七年级班主任工作总结优秀.docx

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1、七年级班主任工作总结优秀 七年级班主任工作总结优秀 篇1 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬一学期的班主任工作已结束，本学期我担当初一(2)班的班主任工作，本班有45人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教化为主，以素养教化为辅，协作学校做了如下工作:一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。一方面是利用开学的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细

2、的相识,知道详细要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成果。二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织实力;二是借军训视察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、

3、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。三、引导学生找到适合自己的学习方法,努力营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化,学习目的教化,习惯的养成教化,培育其自信念及责随意识,让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、上好班会课，树立良好的班级舆

4、论导向。初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教化，结合学校进行自成教化-初一自信胜利的培育。在初一阶段以 学习习惯培育系列 为支点为。以 规范行为 为目标，以 强化管理，潜心探讨，夯实基础 为重点为，致力培育合格的初中生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为 信任自己，勇于开拓 的演讲竞赛。使学生发觉了自己的优缺点，从而正确的相识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了肯定的进步，但是仍有许多不足的地方。如:处理突发事务不够全面。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这

5、样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将接着努力，多向老班主任学习，取长补短，奋勉上进;争取做得更好。 七年级班主任工作总结优秀 篇2 知了叫了，夏天来了。班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时可能会出现什么。那么，如何教化好这个小社会的孩子们呢?我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、可行性、敏捷性的管理工作。曾今在谈笑中听过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。自从事教学工作以来，我始终主动思索如何

6、做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我对这个学期的工作做个总结并谈谈自己的一些想法和做法。一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。第一，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。其次，每个月定期召开课代表以及班干部座谈会，了解班级各学科的问题并共同探讨教化教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。我们班如今只有四位学生，因此可以说每个星期我都要和他们进行一次深化浅出的沟通，刚好的了解他们的思想动

7、态。第三，依据每一位学生的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位学生的聪慧才智。第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参加，征求班干的建议和看法，努力创建宽松和谐的学习环境，让学生充分感受到自己是班级的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。第五，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关切、相互帮助的良好氛围，使全班学生同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体。二.狠抓习惯第一，从早读起先，要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有一个值日班干部进行监督检查，如有不早读的现

8、象马上报告老师。同时打扫卫生的值日生必需在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。其次，上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课，让学生的确体会到课堂效率的重要性。第三，严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。同时大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，常常同家长联系，防止各类事故的发生。第四，开展写日记活动、征求同学们的看法，刚好把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。第五，努力改善作业质量不高的现象。在班级开展作业之星活动，每天评出一位作业之星，每周都会

9、给学生的在这一周的表现打分数。这样能在肯定程度上充分调动学生的主动性，更好的完成课后作业。三、努力创建文明班级第一，在班里开展了“先做人，再学文”的主题班会。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。针对我班学生的特点，为此我特意在班里开展了“先做人，再学文”的主题班会。因为只有把人教化好了，有了良好的的学习习惯，才能学好，才能学以致用为社会做贡献!其次，召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期四下午，四位学生的家长都来了。我在总结了前半个

10、学期的成果后，针对初一班的学生特点进行了分析，要求每一位家长监督学生们在家的学习，家长们受益匪浅。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。四：工作不足和今后措施第一，对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，监督不到位。其次，班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有完全形成。第三，与个别家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好的向家长反映。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有

11、太阳”。班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教”，我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。今后，我会更加努力，同时要主动向有阅历的老师学习工作阅历。可以说经过这一学期，我明白了班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持究竟，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。我信任只有持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也终有感召转化的一天。 七年级班主任工作总结优秀 篇3 我任学期七年级(4)的班主

12、任以来，努力探究班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰难的，也是容不得急燥的，应当像春风化雨一般，润物无声。在我看来，可以从这几方面“呼风唤雨”：一、培育自己的得力小助手。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。一开学我就深化调查，细心视察，选定了班干部的人选，之后，我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严

13、格，要求他们以身作则：如按时到校、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。思想教化是最重要的基础性教化，假如一个人的思想变质了，那么他的学习也肯定受到影响。我深深地明白,要想变更学生的行为,首先先要变更他们的思想。因此我在班级中系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深

