2023年九年级教师工作计划范文.docx

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1、2023年九年级教师工作计划范文2023年九年级老师工作安排范文2023年九年级老师工作安排范文1一、指导思想：以新的教化思想和新课程理念实施，以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，仔细探讨“135”教学模式，力求达到减负增效。二、基本状况：我校九年级学生整体状况并不是很令人乐观，状况较困难，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对本届学生的特点，教学上采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是

2、关键的一个学期，时间紧任务重，为中考做好打算。因此，在此学期中，我们要做到面对全体九年级学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，仔细执行“135”教学模式，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的实力。三、本学期工作重点及措施工作重点：加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每位学生对数学有爱好地学习，全面提升学生的数学综合素养。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课

3、的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注意学生的创新意识的培育，提高敏捷运用学问的实力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。工作目标：1、仔细领悟新课程理念，坚决落实“ 135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学2、抓好九年级数学各项工作，全面提高九年级数学的优秀率和平均分。力争学科成果位列全县前列。详细措施：1、细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。2、仔细编写资料、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。提高学

4、生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间探讨数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动(定时间，定内容，定中心发言人)。备课组活动每次都要有主题，然后集体探讨，补充完整，首先集体探讨每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固驾驭，有必要可以面批作业，进行适当的补差。4、每学期每人上好一节教学探讨课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，仔细组织听课

5、、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。5、合理支配复习进度。(1)、具体复习第一轮(按考纲进行复习)。这一轮复习必须要慢、细、清楚，用时多一些。(2)、专题训练。(3)、模拟卷训练。(4)、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组老师尽力而为。2023年九年级老师工作安排范文2一、本学期的指导思想：本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度参差不齐的实际状况，我们要更加深化地探讨教材，依据学科特

6、点及学生特点，探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生状况分析从上学期期末考的成果来看，初三（）、（）两班学生的英语学习状况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，学习变得极为被动。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注

7、意打好基础，从最基本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。三、详细目标和措施：针对以上实际状况，我打算从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过打算就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试

8、对大多数学生的要求。2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严

9、峻的偏科现象。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，发展心智和拓展视野。让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。2023年九年级老师工作安排

10、范文3一、学生基本状况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本期我担当九年级化学教学任务，这些学生基础凹凸参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成果较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教学总体目标义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生

11、活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。三、教学详细目标通过义务教化阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。学问与技能：1.相识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。2.形成一些最基本的化学概念，初步相识物质的微观构成，了解化学改变的基本特征，初步相识物质的性质与用途之间的关系。3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。4.初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。过程与方法：1.相识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探

12、究活动。2.初步学会运用视察、试验等方法获得信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获得的信息进行加工。3.能用改变与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。4.能主动与他人进行沟通和探讨，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感看法与价值观 ：1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的新奇心和探究欲，发展学习化学的爱好。2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是改变的等辩证唯物主义观点的相识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。3.感受并赞许化学对改善个人生活和促进社会发展的主动作用，关注与化学有关的社会问题，初

13、步形成主动参加社会决策的意识。4.逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理运用化学物质的观念。5.发展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。6.增加酷爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。四、详细措施(1)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化，要教化学生爱惜仪器，节约药品。(2)主动开展化学课

14、外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，化学竞赛和专题探讨，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。(3)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语

15、联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。(4)重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制

16、法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。五、教学进度支配第一、二周(9.19.9)绪言、物质的改变和性质，化学是一门以试验为基础的科学。第三周(9.109.16)：走进化学试验室(参观化学试验室，怎样进行化学试验，怎样设计试验)、单元测试。第四周(9.179.23)：空气、氧气。第五周(9.249.30)：制取氧气，单元测试。第六周(10.110.7)：水的组成、分子和原子、水的净化。第七周(10.810.14)：爱护水资源、最轻的气体、单元测试。第八周(10.1510.21)：原子的构成、元素、离子。第九周(10.2210.28)：化学式与化合价、单元测

17、试。第十周(10.2911.4)：期中复习及考试、试卷分析第十一周(11.511.11)：机动第十二周(11.1211.18)：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。第十三周(11.1911.25)：利用化学方程式的简洁计算、单元测试。第十四周(11.2611.2)：金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的探讨。第十五周(12.312.9)：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。第十六周(12.1012.16)：燃烧和灭火。第十七周(12.1712.23)：燃料和热量、运用燃料对环境的影响。第十八周(12.2412.30)：石油和煤的综合利用、单元测试。第十九周(12.311.6)其次十周(1.71.1

