年老虎站立起来差不多有三米，足有一层楼高，重达三百多公斤，是名副其实的山林之王。武松却在危机状况下快速冷静下来，转被动为主动，赤膊上阵将其打死，足见武松的智勇英武!这也是武松在梁山一百单八将中排名第十四位的缘由吧，人们都称他为“行者武松”! 除了武松，水浒传这本书中还写出了宋江的仗义、李逵的粗鲁、吴用的细致一百零八位英雄各个形象

3、显明! 快跟我一起翻开水浒传，与书中英雄会面吧! 小学二年级读水浒传读后感2 水浒传大家多少知道一点吧，但是100个读者就会有100个不同的想法，那我就告知你我读过水浒传之后的感受与想法吧。 大家知道水浒传讲的是108英雄先是萍水相逢，之后是肝胆相照，再替天行道，最终却被歼人所害，这便是水浒传故事情节了，虽然我看完后为108个英雄之死感到惋惜，但我又一想，就觉得这也是没方法的事，为什么呢?因为108英雄那个时期的世道只有一塌糊涂这个词形容了，也因为这样108英雄才会聚在一起，才会这样轰轰烈烈地替天行道。 最终也因为这样的世道而消逝，不过这归根结底还是因为那时候披着百姓“父母官”伪装的昏官在其中

4、作乱，但是那时候能管管这些无法无天的昏官的人倒有一个，他便是人民称作皇帝的那个人，他是那时的领导人，可是他见了便视而不见，听到了便当耳旁风，你想这样的皇帝能治理好他的天下吗?大家都知道他没这个本领，不过没本领他可以下台啊，可是他就是死皮赖脸地不愿下，人贵有自知之明，可他却连这一点都没有，知道不行却偏不让更好的人选来代替他，所以让108英雄的悲剧发生，所以一个好的领导是很重要的! 一个好的领导可以让寒冻变得暖和，一个坏的领导可以使百姓民不聊生，生灵涂炭! 小学二年级读水浒传读后感3 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山照旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋风明月，一壶浊酒喜

5、相逢，古今多少事，都付笑淡中这首临江仙高度赞美了水浒传中的梁山英雄们。让我感慨万千，唏嘘不已! 水浒传是中国古典四大名著之一，为元末明初施耐庵所作。故事里的梁山英雄们因为不同的缘由，被逼上梁山，落草为寇，扯起一面“替天行道的杏黄旗，抗拒朝廷。朝延大臣们大惊失色派军队前去镇压，结果镇压失败，军队还倒戈了。朝廷变更策略，前去招安，在宋江、吴用等人的妥协下接受招安。结果，朝廷利用斗争让梁山英雄们死的死，走的走，剩下的二十几人也被朝廷赐死。一场轰轰烈烈的农夫起义，就这样以令人唏嘘的结果结束了。读完水浒传我唏嘘不已。 梁山英雄们经验了一个弱强弱的过程。尤其是他们从江南去征讨方腊的时候伤亡惨重。梁山英雄们

6、死的死，走的走，留下来的全被赐死。这无疑是”借刀杀人”，借斗争来减弱他们的力气!假如朝廷一起先就治理得很好的话，梁山英雄们就不会聚集起来造反，就不用朝廷费那么大的劲去招安，更不会有如此令人唏嘘的结果。一切的一切全都是朝廷自己在毁自己。 水浒传是农夫起义的壮美史诗，更是一曲英雄的赞歌! 小学二年级读水浒传读后感4 在暑假中，我初读了四大名著水浒传。它通过各种艺术手段，胜利塑造了一系列经典人物形象，让我相识了梁山聚义一百零八位英雄。 在梁山聚义的一百零八位英雄都是被逼走的起义道路，这种逼迫来自两个方面：一是不堪忍忍恶势力的压迫而奋起抗拒，二是在起义军的逼迫下加入梁山英雄的队伍。这部小说深刻地反映了