14、的熏陶、教化。作为学生，学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对个别学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉指责，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律。我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。三、为后进生播洒情感上的阳光。虽然七(4)班后进生不多，但也不容忽视。因此，转化

15、后进生是班主任的一项必不行少的基本功。我首先在看法上不卑视他们，把真诚的爱赐予后进生、找寻出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。以自己对他们的关切，叩响他们心灵的门。其次是擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。另外还多方面挖掘他们的特长，助他们树立信念。如我班的王梓阳同学学习成果在全年级倒数，可在打扫卫生时却主动肯干踏实仔细，我常在班里当着全班同学的面表扬他，使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容。四、努力形成富有特色的班级文化(一)让每个人都是班集体的主子。他们都有剧烈的责任感，你追我赶，争当先进

16、。个个都乐于为班集体奉献自己的力气。每人都感到自己是班集体的真正主子。如我班的要要同学，平常不爱劳动，非常任性，我有意让他管理教室门的钥匙，他特别负责，不爱劳动的习惯也慢慢变更了。(二)开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的特性特长。依据学生特性发展的需求，发动全体同学组织和设计很多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮番上讲台探讨班级大事。这些活动的开展既培育了同学们的实力，又增进了同学们的友情。(三)建设良好的班风。每周班委会汇报本周执行安排的简况，提出各种建议，坚持扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。这样，既能培育良好的习惯，又

17、爱惜了公物，从而自觉地进行自我教化，促进了良好班集体的形成。成果与不足是并存的。信任我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更精彩的班级。只要坚持正确的教化方针，留意工作方法，做学生的挚友，欢乐着学生的欢乐，苦痛着学生的苦痛，就肯定会润物无声，就会取得丰硕的成果，班主任工作也就会迈上一个新的台阶。 七年级班主任工作总结优秀 篇4 本学期，我担当七年级六班的班主任工作。回想这学期与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经验的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!回忆本学期工作，有许多收获，也有许多感慨。为总结阅历，吸取教训更好的做好下学期的班级管理工作，现将本学期的班级管理工作总结如下:初一新生是来自全

18、县各个乡镇的学生，学习、卫生、行为等习惯差异很大，通过了解学生他们存在很多缺点，如个别学生学习主动性不高，纪律观念淡薄，学习目的不明确，上网等现象，针对以上问题做了一下几方面的工作。一、加强养成教化，使学生养成良好的习惯。(1)抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，刚好复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好打算。(2)抓良好的行为习惯。首先协作学校抓好“五小”工程建设，即短发工程;书声朗朗工程;歌声响亮工程;见面问好工程;特性建身工程;其次让学生学习“中学生日常行为规范”和“中学生守则”“卫生纪律检评细则”等

19、规范学生的言行，平常多视察，多提示，刚好订正学生中的不良言行。(3)抓卫生习惯。从开学就要求学生必需讲究卫生，比如每人一块抹布，刚好擦桌凳。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环景。二、对学生进行量化管理我在班级中让班委同学制定了各种检评细则，(如学习、卫生、纪律、三操、思品、自行车管理、文体等)全部活动根据所能达到目标的凹凸，都量化成不同的分数，这样即强化了日常行为规范，又培育了各类人才，有力的协作了政教处的“班级量化管理”。使德育工作真正落到了实处。三、开好每周的班会课。利用每周一早晨班会课总结每周的学生表现状况，刚好订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。四、建

20、立值日班长制度。按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生，纪律，学习督促每一位同学做好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。五、勤与家长沟通，沟通信息，驾驭学生的状况，刚好加以指导。除了学校召开家长会外，还刚好与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，登门家访的形式与家长沟通，相互沟通，刚好解决问题，收效很大。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教

21、学阅历，在实践中学习。使班级管理工作的水平不断提升。 七年级班主任工作总结优秀 篇5 重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，自由自在。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看法。1.加强平安教化。这学期，我们注意学生的平安问题，进行了三次平安教

22、化。开学的第一个月，我们把它定为平安教化月，把开学的第一周定为平安教化周，开学的第一节课，我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教化，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行平安条例的宣扬教化，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2.加强公民素养及行为规范的教化。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教化。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为规范等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化。每