18、3)：期末复习。其次十一周 其次十二周 机动和期末考试其次十三周 其次十四周 学下册内容2023年九年级老师工作安排范文4我接任九年级4班班主任工作。班主任是一项很熬炼老师的工作，只有当过班主任才可以真正的去走进学生，了解学生。为了能够真正的在老师这一行业做得尽善尽美，提高个人的素养，我将尽最大努力，在学习、生活上教育学生，使他们能够在学校学的快乐，家长放心。虽然我没有什么关于班级管理的阅历，但是我希望能在这批学生中努力的把班主任工作作好，一面工作一面学习，把教化教学上得理论更好的应用在实践上。一、本学期班级详细状况和目标：作为毕业班，我们班共有学生33人，其中男生13人，女生20人。本学期我

19、们班级的基本目标就是：领导班级班干部建设班级，使全体同学都能建立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风，争取顺当毕业。二、本学期要求：1.用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。努力推动了素养教化，注意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。2.以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子。在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。对学生表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境。3.一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异。只有了解学生，驾驭

20、学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，才能把思想工作做到学生的心坎上。4.关爱学生，产生情感的共鸣。三、班干部培育安排：第一，匡助班干部树立威信;其次，激励班干部大胆英勇工作,指引他们工作方法;第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;四、详细措施：1.抓好班级一日常规，杜绝迟到、旷课等现象，抓好自修课纪律。2.定期开展学习活动，培育学生良好的身心健康发展。通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。3.定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。4.在平常和学生家长取得联系，刚

21、好反馈学生在校表现状况，以便学校、家长双向教化。总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要多向老班主任求取真经，接着不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养教化工作的新要求，做一名优秀的班主任。2023年九年级老师工作安排范文5一、课程目标（一）、本学段课程目标学问技能1体验从详细情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；驾驭必要的运算（包括估算）技能；探究详细问题中的数量关系和改变规律，驾驭用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。2探究并驾驭相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，驾驭基本的证明方

22、法和基本的作图技能；探究并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；相识投影与视图；3体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步相识随机现象，能计算一些简洁事务的概率。数学思索1通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在探讨图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经验借助图形思索问题的过程，初步建立几何直观。2了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。3体会通过合情推理探究数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的实力。4能独立

23、思索，体会数学的基本思想和思维方式。问题解决1初步学会在详细的情境中从数学的角度发觉问题和提出问题，并综合运用数学学问和方法等解决简洁的实际问题，增加应用意识，提高实践实力。2经验从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，驾驭分析问题和解决问题的一些基本方法。3在与他人合作和沟通过程中，能较好地理解他人的思索方法和结论。4能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。情感看法1主动参加数学活动，对数学有新奇心和求知欲。2感受胜利的欢乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的志气，具备学好数学的信念。3在运用数学表述和解决问题的过程中，相识数学

24、具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。4敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成仔细勤奋、独立思索、合作沟通等学习习惯，形成实事求是的科学看法。（二）、本学期课程目标教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。二、学情分析本学期本人接着担当200

25、班数学教学，200班总人数84人，其中三分之一的同学数学基础较好，分数达到优等级的同学有二十来人，良等级的同学也有二十来人，针对以上状况本人将实行相应的教学方法进行教学，侧重培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法、坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教材分析本册教材共分四章，二次函数、圆、投影与视图、概率。这

26、些内容都是初中代数、几何及概率统计中的重要内容，起作承上启下的作用，它既是对已学过的学问的巩固和加深，又是为今后学习奠定基础。四、详细措施1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准及教材适度支配教学内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷。2、激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的课堂。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如

27、泉涌的状态。5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。指导成立“课外爱好小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好各个层次的学生，使他们都得到发展。8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。2023年九年级老师工作安排范文6本学期我