7、当时朝廷那种迂腐和黑暗的统治局面。我想作者之所以能将这部小说写的如此的生动形象，可能是作者对当时朝廷的黑暗统治深恶痛绝的缘由吧。 我喜爱花和尚鲁智深的急中生智，他三拳打死郑屠，就在大祸临头之际，鲁智深一边骂着：你作死，酒家与你渐渐理睬!一面大踏步的走了，假如把鲁智深换成我，我肯定会傻站在原地，任别人把我抓走的。 我这喜爱石秀的敢作敢为和临危不惧，卢俊义被绑上法场，刽子手举起屠刀，就在一触即发之际，前来打探消息的石秀大叫一声：梁山英雄全部在此。之后从楼上跳下来独自劫法场。而我却没有这种敢作敢为的精神，所以我应当以石秀为榜样。 我还喜爱号称刚好雨的的宋江，宋江喝醉酒在墙上题反诗，表现了他的满腹经纶

8、，壮志未酬的苦痛，他是借酒力来吐出心中的不快，也只有在这种酒后狂放的壮态中，他才能写出如此大胆的诗。 读了这本书，我了解了当时的历史，水浒英雄们的抗拒精神激励了我，也让我从中学到了很多。水浒传的确是一本耐人寻味的好书。 小学二年级读水浒传读后感5 水浒传这部长篇巨制，真实地描写了宋代农夫起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，揭示了中国封建社会中农夫起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农夫起义的根本缘由是被官兵逼得“揭竿而起“。 书中所描写的世界，包含了全部的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。如刚好雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花

9、荣等等，都是特别好的例子。他们有的粗俗豪放、急躁固执，有的义气深重、性情耿直，有的聪慧伶俐、足智多谋，有的仗义疏财、公正忠义。总而言之，只要是在梁山上的，那就个个都是“一夫当关，万夫莫开”的真英雄、真英雄。 书中英雄们的品行、特质，是我们现代人所缺乏的，也正是我所要学习的。机灵英勇、知错能改、赤胆忠心、仗义疏财。然而，水浒里有一种更珍贵的精神讲义气。在水浒里，最珍贵的东西，就是义气。水浒传中一百零八英雄为兄弟，哪个不是为挚友赴汤蹈火，两肋插刀，他们这样做只为了一个“义“字;他们为人民除暴安良，诞生入死，也只为一个“义“字。这些英雄，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗?“义气”在梁山英雄

10、们身上体现得淋漓尽致，在平日里，我们对挚友也要重情重义。这样，友情才能许久。 英雄们的抗拒精神，劫富济贫的正义精神，不屈服于恶势力抗拒究竟的精神，都令我深深折服。 小学二年级读水浒传读后感6 水浒传是我国四大名著之一，我崇拜于鲁智深这位英雄英雄，虽然有时他有些粗蛮，可是他有时也特别仗义。 俗话说得好“路见不平一声吼，开出手时就出手” 鲁智深是一位英勇的提辖官，他为人正直，性格豪爽，喜爱打抱不平。在金氏父女一章说道在金氏父女遇难时，鲁智深挺身相救，三拳打死恶霸镇关西，使得人人钦佩。 水浒传中有一百零八位英雄，他们值得我们去学习和思索，学习他们正义的一面，在现实生活中，弘扬一百零八位英雄嫉恶如仇的

11、同时，也要遵纪遵守法律，做一个对社会有用的人! 这几天，我 读了一本关于英雄豪杰的书。这本书就是四大名著的 水浒传。这本书讲 的 是一百零八个英雄因走投无路而上了 水泊梁山的 故事。 在一百零八将中我 最喜爱的是长着满脸胡子，皮肤乌黑的李奎。他特性特别急躁，而且骁勇好战，手拿双板斧，人称黑旋风。我喜爱他的缘由是因为他很孝顺。 有一天，李奎要接他的母亲去梁山上安享晚年，可他的母亲要喝水，于是他就去找水，回来的时候却看不见他的母亲了，李奎找啊找，到了一个山洞前望见两只虎仔在吃他母亲的腿于是就杀了它们。接着从山洞里又冲出来一只张着血盆大嘴的母虎。母虎张牙舞爪，李奎一点也不怕。拿起板斧砍向了母虎。母虎

12、死后李奎哭着把他的 母亲安葬了。 俗话说，百善孝为先。我应当向李奎学习，孝顺自己的妈妈。 小学二年级读水浒传读后感7 读水浒传的确会给人带来一种很强的震撼。因为我们现代生活观念与那时是有着很大的差异，但若我们站在那个年头看，一切都好像合情合理。 水浒传中的大部分正面角色也都是亦正亦邪的，有各自的优点也有各自的缺点。就像鲁智深，从水浒传前几章刚起先介绍他起先，便已经淋漓尽致的体现出他的性格，讲义气，不惧强权。因镇关西强占压榨一个小女子和其父亲，他听得了便在众目睽睽之下几拳便打死了镇关西。林冲因被高俅诬陷而被发配到远地，高俅还收买了负责押送林冲的两个官员，吩咐他们在途中杀死林冲。在途中被鲁智深望见

