五年级变色龙ppt.ppt

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3、 棕色棕色 介绍介绍距离距离 香蕉香蕉 椭圆椭圆 窥探窥探依然依然 端详端详 准确准确 判断判断豆藤豆藤 迟钝迟钝 伺机伺机 震惊震惊长筒状长筒状 刹那间刹那间 冷冰冰冷冰冰 绿莹莹绿莹莹迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势绘声绘色绘声绘色 凶相毕露凶相毕露四面八方四面八方 色彩缤纷色彩缤纷指手画脚指手画脚 名副其实名副其实 m 模 m s 似 sh m 模 m m（模范）（模仿）（模糊）（模型）模 m（模板）（模具）（一模一样）（模子）s 似 sh s（似曾）（似乎）（似是而非）似 sh（似的）读书要求：读书要求：1.1.圈出生字新词，借助课后读音或工具书圈出生字新词，借助课后读音或工具书努力读

4、正确、流利。努力读正确、流利。2.2.按提示给课文分段。按提示给课文分段。我们发现变色龙。我们发现变色龙。（）我们端详变色龙。我们端详变色龙。（）我们放回变色龙。我们放回变色龙。（）豆藤上真的挂着一条绿莹莹豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。厘米左右、似蛇非蛇的怪物。l “啊呀！啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。大家以为他碰上毒蛇，急忙赶了过去。l“什么事？什么事？”l“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，刚才

5、我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条一看是一条怪蛇怪蛇，吓了一跳。，吓了一跳。”l“在哪里？在哪里？”l大家在绿叶丛中找了一阵，没见到大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇怪蛇”，以为是小李在开玩笑。，以为是小李在开玩笑。l“在这里！在这里！”小李用手一指，豆藤上真的小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似厘米左右、似蛇非蛇的怪物。蛇非蛇的怪物。l“变色龙！变色龙！变色龙！变色龙！”中非工人一看就叫中非工人一看就叫了起来。了起来。l l “啊呀！啊呀！”（小李

6、）（小李）l“什么事？什么事？”l“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是一条一看是一条怪蛇怪蛇，吓了一跳。，吓了一跳。”（小李）（小李）l“在哪里？在哪里？”l“在这里！在这里！”（小李）（小李）l“变色龙！变色龙！变色龙！变色龙！”变色龙的外形特点：变色龙的外形特点：我细细端详着：这条变色龙我细细端详着：这条变色龙全身全身翠翠绿绿。椭圆形的。椭圆形的头上头上长着三角形的嘴，长着三角形的嘴，两两眼眼凸凸 起，凶相毕露。起，凶相毕露。身躯身躯呈长筒状，隆呈长筒状，隆起的起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹部腹部两侧长着四只两侧长着四只短脚，短脚，尾巴尾巴尖

7、细。尽管我们大声叫喊，尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。对着它指手画脚，它却依然一动也不动。全身全身 头上头上 两眼两眼 身躯身躯 腹部腹部 尾巴尾巴写作顺序：写作顺序：“全身全身头头尾尾l 这这时时，一一只只色色彩彩缤缤纷纷的的蝴蝴蝶蝶飞飞过过来来，离离变变色色龙龙还还有有相相当当的的距距离离。似似睡睡非非睡睡的的变变色色龙龙，以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳之之势势，“刷刷”地地伸伸出出它它那那长长得得惊惊人人的的舌舌头头舌舌头头的的长长度度超超过过它它身身长长的的一一倍倍，刹刹那那间间，那那只只彩彩蝶蝶已已被被卷卷入入它它的的口口中中，成为美餐。成为美餐。它的每只眼

8、睛它的每只眼睛 ，分别，分别 。当它的两只眼睛当它的两只眼睛 ,就会就会 ，准确准确 ，用，用舌头捕获食物。舌头捕获食物。变色龙眼睛捕食时的特点：变色龙眼睛捕食时的特点：变色龙捕食视频变色龙捕食视频“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”过渡句，承上启下的作用。l 朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变变为棕色。再把它放在水泥板上，

9、又从棕色变为浅灰色。为浅灰色。我会找我会找 1、表示颜色变化的词语：、表示颜色变化的词语：香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色2、表示变化过程的词语：、表示变化过程的词语：变成、变为、变为变成、变为、变为香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色 这段写出了变色这段写出了变色龙随环境变化而变龙随环境变化而变色的特点色的特点读题质疑读题质疑 为什么这么说？为什么这么说？变色龙，果然名副其实。读一读，说一说：读一读，说一说：朋加沙告诉我们，变色龙数量朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森

10、林。回了原始森林。(你喜欢这条变色龙吗你喜欢这条变色龙吗?作者他们也喜欢它作者他们也喜欢它,可最后还是把它放回了原始森林。这是为什么可最后还是把它放回了原始森林。这是为什么呢呢?)概括文章主要内容概括文章主要内容 本文通过记叙本文通过记叙发现变色龙发现变色龙、端端详变色龙详变色龙、放回变色龙放回变色龙的过程，展的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。保护动物。作业：作业：观察、研究一种小动物观察、研究一种小动物,学着作者的样子把学着作者的样子把她介绍给更多的人。她介绍给更多的人。名言：名言：观察对于儿童之必不可少观察对于儿童之必不可少,正如正如阳光、空气

11、、水分对于植物之必不可阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里少一样。在这里,观察是智慧的最重要观察是智慧的最重要的能源。的能源。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 变色龙是爬行动物，它适于树栖生活。学名叫变色龙是爬行动物，它适于树栖生活。学名叫避役避役，俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。猎物。变色这种生理变化，是在植物性神经系统的调控变色这种生理变化，是在植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的。