贫困大学生就业难的成因与对策议论文.docx

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1、贫困大学生就业难的成因与对策议论文论文摘要就业形势日趋严峻,贫困高校生就业难的问题已经成为各高校就业工作中不行忽视的重点。文章分析了贫困高校生就业难的主要缘由,并思索解决这些问题的方法,为高校就业工作全面发展做出努力。论文关键词贫困高校生 就业难近年来,贫困高校生的人数逐年上升,在全球金融危机的影响下,高校毕业生特殊是贫困高校生的就业形势日趋严峻。解决好贫困高校生的就业问题,不仅关系到千万个家庭,也关系到整个教化事业使命的成败,更关系到社会的稳定与国家的将来。一、贫困高校生就业难的缘由分析造成贫困高校生就业难的缘由的有以下几方面:(一)就业观念的偏差,择业地区较为集中观念确定行动。贫困高校生由

2、于求学给家里带来的较大的经济负担甚至是债务,导致其对就业地域和待遇看得过重,往往抱着希望去大城市、大企业、大机关工作,希望去收入高一点、工作轻松一点、生活舒适一点的单位工作。“三大”“三个一点”的观念,使得他们不情愿到西部、基层和中小企业去就业。贫困高校生的职业选择呈现此特点,主要有三方面的缘由: 首先,市场经济社会的世俗化倾向。随着市场经济的不断发展,现代人希望名利双收,即在物质和精神两方面都想获得更多的东西。其次,来自家庭不合理的期望值。很多贫困家庭把培育一名高校生作为变更家庭现状的重要投资,导致贫困高校生把薪酬待遇作为就业考虑的首要因素。再次,个人虚荣心作祟。部分贫困高校生认为自己是“草

3、窝里飞出的金凤凰”,从欠发达地区考出来就是为了就业时找个“风光”的好去处。(二)缺乏肯定的社会资源北京高校高等教化规模扩展与毕业生就业课题组的调查显示,家庭背景确定子女就业。家庭背景愈好,毕业生工作落实率与起薪点就愈高。据20xx 年度全国高校毕业生就业状况显示,父母社会地位越高,权力越大,社会关系越多,其子女求学和就业的机遇就越多。北大的调查还显示,父亲为公务员的毕业生工作落实率要比农夫子弟高出14个百分点。当前,国内就业压力居高不下,高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率,使高校生特殊是贫困生面临着求学、就业的双重压力,亟须高校创新人才培育模式,破解贫困生求学就业“两难”问题。(三)

4、经济资源匮乏近年来,因为高校的收费制度变革,学生多是交费上学,因此家庭经济负担更重,这也是高校贫困生状况加剧的重要缘由。虽然在国家政策的关切下,通过完备的“奖、贷、补、助、免、减”体系帮扶,家长和学生已经不必为入学难、读书难担忧。但是,即便如此,许多贫困生家庭的经济承受实力已经达到极限,不能再承受任何风险。胆怯经济上受挫,在择业心态上就表现为求地位、保稳定,在择业范围、择业方向上就必定受到这个束缚。求职成本的昂扬,也加大了他们的就业难度,有些贫困生为考虑费用的支出只能坐失良机,望职兴叹。(四)综合素养偏低,难以适应新的就业形势大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入高校以后

5、,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了很多改变,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应渐渐凸显。有的贫困生在中学出类拔萃,但到了高校慢慢失去优势,学习成果一般者较多。他们的动手实力、语言表达实力、组织实力、特长欠缺,实践创新实力较差。尤其像计算机这样须要较强动手实力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行熬炼,出现重理论,轻实践的状况。而用人单位聘请员工时,在学习成果与动手实力之间往往更注意后者。贫困高校生的综合素养距离用人单位的要求还有肯定的差距,这也是造成贫困高校生就业难的一个缘由。(五)弱者心理常见,挫折体验

6、明显不少贫困生存在自卑心理,性格孤僻内向,缺乏与老师和同学们的沟通和沟通,干脆影响其全面发展。相当一部分贫困生对家庭的逆境没有正确的相识,始终把自己当成一个等待救助的弱者,没有志气去参与社会的筛选和与其他人的竞争,经常因为在求职过程中遇到一点挫折,就怨天尤人,埋怨社会的不公。另外,贫困高校生求职时想一步到位、一次胜利,简单因为遇到一点挫折便产生悲观心情;贫困高校生简单满意,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追求。因此,很多就业机会与贫困学生擦肩而过。 "二、解决贫困高校生就业困难的对策分析当前贫困高校生的就业难的缘由,可以看到,经济困难依旧是造成贫困高校生就业困难的重要因素,对他们的择