13、了，鲁智深便护送了林冲大半路，直到确保林冲是平安的才离开。但在这一幕幕暖心且正义的场景下，又暗藏着很多生命的逝去。鲁智深用拳打死了镇关西，可他曾想过镇关西自己有妻子儿女，他的家人谁来养活?在鲁智深发觉两个官员要杀死林冲的过程中，若不是林冲阻拦，他便要杀死两个官员。可谁不是受命与他人，可谁又不是为了自己活命。就又比如鲁智深吃醉了酒便要大闹五台山，可当他酒醒了之后一点悔意都没有。 若从我们现在的法制角度来看那个朝代，他们真的是太以自己的一时之心情便打杀他人!可我们若站在那个年头的角度来说，书中的描写的确有夸张的成分在，可正是这种夸张的描写，更令我们感受到当时朝廷的压迫，残暴。 小学二年级读水浒传读

14、后感8 读了水浒传已经七年过去了，当时的感觉现在还能说出来，就是一种痛快的感觉，是指前半部，人物：鲁智深，这个人疾恶如仇，自身又武艺高强，打死镇关西之前是提辖，后来他打死人，他的生活就是跟着感觉走了，就是那种“大碗喝酒、大块吃肉”的感觉，当时连续许多天晚上读这本书，感觉生活中的那些烦心的琐事在心里的份量都减轻了。 当然书中的故事离我们的生活很遥远，基本上没有可比性，比如说：书中的人物基本上没有家庭生活，有数的几个，比如说宋江、杨雄，都是老婆出轨，而宋与杨也由此成了杀人犯，亡命江湖，所以说书中的人物虽然看起来活得潇洒，事实上是以背叛整个社会体系作为代价的。 前半部读起来很过瘾的，给人一种力气，这

15、种力气怎么说呢?还是叫人英勇，像鲁达那样：路见不平、拔刀相助，而那个时代总体还是激励这种行为和精神的，像鲁达、武松、杨志，都是杀了人，比较后鲁达亡命天际，根本没有受到法律制裁，而武松与杨志虽然被判了刑，比较后都没有丢掉性命，尤其是杨志，甚至在服刑时还受到重用。 书中的后半部真心说是没怎么看的，觉得写得不太好，整个都是怎么征战，斗争场面描写得过于笼统，思想也不够深邃，无非是宋江集团想要为国出力，四处征战，充当了封建统治者的工具，比较后的结局都很凄惨。 小学二年级读水浒传读后感9 今年寒假期间，我仔细细读了老师向我们举荐的水浒传这本书，读完后我感受很深。 水浒传里面主要讲的是朝廷腐败，很多英雄揭竿

16、而起，他们替天行道，打抱不平，纷纷投奔梁山泊，但最终招安致使起义失败。 全书描绘了很多的人物形象，他们身上的优点使我受益匪浅。这些英雄英雄都是我的榜样，宋江就是个很好的例子。他讲义气，特别具有领导力，广结天下江湖英雄，可以这么说，没有宋江，梁山泊就不会那么厉害，我要学习宋江的领导力，争取在班级活动中多熬炼自己的组织实力。 我还要向武松学习，他特别英勇，英勇好斗，遇到危急一下也不惊慌，正是因为这样，他才可以在醉酒时候遇到老虎，照旧可以把它打死。我要学习他这种英勇的精神，遇到困难与挫折英勇面对，我还要学习他有勇有谋的精神，遇到困难敏捷应变，要智取。 我也要向李逵学习，学习他的孝顺母亲，也学习他的仗

