生物与非生物(要).ppt
《生物与非生物(要).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物与非生物(要).ppt(55页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有多种多有多种多样的生物样的生物与我们共与我们共同生活在同生活在地球上,地球上,你了解它你了解它们吗?欢们吗?欢迎你一起迎你一起探索生命探索生命的奥秘的奥秘第二章第二章 第一节第一节第一节第一节 生物与非生物生物与非生物生物与非生物生物与非生物说一说说一说请同学们说一说,你还知道哪些生请同学们说一说,你还知道哪些生物与非生物,并说出生物与非生物物与非生物,并说出生物与非生物有什么区别?有什么区别?填一填填一填生物生物生物生物非生物非生物非生物非生物对刺激有反应对刺激有反应对刺激有反应对刺激有反应对刺激没有反应对刺激没有反应对刺激没有反应对刺激没有反应能生长能生长能生长能生长不能生长不能生长不能
2、生长不能生长需要营养需要营养需要营养需要营养不需要营养不需要营养不需要营养不需要营养练习1:1.下列属于生物的是下列属于生物的是()A.恐龙化石恐龙化石 B.美人鱼美人鱼C.病毒病毒 D.雪花雪花分析:分析:恐龙是动物,但恐龙化石已经没有生命了,所恐龙是动物,但恐龙化石已经没有生命了,所以不是生物美人鱼是童话中的主人公,科学上以不是生物美人鱼是童话中的主人公,科学上不存在,也不是生物雪花是水的固体形态,没不存在,也不是生物雪花是水的固体形态,没有生命,也不是生物有生命,也不是生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物C练习2:2.将下列物体分为生物和非生物。将下列物体
3、分为生物和非生物。猫猫、燕子、燕子、机器人、机器人、大象、大象、自行车、自行车、铁树铁树、狗、狗、电话、电话、书本、书本、人、人、荷花、荷花、日光灯日光灯、推土机、推土机、蜗牛、蜗牛、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具、生物:生物:非生物:非生物:猫猫、燕子、燕子、大象、大象、铁树、铁树、狗、狗、人、人、荷花、荷花、蜗牛、蜗牛机器人机器人、自行车、自行车、电话、电话、书本、书本、日光灯日光灯、推土机、推土机、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具3、生物与非生物的本质区别是(、生物与非生物的本质区别是()A、有没有生命、有没有生命B、细胞生长、细胞生长C、能呼吸、能呼吸D、能繁殖后代、能繁殖后代A名字叫做牛,名字叫做牛,名字叫做
4、牛,名字叫做牛,不会拉犁头;不会拉犁头;不会拉犁头;不会拉犁头;说它力气小,说它力气小,说它力气小,说它力气小,背着房子走。背着房子走。背着房子走。背着房子走。(打一动物)(打一动物)(打一动物)(打一动物)谈一谈谈一谈你对蜗牛已了解多少呢?你对蜗牛已了解多少呢?常栖息于阴暗、潮湿、温暖、常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下,喜欢夜间安静的草丛中或石头下,喜欢夜间活动,主要以一些植物的叶和嫩的活动,主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。叶芽为食物。形态多样,共有形态多样,共有25000多种,多种,分布在地球的各个角落。分布在地球的各个角落。不不同同的的蜗牛蜗牛白玉蜗牛白玉蜗牛亮大蜗牛亮
5、大蜗牛散大蜗散大蜗牛牛紫肉蜗牛紫肉蜗牛为了更仔细地观察蜗牛,为了更仔细地观察蜗牛,我们需要使用一种工具我们需要使用一种工具放大镜!观察自己的指甲自己的指甲、头发等 移动放大镜移动放大镜在物体和眼之间找到到清晰的象清晰的象。怎样使用放大镜呢?怎样使用放大镜呢?P32放大镜的使用放大镜的使用将物体放在放大镜的前方,前后移将物体放在放大镜的前方,前后移动物体,以获得大而清晰的图象。动物体,以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体不能移动,如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动观察者的头部和放可以同时移动观察者的头部和放大镜,以获得大而清晰的图象大镜,以获得大而清晰的图象1、蜗牛能在玻璃板上爬行,蜗