28、接着担当九年级历史组的教学工作，这是学校对我工作的认可和赐予我的充分信任，同时也让我感到身肩的责任更大。本学期我担当九年级四个班的历史教学工作，在新的学期里，个人安排如下：一、业务水平方面：仔细备课：首先做好个人备课，在驾驭基础学问的基础上，多搜集历史资料，丰富自己的阅历、增加自己的学问储备，并有效的结合在教学中。主动参加集体备课，仔细听取有阅历老师的备课思路和总结的阅历。主动听课：本学期的教学内容是世界近代史。对于这部分内容没有教学阅历，所以要主动的听有阅历老师的课，与自己的备课相结合起来，形成有效教学，确保每一堂课，学生都学到有所得。虚心学习：为能不断提高业务水平，应虚心向书本学习，多读书

29、、所看报，关切时事政治，把时事政治与世界史的相关内容结合起来，培育学生关切国家大事的习惯素养。除了向书本学习外，还应多向有阅历老师多多请教，多学习、多思索。仔细写好教案：依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对教学过程的程序刚好间支配作具体的打算。力争每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，调动一切能够调动的设备、文献资料、教辅材料，以吸引学生的留意力，在增加学生的学习爱好的基础上，提高他们的成果。教学方面：正所谓“亲其师，信其道”，面对新的班级、新的学生集体，争取用最快的时间熟识班集体的学生，针对不同班级的学生，因材施教。二、思想政治工作安排：作为一名人

30、民老师，这个职业给予我们的责任，应时刻留意提高自身的政治素养。尽管自己不是一名党员，但我始终以一名党员的要求来要求自己。除了精通个人业务外，更应当不断加强政治学习：主动参与政治学习，仔细记录笔记;团结同志、酷爱工作、主动劳动。以上是本学期我的个人工作安排，可能还有很多不周详的部分，在工作中我会不断调整、完善，以使我的工作更上一层楼。2023年九年级老师工作安排范文7一、指导思想带着希望和向往又迎来了一个新的学期，本学期化学教研组将接着在学校“健康课堂”新理念和新课程标准的指导下，以学生发展为本，同心协力，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上

31、一个新的台阶。本学期我们运用人教版九年级化学教科书下册。本教材特殊注意以探究学习为主线，细心设计教学内容，促进学问迁移和运用。其显著特点是功能栏目普遍加强，围绕单元的课题设有：视察与思索、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、沟通与探讨、整理与归纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、试验平安操作规则、化学史实等。这些特定功能性栏目依据相关主题或课题内容，敏捷运用，优化组合，能极大地调动学生主动参加课堂教学活动，有利于推动自主性、合作性、探究性学习的实施。二、教学建议：随着国家基础教化课程改革纲要的颁布和九年义务教化化学课程标准的推行，中考改革力度的不断加大，考核的重点已不再是学问点的简洁

32、记忆和重现，而是力求将化学问题摆放在分析和解决实际问题的背景中，从学问的整体联系上去考核，注意探究、体现开放。面对20xx年的中考，化学老师应如何组织有效甚至高效的化学教学与复习呢？三、新授1、突出学生的主体地位新课程认为：教学的根本目的不在于老师教了多少，而在于学生学会了多少。因此在教学中，要从学生实际动身，敬重学生原有学问结构，对于学生实力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习（如让学生通过资料查询并结合生活实际，撰写小论文）、合作学习。2、主动发挥科学探究在教学中的作用化学课程标准提出要“将科学探究作为变更学生学习方式的突破口”，因此，教学中老师要留意将“验证性试验”转变为“探究性试

33、验”，主动发挥科学探究对学生学习的促进作用。但是鉴于目前我校化学试验室建设还不完善的现状，开展科学探究活动时，要主动发挥广阔师生自身能动性，创建性地完成探究教学的任务，例如，“对酸碱指示剂的探究”等简洁的探究试验，可以发挥学生的能动性，让学生自己打算试验用品和器材，以减轻学校试验室的压力。3、处理好过程与结果的关系新课程提倡以学生为主体，让学生在探究活动中体验获得学问的过程，因此，老师要擅长发挥引导者、组织者的作用，引导学生对活动进行反思、总结，达成共识，来完成教学目标。四、复习1明确方向，制定目标，选好资料首先要仔细探讨中山市20xx年中考化学考试说明。对九年级化学学科的考试性质、内容、形式