17、义执言，更要学习他的“路见不平拔刀相助”。他在我心中也是一个大英雄，他效忠于宋江，兄弟有危急定要帮助，所以，他在英雄劫法场这一章节中胜利救出了宋江。 吴用是一个特别才智的人，他在水浒传中特别出名，他的才智能与诸葛亮相媲美。我想学习他的机灵，遇到什么事擅长动脑。 虽然这些英雄最终的结局很惨，但他们的精神却深深影响着我们，这也反映了当时朝廷败坏，内有奸臣，所以导致英雄起义最终失败。 我向大家举荐水浒传这本书，希望你们能喜爱。 小学二年级读水浒传读后感10 水浒传是我国古代四大名著之一，这个假期，我细读了这本书。此书主要讲解并描述了以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山泊，杀富济贫抗拒官府造反起义的故

18、事。在书中我相识了疏财仗义的宋江，路见不平，拔刀相助的忠义之士鲁智深，足智多谋的吴用。胆大如虎的武松等等忠义之士，当然还有反面人物如：为非做歹的高俅，阴谋多端的蔡京和昏庸无比的皇帝，他们成为朝廷的奸臣与昏君。文中的故事引人入胜。时而让我唉声叹气，时而让我眉飞色舞，时而让我热血沸腾，时而让我伤痛欲绝，心情此起彼伏，感叹万千。 其中“鲁智深”给我印象最深，他是忠与义的化身，他寄予了作者施耐庵对于侠义的热情歌颂;金氏父女正是由于素不相识的“鲁提辖”而逃出镇关西的魔掌;林冲正是因为萍水相逢的“花和尚”才在野猪林幸免遇难，这一切都是他忠义的表现。有人会觉得”忠义”在现代社会中好像已成为了老古董，是信誓旦

19、旦的一句空话。而我却认为它是我们中华民族思想的精髓。友情的最高境界。是古人留给我们炎黄子孙特有的一种名贵品质。虽然在各方面均较发达的今日，商品经济狂潮的冲击下，在我们的四周也出现违反”诚信”忠义”的行为。但我们应当信任”诚信”、”忠义”已经深深的埋在我们的传统里，在我们的心里。这是古人给我们的精神财宝，它恒久都在闪耀着精神世界的光辉，它也恒久给我带来关于情感的启迪和力气。阅读完此书真是觉的获益匪浅啊! 小学二年级读水浒传读后感11 令我特别敬佩的便是作者在描绘双方对战时的精湛方法。就拿杨志和索超在大名府的那一场大比武来讲吧。不谈两个人的铠甲武器装备，都不谈彼此搏斗的场景，单是两个人的马，作者就

20、写的惟妙惟肖。索超的马色按庚辛，似乎南山白额虎;毛堆腻粉，好像北海玉麒麟。而杨志的马骏分火焰，尾摆晚霞，全身上下乱扫烟脂，耳朵对攒枫叶。作者观查仔细细致，尽管这里仅用了形容的手法，但在描绘杨志的小学马时却用了四种不一样的物来形容马全身上下不一样的红，使人感觉牢靠、真正，足由此可见作者方法的恰当。 除开看，自然还要思索，我思来想去，便是一个难题不大清晰，那便是什么是英雄?一个人的好与坏是由法律法规、真知来辨别的，那书里说白了的英雄是以什么为规范的呢?武松，他为兄报仇，杀了嫂子与西门庆，那便是兄弟情义，也即便了。可他血溅鸳鸯楼，把气撒赶到别人的的身上，连在张都监家看马的也被他稀里糊涂地杀了。这看马

21、的老头儿与武松无顾无仇，连面都没见几次，有什么原因杀他?就由于他帮张都监看马?武松见孔亮饮酒吃鸡嬉戏，自身仅有熟菜，便打跑他，自身占据了，这也可以称之为英雄?想着想着，倒也想到了一些大道理。以前，大伙儿把义看得非常重，史进不就看在朱武和杨春重情义上，放了陈达吗?现如今，办事都得依法律法规，假如也学她们一样，反倒会害了他人。因而，时代变了，人的意识发生改变，大家只有用赏析的视角去看看这本书，万万不行把它当做教材。 小学二年级读水浒传读后感12 读了水浒传这一本厚厚书之后，最大的感受便是书中的英雄们的那种豪情壮义，忠义两全。水浒传一书记叙了以宋江为头的108英雄从被逼无奈聚义梁山泊，到被朝廷招安，