6、牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗?如果有痕迹,又有何用?2、蜗牛为何要四处爬行呢?寻找食物,交配繁殖后代等等寻找食物,交配繁殖后代等等 会,足腺上分泌黏液,可以减小足会,足腺上分泌黏液,可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等与地面的摩擦或用来传递信息等观察蜗牛的一般顺序观察蜗牛的一般顺序:先观察外表先观察外表后观察内部后观察内部再观察一些变化的方式再观察一些变化的方式活动一:活动一:观察蜗牛的 外形特征外形特征 运动特点运动特点指出蜗牛身体的主要组成部分;指出蜗牛身体的主要组成部分;壳壳触角触角(2对)对)眼眼足足口口活动二:活动二:探究蜗牛的生理特征生理特征蜗牛有视觉吗?蜗牛有视觉吗?蜗牛有触觉
7、吗?蜗牛有触觉吗?蜗牛会嗅、会尝吗?蜗牛会嗅、会尝吗?蜗牛会听吗?蜗牛会听吗?蜗牛有视觉吗?蜗牛有视觉吗?用书用书本遮在它上面,使它的一半本遮在它上面,使它的一半身体处于身体处于阴影中,蜗牛将怎么行阴影中,蜗牛将怎么行动动?向阴暗的部分移动 眼口 用铅笔头分别触蜗牛的触角、用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗?哪个部位足和壳等部位有反应吗?哪个部位最敏感?最敏感?有!触角最敏感!蜗牛有触觉吗?蜗牛有触觉吗?眼口蜗牛会听吗?蜗牛会听吗?离正在爬行的蜗牛前方离正在爬行的蜗牛前方0.50.5米米处,用力鼓掌,观察蜗牛有什处,用力鼓掌,观察蜗牛有什么反应?么反应?没有反应没有反应!眼口蜗牛会
8、嗅、会尝吗?蜗牛会嗅、会尝吗?在蜗牛前在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛有厘米处放一点米醋,蜗牛有反应吗?反应吗?蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样?有反应,开始难受,然后两对触角回缩有反应,开始难受,然后两对触角回缩或身体缩回壳内,最后调头爬走。或身体缩回壳内,最后调头爬走。淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。结论:结论:会嗅,会尝。会嗅,会尝。温馨提示:实验结束,请将 蜗牛放回大自然。蜗牛的质量有多大?蜗牛的质量有多大?先用天平测量先用天平测量1只蜗牛的质量只蜗牛的质量,再测量再测量20只蜗牛的质量,计算出每只蜗牛的只蜗牛的质
9、量,计算出每只蜗牛的平均质量平均质量_。大约大约0.4g(大大)平均每只平均每只0.3g1、通过实验知道蜗牛没有 ()A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉2、为了更仔细地观察,往往要借助工具。以下工具能使我 们仔细地观察蜗牛的是()A、显微镜 B、望远镜 C、反光镜 D、放大镜3、蜗牛有_对角,它的眼睛在_。野生的蜗牛是农业的_。(填害虫或益虫)CD2触角的顶端触角的顶端害虫害虫我们探究的结果是我们探究的结果是:n蜗牛有蜗牛有视觉视觉、触觉触觉、味觉味觉、嗅觉嗅觉n但基本上但基本上没有听觉没有听觉 面对蜗牛你还能提出其他的面对蜗牛你还能提出其他的探究问题吗?探究问题吗?课外探究课题:课外探究
10、课题:1 1、蜗牛为什么要爬行?、蜗牛为什么要爬行?2 2、蜗牛一分钟能爬多远?蜗牛一分钟能爬多远?3 3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的?的?4 4、蜗牛爬行时能拉多重的物体?、蜗牛爬行时能拉多重的物体?5 5、蜗牛是如何繁殖的呢?、蜗牛是如何繁殖的呢?6 6、如何给蜗牛营造一个舒适的家?、如何给蜗牛营造一个舒适的家?一起分享你的第一次科学探究成果!一起分享你的第一次科学探究成果!2、蜗牛身体结构:、蜗牛身体结构:1、蜗牛的生活习性、蜗牛的生活习性:3、蜗牛的生理特征:具有、蜗牛的生理特征:具有 、和和 ,但没有,但没有 。12543 口口
11、触角触角 壳壳 足足 眼眼听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉触觉视觉视觉树树蜗蜗牛牛我我们们在在什什么么地地方方可可以以捉捉到到蜗蜗牛牛?周周围围环环境境 是什么样的?是什么样的?蜗牛大多生活在墙角、树下,蔬菜的叶子上蜗牛大多生活在墙角、树下,蔬菜的叶子上以及草地上。蜗牛喜欢温暖潮湿的环境。以及草地上。蜗牛喜欢温暖潮湿的环境。白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反应敏感,最适环境:温昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反应敏感,最适环境:温度度1630(2330时,生长发育最快时,生长发育最快);空气湿度;空气湿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物
限制150内