人教版高中生物必修三第三章第二节生长素的生理作用课件全解优秀PPT.ppt

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1、人幼年期生长激素过多或过少生长素生长素越越多多植物长植物长得越得越快快吗吗？生长素浓度生长素浓度促促进进作作用用?为为探探究究生生长长素素对对该该植植物物生生根根的的影影响响，某某生生物物爱好小组进行了课外试验，得到了如下结果：爱好小组进行了课外试验，得到了如下结果：2022/10/303授课人：张艳授课人：张艳2022/10/30学问目标 概述植物生长素的生理作用 实力目标 读懂模式图、示意图和图解情感看法与价值观目标 体验科学探讨的一般过程，并体会科学理论在生产实践中的应用教学重点生长素的生理作用的特点及其类似物在生产中的应用教学难点生长素的生理作用的特点教学目标教学目标 生长素在植物体内

2、起作用的方式和动物体内的激素相像，它不干脆参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调整代谢信息。生长素促进生长的机理生长素促进生长的机理增大细胞壁的可塑性，促进细胞纵向伸长，从而使植物生增大细胞壁的可塑性，促进细胞纵向伸长，从而使植物生长得快。长得快。1 1、生长素的生理作用、生长素的生理作用1 B1 B点点2 2 C C点点3 3段和段段和段4 4 段段两重性：两重性：低低低低促进促进促进促进；高高高高抑制抑制抑制抑制；过高；过高杀死。杀死。2 2、生长素的生长素的作用特点：两重性作用特点：两重性高浓度抑制生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长低浓度促进生长低浓度促进生长低浓度促进生长低浓度

3、促进生长临界浓度：此浓度不促进生长，临界浓度：此浓度不促进生长，临界浓度：此浓度不促进生长，临界浓度：此浓度不促进生长，也不抑制生长。也不抑制生长。也不抑制生长。也不抑制生长。根生长的最适浓度根生长的最适浓度根生长的最适浓度根生长的最适浓度既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果既能促进生根，也能抑制生根表表现现生理作用两重性浓度较低促进生长 浓度过高抑制生长同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应1 1、植物器官种类、植物器官种类敏感性：根敏感性：根 芽芽 茎茎最适浓度依次为最适浓度依次为10101010-10-1

4、0-10-10,10101010-8-8-8-8,10101010-4-4-4-4mol/Lmol/Lmol/Lmol/L同一浓度的生长素对不同器官的作用相同吗？对不同器官，生长素促进生长的最适浓度相同吗？3 3、影响生长素发挥作用的因素影响生长素发挥作用的因素2 2、细胞的、细胞的年龄年龄幼嫩细胞苍老细胞幼嫩细胞苍老细胞双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物3 3、植物种类：植物种类：根的向地性生长根的向地性生长和和茎背地生长茎背地生长你能说明这些现象吗？你能说明这些现象吗？棉花打顶棉花打顶案例1 1对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高植植物

5、物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培育一段时间后，根、茎生长的方向如何？培育一段时间后，根、茎生长的方向如何？没有重力作用，都水平生长。没有重力作用，都水平生长。没有重力作用，都水平生长。没有重力作用，都水平生长。案例2 2棉棉花花打打顶顶增增产产顶顶端端优优势势顶端优势顶端优势顶芽顶芽侧芽侧芽植物的顶端优势：植物的顶端优势：概念：概念：概念：概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。现象。形成缘由：形成缘由：存在顶芽，存在顶芽，存在顶芽，存在顶芽，侧

6、芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。摘除顶芽，摘除顶芽，摘除顶芽，摘除顶芽，侧芽抑制解除，侧芽抑制解除，侧芽抑制解除，侧芽抑制解除，侧枝生长。侧枝生长。侧枝生长。侧枝生长。含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂,侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。棉花打顶棉花打顶整枝修剪整枝修剪竹子竹子 去侧枝去侧枝烤烟打顶烤烟打顶 解除顶端优势：可以达到增产解除顶端优势：可以达到增产解除顶端优势：可以达到增产解除顶端优势：可以达到增产,调整植株形态。调整植株形态。调整植株形态。调整植株形态。维持顶端优势：维持顶端优势：维持顶端优势：维持顶端优势：可以达到增产。可以达到增产。可以达到增