23、天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教化。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3.对学生进行学习目的的教化及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊是本校的座位，相当于开圆桌会议，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习主动性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教化，也进行了几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进

24、行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。二、主动参与学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：十一文艺汇演、秋季体育运动会、一二九演讲竞赛等，元旦前夕班级还实行了一个联欢会。十一文艺汇演、一二九演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的主动协作，我班都校三等奖的好成果。体育运动会，同学们主动参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的道德风尚奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干

25、部群体。开学之初，我们依据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。(班主任 )然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果。四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行探讨、沟通。每次考试后，仔

26、细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个对比，发觉七年级数学成果太差，英语成果也不志向，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是歼灭个位数(考几分的);英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较

27、志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上升。六、主动参与各级各类竞赛活动。本学期，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市语基竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特殊是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命100周年中学生历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习爱好、丰富了学生的视野、提高了学生的成果。七、两课活动进行得绘声绘色。本学期，省教化主管部门提倡课内比教学、课外访万家，我班老师主动参与。各科老师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主

28、席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。课外访万家，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参与的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学中学。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成果。由于实行了以

29、上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期末考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会。 七年级班主任工作总结优秀 篇6 今年我担当了七年级(2)班的班主任工作。下面仅就这半年来的工作做以回顾总结。一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长

30、接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立

31、起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实

32、力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。依据中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出

33、操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了七年级2班班规张贴到墙上，务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、确立带班理念、班级口号、班训、班规有了主动、健康、向上的班级理念、班级口号、班训，就会又正确的方向。学生们成长、发展就会更加主动、健康、向上，班集体发展就会更加主动、健康、向上!我的带班理念确立为：1.敬重学生，爱惜学生，关切学生，信任学生;教给学生诚恳、自信、独立、自尊、自爱!树立为每一位学生做好榜样，为每一位家长服好务

34、的意识。2、教给学生一生有用的东西。教孩子三年，心里想着孩子三十年。3、重视孩子的精神状态，创建胜利的体验。设法引导孩子有一个主动向上的心态。班训：健康、活跃、团结、竞取五、班级文化建设(主要指教室的布置)1.班级建设栏。将学校要求张贴的及常用的资料整理归类张贴整齐。2.成果栏。将各次考试成果予以公布。3.书香满室。布置图书角。4.张贴地图(中国地图/世界地图)、国旗、时钟、字画(名言警句)、5.荣誉墙。班级所获荣誉张贴处。6.班集体富有特性的标语张贴等。(静净精敬竞)六、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的

35、竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小

36、组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。七、重视主题班会与主题团会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。八、大力提倡读书活动，营造书香班级。与学生一起筹建起班级图书角，扩大丰富学生的学问获得面。九、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和

37、力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向 七年级班主任工作总结优秀 篇7 一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于我班同学的现状，我从七年级起

38、就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了特别优异的成果。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关

39、切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。三、创建有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮

40、学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任

41、工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为学生贡献。 七年级班主任工作总结优秀 篇8 转瞬一年又过去了，20_年悄然而至。本学期我七年级的班主任，进取协作学校做好各项班务工作，不遗余力，为了学生身心发展不遗余力，使学生们健康向上的发展。现将本学期班级工作总结如下：我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进

42、取的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结阅历如下：第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。其次、加强了学生的养成性教化。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就

43、要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自我的桌椅自我负责管理，上课的学习方法和自习课的资料支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。第三、做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心

44、态，进取的投身于班级的各种活动中。也进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切团体，酷爱生活，有着进取向上的良好心态。第四、进取协作各学科老师管理好学生。探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭

45、学生情景，共同管理教化学生。总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。 七年级班主任工作总结优秀 篇9 我任学期七年级77班的班主任以来，努力探究班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试，收获有喜有忧。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰难的，也是容不得急燥的，应当像春风化雨一般，润物无声。在我看

46、来，可以从这几方面“呼风唤雨”：一、培育自己的得力小助手。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。一开学我就深化调查，细心视察，选定了班干部的人选，之后，我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如遵守班级、学校各项规章制度等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。思想教化是最重要的基础性教化，假如一个人的思想变质了，那么他的学习也肯定受到影响。我深深地明白,要想变更学生的行为,首先先要变更他们的思想。因此我在班级中