中考语文说明文阅读题及答案.docx

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1、中考语文说明文阅读题及答案 说明文阅读题是中考语文的必考题型之一，考生肯定要加以重视。今日，学习啦我为大家整理了中考语文说明文阅读题及答案。 中考语文说明文阅读题原文 劝慰剂与反劝慰剂效应 下面的文字，完成8—10题(9分) 日前英国牛津高校的一项探讨证明劝慰剂与反劝慰剂效应确可对大脑的某一特定区域产生作用，并对最终疗效产生主动或消极的影响。相关探讨发表在最新一期的科学·转化医学杂志上。 早在几百年前，人们就意识到劝慰剂和反劝慰剂的强大作用：当患者不知情并信任劝慰剂的作用时，劝慰剂效应能为患者带来和真药一样甚至更好的疗效;反劝慰剂的作用恰恰相反，当病人

2、对治疗或药物持怀疑看法时，即便他们服用了真正的药物，也会使这种药物失效甚至还会产生消极的影响。但始终以来，对其生理和心理机制却不甚明白。 为了解除这一谜题，来自英国和德国的一组探讨人员通过核磁共振成像的方式对22位志愿者进行了试验。试验中运用了一种名为雷米芬太尼的阿片类止痛药，该药物止痛效果好、作用时间短、可静脉注射。 试验中，志愿者的头部被置入核磁共振扫描仪当中，并在腿部连接一种能引发难受的刺激装置。他们会在输液给药的同时对其感受到的难受程度做1—100以内的评价。在整个过程中，对志愿者的难受刺激强度保持恒定不变，但只在其次阶段才起先给药。 给药的这一过程又分为三个阶段。

3、起初，探讨人员会在志愿者不知情的状况下为他们输入药物，因此这时志愿者对缓解难受应不会有任何预期。结果发觉，志愿者们对难受感受的平均评分从未给药时的66下降到了55。而后，在接着给药并保持剂量不变的状况下，探讨人员才起先告知志愿者被输入止痛药物。此时志愿者们的难受程度下降到了39。接着，探讨人员起先告知志愿者已经停止给药，并警告这可能会使难受感增加。而事实上药物的剂量仍旧没有改变。但志愿者对难受的评分却增加到了64，这几乎相当于第一阶段时没有给药时他们的感受。 负责该探讨的英国牛津高校探讨人员艾琳·特雷西称，大脑成像显示患者的确是通过类似于预期的这种机制打开或关闭了大脑中的

4、某个开关，并通过这个开关对实际疗效产生正面或负面的效果。这项探讨表明，对大脑中某些区域内神经活动的检测,或可解除劝慰剂与反劝慰剂效应，客观地衡量出药物的真实效果。 特雷西说：“目前在对新药进行临床试验时往往会采纳劝慰剂作为比照组，来测试药物的作用能否超过劝慰剂的作用。我们应当限制人们的预期对药物临床试验结果所产生的影响。如若不能，最至少应当尽可能地削减任何来自患者的消极预期，以确保药物的真实疗效不被掩盖。” (科技日报2022年2月22日) 中考语文说明文阅读题题目 8.下面说法符合“反劝慰剂效应”的一项是 A.病人假如预期自己的难受会加剧，那么即使运用了强力止痛药也会减弱作用。 B.给健康人

5、注射强力止痛剂，又告知他们停止给药，药物就不会产生消极预期。 C.注入了止痛剂，带来痛感的刺激并没有加强，但受试者仍会感到剧烈的难受。 D.医生可通过对大脑中某些区域内神经活动的限制，从而削减患者的消极预期。 9.下列说法不符合文本内容的一项是 A.劝慰剂会给人以主动的心理和生理影响，反劝慰剂效应给人以消极影响。 B.层出不穷的医学新成果，究竟有多少实际疗效，是转化医学的探讨对象。 C.医学基础是生物学，但与社会学、心理学、政治学等多门学科也有关系。 D.所谓核磁共振成像方式试验，就是对志愿者的头部和腿部进行扫描检测。 10.美国一句女老师突然闻到一股汽油的味道，并很快出现了头疼、头晕、恶心等

6、症状，紧接着她班级里的其他几位学生也相继出现了类似症状，并快速扩散到整个学校。警方快速将学校查封，并请来有关专家对校内的空气、水和物体表面进行了采样，但化验结果均为阴性，没有发觉任何可疑物质。请结合本文的基本观点，对这一现象作简洁评述。 中考语文说明文阅读题答案 8. A.(B.“药物就不会产生消极预期”错;C.必需要有一个前提，就是“不告知受试者”; D.倒数其次段最终一句，要留意原文的“检测”和“或”字) 9. D(“头部和腿部进行扫描检测”错，正确应是头部，腿部只是安装刺激装置) 10.人的心理作用会对身体机能产生显著的影响(1分)。材料中人物出现的的状况，都属于心理的消极影响，属于反劝慰剂效应(2分)。 猜你感爱好： 1.中考语文说明文阅读理解 2.中考语文说明文阅读专项练习题及答案解析 3.中考语文说明文阅读试题及答案解析汇编 4.中考语文说明文阅读题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页