最新的高一教师工作计划.docx

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1、最新的高一教师工作计划仔细贯彻科学发展观和三个面对的重要思想，以党的教化方针统领工作大局，以对学生的终身发展负责为工作目标，围绕学校的工作思路，制定教学安排。 下面是第一范文网小编收集整理关于最新高一老师工作安排的资料，希望大家喜爱。 最新高一老师工作安排篇一 一、指导思想本学期我组接着以新课程标准、素养教化为工作重心，以学校各处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学探讨与探讨，全面实行新课标的各项要求，全面提高实施素养教化的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。二、工作要点：1、加强

2、学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓。仔细学习新的课程标准，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教化观念上的启蒙运动，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以为了每一个孩子的发展为轴心、以落实每一个教学行为为切点的工作面。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自

3、尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。探讨性活动忽视形式注意实效，不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。三、工作措施：1、班主任方面：A、加强培训，结合学校的的班主任培训，仔细开展年级组自培。B、深化学习校内网上优秀班主任阅历，提高

4、班主任管理水平。C、每个月底定期进行级组内班主任工作沟通，总结各班工作，找出不足，相互补充，刚好调整教化方法。2、班集体建设方面：A、各班依据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作安排，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出详细的改进措施。b、对常规工作常抓不懈，扎扎实好用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教化，力求工作细致深化，让班级成为班风正，学风浓的班集体;c、大力培育班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作实力和看法参加班集体建设，当好班主任的小助手;d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;e、规范班级自主

5、管理建设，落实好学生的自我教化工作;f、要组织一些具有实效性的活动来增加班级凝合力，学科老师要用精彩的教学设计来吸引学生，增加学生学习的爱好，从而提高班级管理的效率。3、学生行为习惯方面：A、依据班级实际状况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;B、以中学生日常行为规范为标准，组织学生开展学习探讨，引导学生在诚恳守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上主动实践。4、平安教化方面：A、平安意识每天有，人人有，消退各种平安隐患，确保学生身心平安，力争无平安事故发生。定期进行

6、平安教化;B、各班要常抓不懈平安纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有担心全因素存在时，责任人必需第一时间上报并做好善后工作。5、家校联系方面：A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可，肯定要和家长刚好地、有针对性的亲密联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。B、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和协作。C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教化合力;6、心理健康教化方面：A、亲密关注学生的心理改变和心情波动，每月定

7、期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教化，帮助学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培育他们的健全人格。B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教化。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育，培育学生对困难和挫折的承受实力和正确对待成果、荣誉的看法;7、培育学生特长方面：A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。B、带领学生扎实开展其次课堂活动，利用时机为学生供应表演的舞台，如评星活动等。C、和家长达成共识，促其子女主动参加适合的周末各种特长培训班。最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建

8、的。精诚团结，激励坦诚沟通，避开恶性竞争。相互包涵。人非圣贤，孰能无过，与人为善。 最新高一老师工作安排篇二 一、运用教材：1、一般中学课程标准试验教科书语文必修3(人民教化出版社)2、一般中学课程标准试验教科书语文必修4(人民教化出版社)二、学情分析：经过高一上学期的磨合，学生基本适应中学阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到中学语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最至少有了这种相识、这种欲望了。在上学期期中考试中，很多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道中学语文

9、学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这须要我们进一步激发和引导他们学习语文。三、教材分析：本学期学习一般中学课程标准试验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。必修3的阅读鉴赏部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代争论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。表达沟通中的写作部分主要训练一般争论文的写作，写作专题分别是：多思善想学习选取立论的角度;学会宽容学习选择和运用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习争论中的记叙。口语交际专题为争论。梳理探究设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的特

10、性化解读;语文学习的自我评价。名著导读介绍红楼梦和高老头。必修4的阅读鉴赏部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。表达交际中的写作部分主要训练争论文的写作，写作专题分别是：解读时间学习横向绽开争论;发觉华蜜学习纵向绽开争论;确立自信学习反对;擅长思辨学习辩证分析。口语交际专题为辩论。树立探究设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。名著导读介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的谈美。四、教学目标和要求：拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中支配3

11、次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中支配3次写作训练，12次月考或单元测试。教学中要求做到：1、依据新课标，结合学生的实际状况，采纳敏捷多样的教学模式，力求获得最佳的教学效果。2、仔细钻研、领悟新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础学问的训练与提高。4、本学期在写作上，着重培育学生写作争论文的实力。先了解争论文文本的相关学问，提高学生争论说理的爱好和实力，训练学生的理性思维。五、改进教学、提高教学质量的主要措施1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的

12、现状，相识并了解新的学生，尽快熟识学生的状况，有针对性地做到因材施教。2、接着培育学生学习语文的爱好，在平常的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行学问归类、梳理。4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。5、强化基础学问的教学，不断提高学生的语文素养。6、在集体备课和教学中，以培育阅读实力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。六、教科研设想：1、充分相识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。2、仔细学习、钻研新课程理论，切实转变教化教学理念，用科学的教化理念来指导语文教学。3、坚持集体备课制度，集思广益，同心同德，用群体才智和力气，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和实力。4、充分利用现代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的主动作用。5、课外仔细学习有关语文教学的杂志，如中学语文教学参考语文学习等，广泛汲取，不断充电，以期高屋建瓴地实施教学。总之，不能做阅历型语文老师，而要做科研型语文老师。七、教辅用书及参考资料：1、人民教化出版社教学参考书(中学语文必修3、4)2、大众文艺出版社名师伴你行(中学语文必修3)共2页，当前第1页12