7、产。可以达到增产。如：材用树木。如：材用树木。如：材用树木。如：材用树木。生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。解，在生产上较少应用。解，在生产上较少应用。解，在生产上较少应用。4 4、生长素类似物在农业生产生长素类似物在农业生产中的应用中的应用生长素类似物：生长素类似物：概念：是人工概念：是人工合成的化学物质，合成的化学物质，生理作用与生长生理作用与生长素类似，但不简素类似，但不简洁被降解，因此洁被降解，因此效果稳定，在生效果稳定，在生产上有

8、广泛的应产上有广泛的应用。用。苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？2 2、4-D4-D是植物激素吗？是植物激素吗？促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。促进果实发育：培育无子果实。用确定浓度的生长促进果实发育：培育无子果实。用确定浓度的生长促进果实发育：培育无子果实。用确定浓度的生长促进果实发育：培育无子果实。用确定浓度的生长素或类似物

9、刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的除草剂除草剂除草剂除草剂 应用应用ABC促进扦插的枝条、幼苗生根促进扦插的枝条、幼苗生根芽能产生生长素，插条通常要带芽能产生生长素，插条通常要带几个芽几个芽扦插前，用确定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，扦插前，用确定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，促进生根，提高成活率促进生根，提高成活率保花保果或者是疏花疏果保花保果或者是疏花疏果 农业生产上常用确定浓农业生产上常用确定浓度的生长素类似物溶液喷度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾

10、保洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。铃的效果。疏花疏果疏花疏果花冠花冠花托花托花萼花萼花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊柱头柱头花柱花柱子房子房胚珠胚珠种子种子果实果实促进果实发育促进果实发育形成无子果实形成无子果实其原理：应用其原理：应用生长素能促进果实发育生长素能促进果实发育的生理作用。的生理作用。方法方法方法方法:花蕾期去雄，雌蕊柱头上涂抹确定浓花蕾期去雄，雌蕊柱头上涂抹确定浓度的生长素度的生长素.套袋，套袋，不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物 无子无子 适用于麦田、稻田适用于麦田、稻田，双子叶植物，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草

11、剂能抑制双子叶植物高浓度的除草剂能抑制双子叶植物(杂草杂草)的生长。的生长。除草剂除草剂 (2(2，4-D)4-D)课堂小结1 1、生长素的生理作用、生长素的生理作用特点：两重性特点：两重性影响生长素发挥作用的因素影响生长素发挥作用的因素、生长素类似物在农业生产中的应用生长素类似物在农业生产中的应用、植物表现出顶端优势的现象，主要缘由是（、植物表现出顶端优势的现象，主要缘由是（）A A 顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B B 顶芽里的养分物质积累过多顶芽里的养分物质积累过多 C C 顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D D 侧芽里的生长素浓度不够侧芽里

12、的生长素浓度不够2 2、一只正在发育的桃被虫蛀了，结果桃子停止了生、一只正在发育的桃被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是长，这说明虫蛀的部位是A A 种子种子 B B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 内果皮内果皮A课堂练习课堂练习C、在农业生产中，用确定浓度的植物生长素类似物作、在农业生产中，用确定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。右图表示生长素类似物浓度对两类右图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则植物生长的影响，则A A、B B曲线分别表示何类植物以曲线分别表示何类植物以及

13、选用的生长素类似物的及选用的生长素类似物的浓度应当是（浓度应当是（）A A单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；a a浓度浓度B B双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；b b浓度浓度C C单子叶植物、双子叶植物；单子叶植物、双子叶植物；b b浓度浓度D D双子叶植物、单子叶植物；双子叶植物、单子叶植物；c c浓度浓度 D.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是 ()A.A.促进果实成熟促进果实成熟 B.B.获得无子果实获得无子果实 C.C.处理扦插的枝条以促进生根处理扦插的枝条以促进生根 D.D.杀除田间的双子叶植物杂草杀除田间的双子叶植物杂草.下列哪一项不是植物生长素的生理作用下列哪一项不是植物生长素的生理作用 ()()A.A.防止落花落果防止落花落果B.B.促进果实发育促进果实发育 C.C.促进植物生长促进植物生长 D.D.促进细胞的分裂促进细胞的分裂.AD指导！指导！