7、业心态、职业取向、求职消费和还贷信用等方面有较深的影响,缓解与解决经济困难是解决贫困高校生就业难问题的基础。同时,贫困高校生的就业问题不仅是经济方面的问题,还涉及自身心理问题、求职方法与技能等方面的问题,还有社会、学校、家庭等各方面的缘由。因此,只有建立起政府、社会、家庭和学校的合力机制,并加强相互间的沟通和合作,才能从根本上解决贫困高校生就业问题。作为高校本身,应充分相识到贫困高校生就业问题的重要性和紧迫性,在不断扩招的状况下要始终坚持科学发展观,贯彻“以学生为本”的育人理念,主动为贫困高校生的就业创建各种有利条件。(一)做好就业指导,树立正确的就业观念学校及有关部门应切实加强对学生的人生观

8、、价值观和择业观教化,帮助学生解决择业思想冲突,引导他们变更以往不正确的“三大”“三个一点”的择业观念,树立正确的择业观念。贫困高校生应当着眼于能够发挥自身才华,能对社会有益的工作,国家早已起先实施西部大开发战略,各省市自治区近几年起先的高校生村官安排,均给高校生就业带来新的机遇。各类专业人才的匮乏为祖国西部、各基层地区的开发和发展造成了极大的阻碍,那里正须要我们的高校毕业生去发挥自己的聪慧才智。同时,还应当明确高校生成长的价值必需符合社会发展的须要。贫困高校生要树立远大志向,树立国家利益和人民利益高于一切的思想,把个人须要与社会需求紧密地结合起来,自觉地听从社会的须要,到国家最须要的地方去建

9、功立业;要学会正确地看待社会主流和阴暗面,全面相识和理解就业政策、就业形势,明确自身定位,主动参加到社会竞争中,从而实现真正的人生价值。(二)做好技能培训,提高综合素养现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素养的凹凸成为用人单位聘用的关键。作为教化工作者,必需从整体着眼,以提高贫困生的综合素养为工作目标,特殊注意对实践操作实力的培育。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,主动组织技能比拼类竞赛,充分调动高校生尤其是贫困高校生参加活动的主动性,在活动中熬炼他们的组织实力、与人交往实力、实践操作实力,促进他们自信念的建立、成就感的增加,努力把他们培育成为德智体全面发展且实际操作实力较强的

10、高校生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。(三)做好心理辅导,树立必胜信念作为心理障碍高发人群的贫困高校生,在择业阶段爆发心理问题的概率大大增加。因而,我们必需加强对贫困高校生的就业心理辅导工作:其一,建立健全完备的心理问题探讨与反馈制度,加强对当代贫困高校生的就业心理调查探讨。通过行为视察、个人访谈和调查问卷等刚好了解和驾驭他们的心理困扰表现和缘由,针对不同类型的心理问题拟定相对应的辅导安排。其二,留意提高贫困高校生与就业心理辅导的互动性。丰富心理辅导的内容与方式,避开说教,提高辅导的吸引力和感染力,调动贫困生参加心理辅导的主动性,增加他们对心理辅导的信任感,启发他们说出自己的困惑和想法,激

11、励他们战胜自我,主动应对挑战。其三,帮助贫困高校生驾驭主动的心理防卫方法。要正确运用激励原理,帮助他们正确相识求职挫折,培育主动进取的人生看法,并教会他们驾驭基本的自我调整方法,增加自身的社会心理承受力。其四,建立完善的信息反馈制度。我们要对辅导后高校生的表现进行追踪,并据此刚好调整辅导方式和方法,增加辅导工作的时效性,提高辅导的效果。(四)做好物质支持,从根本上缓解、解决贫困高校生的就业问题经济困难是贫困高校生就业的基础问题,缓解、解决好这个问题具有重要的现实意义。一方面,学校要接着加大和完善“奖、贷、助、补、减”的贫困生资助体系,争取更多的社会资助,为贫困高校生就业供应必要的资金保障;另一方面,要加强与用人单位的沟通和合作,探究贫困高校生物质资助与增加就业机会相结合的新途径,实现用人单位、贫困高校生和高校的三方共赢。主动邀请用人单位“走进来”,增加校内聘请的数量与质量,为贫困生供应更高更好的就业平台,增加就业机会;广泛发动校内各种力气参加到就业工作中来,重点扶持帮助贫困生就业;高校可以充分利用自身资源优势,为贫困毕业生免费供应就业询问、公务员考试辅导以及网上远程面试的机会,降低贫困毕业生的就业成本,提高择业的效率。