22、再到为宋破辽兵，最终遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，在我脑海中印下了两个字：忠、义。 一个“忠”字就包含了对自己的国家、亲人、挚友的尽心竭力，鞠躬尽瘁。宋江在重重威逼利诱之下，仍旧只效忠于自己的国家，可谓是赤胆忠心;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，应对高俅之子的调戏至死不屈，最终上吊自杀，这也是忠的表现。 “义”字包含了许多资料，108个英雄为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，这就是义;为人民、国家锄暴安良、诞生入死也是义。在108个英雄中，我认为最能做到“义”的是一个黑大汉，他虽生性鲁莽，性情急躁，常常为小事与他人发生冲突，但是他路见不平就拔“斧”相助的精神，令那些丧尽天良的恶人们闻风丧胆。他有些野，

23、一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是吃亏就是懊悔。最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种情愿为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。 当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加旺盛昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在，所以我们也就应有义气，拥有剧烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身。 小学二年级读水浒传读后感13 近些日子，我又读了水浒传。 可我认为水浒传这个书名有点不太合适，于是我便给它取名英雄传，因为书里面有很多英雄豪杰。 在我7岁的那年读时，发觉这个书不好看，因为书里面讲的都是打打杀杀，那个时候的我不喜爱打杀。

24、但我很喜爱书里的宋江，他结拜了很多天下英雄做挚友，而且还镇静冷静，做事坚决。不为一点小事斤斤计较，求贤若渴。 时隔几年，我明白了，他们是大英雄。 九岁这年，我又读了一次，这一次，我比上一回懂得了更多。从打虎的武松那里，我学到了为民除害的精神。从少年习武的九纹龙史进那里，我学到了“少壮不努力，老大徒伤悲。”从宋江那里，我明白了做事要冷静，不行妄下结论。 当我现在再读这本书时，懂得就太多了，明白了做人要有英雄气概，不行贪心。还要英勇坚韧，不行以轻意退缩。 虽说现读，我的感觉是这样，但不知道我20岁40岁50岁时我的感受是怎么样的 老师点评：你能采纳纵向思维从7岁起先写起，思索自己不同年龄读书的感受

25、，感受在不断加深，更体现了你成长。 小学二年级读水浒传读后感14 寒假期间，我看了一本书叫水浒传，我看了很久才看完。 水浒这一本书，有世界上全部的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。如刚好雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等，都是特别好的例子。他们有的粗俗豪放、急躁固执，有的义气深重、性情耿直，有的聪慧伶俐、足智多谋，有的仗义疏财、公正忠义总而言之，只要是在梁山上的，那就个个都是“一夫当关，万夫莫开”的真英雄、真英雄。 水浒里值得学习的东西，那可太多了。机灵英勇、知错能改、赤胆忠心、仗义疏财然而，水浒里有一种更珍贵的精神讲义气。在水浒里，最珍贵的东西，就是义

26、气。水浒传中一百零八英雄为兄弟，哪个不是为挚友赴汤蹈火，两肋插刀，他们这样做只为了一个“义”字，他们为人民除暴安良，诞生入死，也只为一个“义“字。这些英雄，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗?在平日里，我们对挚友也要重情重义。这样，友情才能许久。 读了这本书我不禁为水浒英雄们的抗拒精神和正义精神而赞美，水浒的英雄你们的精神是宏大。 小学二年级读水浒传读后感15 最近，我读了四大名著之一：水浒传，这本书写得语言生动，把梁山泊的一百零八将写得绘声绘色，似乎他们就在我边上一样。 虽然水浒中的人物大多都较粗鲁，但作者写人的粗鲁更是使人称奇：如鲁达的粗鲁是性急，不容得半点怠慢、史进的粗鲁是任性、

27、李逵粗鲁是蛮横、阮玄的粗鲁是悲愤无说处，而焦挺的粗鲁是本身的气质不好在这本书上还至少出现了十一二个特性显明的形象，这些形象有血有肉，活灵活现，跃然纸上。在这一百零八将中，刚好雨宋江让我印象最为深刻，因为他待人温柔，有义气。被他捉住的敌将，观赏的，就劝他入伙，不是很喜爱的，就放了他，从来不会吩咐手下杀人。 武松打虎是水浒传的经典片段，武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概，让我印象深刻。但不只是他打虎。他和两个差人在十字坡酒店用巧计，救了他自己和两个差人的命。 总之，梁山泊的一百零八将都有他们各自的优点，而这一个个经典而有特色的人物正是在水浒传的作者施耐庵的笔下诞生的。 小学二年级读水浒传读后感15篇