34、及试卷结构和题型示例都有清晰的说明，特殊从指要的修订内容，我们可以获得很多重要的信息，它反映了20xx年中考的新要求，因此必需细致的探讨它，确定复习的目标，把握中考的重点和方向。2紧扣课本、巩固“双基”，限量用题中考试题往往是“题在书外，理在书内”，突出“双基”的考查，是中考永恒的主题，只有落实基础，才能以不变应万变。在复习选题上，精选历年各地中考试题，可纵横绽开，也可多步设问，逆向思维等，这样，同学们才能真正透彻的理解这些典型试题，做到举一反三，触类旁推，收到“以一当十”的效果。切忌因为开放性试题的出现，盲目搞“题海战术”。3重视试验、科学训练、提高实力近几年中考化学关于试验学问的考核力度明

35、显加强，分值有所增加，其试题的设计注意联系生活实际，强调学问的迁移和敏捷应用，另外，试验考核中还涉及对基本试验的“设计”与“评价”以及“处理有关试验过程中的平安问题”等，这无疑是一种更高的试验实力考查的要求，因此，在试验复习时要多总结和多思索。同时，对中考中出现的新题型要适当的训练，讲究方法，专心体会，反思总结，提高实力。五、教学进度本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学安排：2023年九年级老师工作安排范文8一、学生基本状况分析本期担当九年级一班、二班、三班、四班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多

36、，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期中取得好的成果。这些学生来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析1、从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见

37、的化学问题的实力。3、留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。教材从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的须要驾驭、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。4、为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。5、教材除普遍重视演示试验和学生试验外，还留意适当增加了能引起学生爱好和有利于学生理解概念的试验。针对学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。三、教学目的和要求：（1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生

38、的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。（2）重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。（3）培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。四、详细措施：（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念

39、的理解和提高运用化学学问的实力。（2）加强化学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。（3）化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。（5）主动开展化

40、学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。2023年九年级老师工作安排范文9一、指导思想以党的教化方针及素养教化的理念为指导，全面落实学校教化教学工作安排。以提高学生语文素养，学习成果为培育目标，深化课堂教学改革，提高教学效率。二、基本状况分析本届有46名学生。基础及成果较差的是杨其凯、杨其顺、李鹏、王辉。优生不多。平常测试中只有三五个达到优秀的程度。主要问题是积累少、写作实力不突出。三、基本目标1、优生率争取达到10%、及格率达到95会考成果达到中游。2、端正学习看法。养成良好的学习习惯，形成勤奋、

41、好问、笃学的风气。3、学问、实力及情感、看法目标（1）、独立识字、驾驭课后词语、接着练字、娴熟写楷书。 能有感情朗读课文，学习朗读技巧，学会阅读、精读等各种读书方法、拓展课外阅读20篇；了解争论、抒情的表达方式。区分作品体裁。了解诗歌、小说文学样式。积累文言词汇借助工具书读懂浅显的文言文，背诵并积累古诗20篇（2）能依据要求搜集相关材料。沟通心得体会；多角度视察生活。培育对自然、人生独特的感受，能写简洁的争论文；具有独立完成意识，学会合作探究、修改作品。四、教材简析本册共6个单元25篇课文。6次语文活动，10首古诗，3篇名著，体裁分别为现代诗、演讲稿、争论文白话小说、文言文。本学期要完成下册文

42、言文的学习。主要篇目曹刿论战孟子二章邹忌讽齐王纳谏鱼我所欲也重点：1、相识争论文的结构，语言特点，学会写争论文。 2、对文言文的理解、积累。 3、了解小说的特点。 4、扩大阅读量，提升阅读实力。难点：1、相识争论文中的驳论。 2、学习文言文。五、详细措施1、强化预习、在接着做好预习笔记的基础上加强监管及检查，将预习落到实处。2、每周赏析2篇优秀作文，开拓思路，激发写作欲望，增加创意。每两周做一次课外阅读，提升阅读实力。3、常常指导习字。建立评比及展览机制。4、结合课文、生活实际开展练笔活动。5、指导完善生活日记，丰富文化、文学积累6、对优生提高要求，吃小炤培育尖子生。确定人选，每周单独布置任务

43、，检查提问。2023年九年级老师工作安排范文10初三下期是教化管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。一、树志向、转变学习看法：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。三、培育学生正确的学习方法：在这段时

44、期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一

45、切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，留意常规。一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是胜利的保证，实行以下抓法：1、督促学生学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励。调整心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系。出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。