四级英语单词记忆法优秀PPT.ppt

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1、n n 学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的实力都会受 到严峻限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。n n一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。事实上，若能接受适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。n n一、结合记忆法。一、结合记忆法。一、结合记忆法。一、结合记忆法。n n将比较生疏，不常用的单词放入确定的语言将比较生疏，不常用的单词放入确定的语言将比较生疏，不常用的单词放入确定的语言将比较生疏，不常用的单词放入确定的语言环境环境环境环境句子中，结合句意来记忆单词。遇到此

2、句子中，结合句意来记忆单词。遇到此句子中，结合句意来记忆单词。遇到此句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，单词时，单词时，单词时，若词义遗忘，则可通过回忆所在句子的若词义遗忘，则可通过回忆所在句子的若词义遗忘，则可通过回忆所在句子的若词义遗忘，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：意思来记忆单词。例如：意思来记忆单词。例如：意思来记忆单词。例如：n nslopeslopen.n.倾斜；坡度；斜度倾斜；坡度；斜度倾斜；坡度；斜度倾斜；坡度；斜度 n nThere is always a certain slope in a There is always a certain slope

3、 in a ships deckships deck船的甲板总有几分倾斜。船的甲板总有几分倾斜。船的甲板总有几分倾斜。船的甲板总有几分倾斜。n n斜面；斜坡斜面；斜坡斜面；斜坡斜面；斜坡 n nWe climbed the steep slope of the We climbed the steep slope of the hillhill n n我们爬了那座陡峭的倾坡。我们爬了那座陡峭的倾坡。我们爬了那座陡峭的倾坡。我们爬了那座陡峭的倾坡。n nvi.vi.倾斜。倾斜。倾斜。倾斜。n nThe railroad slopes up slightsly at The railroad sl

4、opes up slightsly at this pointthis point铁路在此处有稍微的倾斜。铁路在此处有稍微的倾斜。铁路在此处有稍微的倾斜。铁路在此处有稍微的倾斜。critical adj.指责（性）的，吹毛求疵的 I dont like people who are too critical about everything我不宠爱对每件事都太吹毛疵的人。紧要的，关键的；紧急的 His condition is reported as being very critical.据报告他的状况特别紧急。通过此法来驾驭词汇，既有助于记住单词本身的拼法、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性

5、、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。二、同类记忆法。二、同类记忆法。将同类词汇收集在一起，同时背记。留将同类词汇收集在一起，同时背记。留意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词意思相同，而同类词 是指基本属性相同、是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。词汇。如如headmaster和和principal是同义词，是同义词，都表示，都表示，“中小学校长中小学校长”；president和和chancellor是同义词，都是同义词，都 表示大专院校表示大专院校“校长校长”。这两组词是同类

6、词汇，都表示。这两组词是同类词汇，都表示“校长校长”，但具体级别不同，所以两组词，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。不是同义词。n n再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor(博士）三个词都表示学位授予的状况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。n n这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。n n三、比较记忆法。三、比较记忆法。n n把同义词或形似词放在一起，加以区把同义词或形似词放在一起，加以区分、说明来驾驭单词的方法。记忆的过程分、说明来驾驭单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词是一组组，一对对单

7、词 同时记忆。这种记同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼法的同时，还驾驭忆方法可以记住单词拼法的同时，还驾驭了词与词的区分和各自特殊的用法，于是了词与词的区分和各自特殊的用法，于是将平常极易混淆的单词清晰地区分开。例将平常极易混淆的单词清晰地区分开。例如：如：n n同义词admit和confess均表示“承认”。n nn n但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。n nacquire、inquire、require是三个形似词，拼法很相像，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（

8、打听，查询）、require（须要，要求，吩咐）。n n四、构词法记忆法。四、构词法记忆法。n n通过驾驭构词法来记忆单词。英语主通过驾驭构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：要有三种构词法：n n1）转化，即由一个词类转化为另一个）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：词类。例如：n npicture(n)画画-picture(v)描绘描绘n nwater(N)水水-water（v)浇水浇水n n2）派生，即演过加前缀或后缀构成另）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：一个词，例如：n nhappy-unhappy（加前缀）（加前缀）happiness（加后缀）（加后缀）n n3

9、 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：n nwoodwood（木）（木）cutcut（刻）（刻）-woodcut-woodcut（木刻）（木刻）n npea(pea(豌豆）豌豆）nutsnuts（坚果）（坚果）-peanut-peanut（花（花 n n 生）生）n n这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。不同单词的词义、词性不易混淆。n n五、根义记忆法五、根义记忆法五、根义记忆法五、根义

10、记忆法n n利用根义代替记忆多义，可以解决利用根义代替记忆多义，可以解决利用根义代替记忆多义，可以解决利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词没有生词没有生词没有生词”却老却老却老却老读不懂的问题。比如要问读不懂的问题。比如要问读不懂的问题。比如要问读不懂的问题。比如要问immediateimmediate（lyly）是否已）是否已）是否已）是否已 记记记记住，回答当然是确定的。那么就请看下面三个住，回答当然是确定的。那么就请看下面三个住，回答当然是确定的。那么就请看下面三个住，回答当然是确定的。那么就请看下面三个“没有生没有生没有生没有生词词词词”的片段：的片段：的片段：的片段：n na)T

11、he woman immediately behind the a)The woman immediately behind the car.car.n nb)She is my immediate neighbour.b)She is my immediate neighbour.n nc)the immediate causec)the immediate causen n若没有读懂，那么就请看若没有读懂，那么就请看若没有读懂，那么就请看若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)immediaie(ly)根义根义根义根义n n中间没有间隔（地）中间没有间隔（地）中间没有间隔（地）中间

12、没有间隔（地）-代记代记代记代记-n n1 1）（时间）马上；）（时间）马上；）（时间）马上；）（时间）马上；n n2 2）（空间）紧挨，通接，紧跟，）（空间）紧挨，通接，紧跟，）（空间）紧挨，通接，紧跟，）（空间）紧挨，通接，紧跟，n n3 3）（关系）干脆）（关系）干脆）（关系）干脆）（关系）干脆n n这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。三个片段的意思就迎刃而解了。三个片段的意思就迎刃而解了。三个片段

13、的意思就迎刃而解了。n n六.缀合法快速记忆n n后缀在缀合法中只起变更词性的作用，不变更词根的含意，因词性不同、后缀可分为名词性、形容词性、动词性及副词性后缀，现列举于下。n n一、名词性后缀n n1，-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称n npercentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage管词法，curettage刮除法，shortage不足，缺少。n n2 2-cy-cy表示抽象名词表示抽象名词表示抽象名词表示抽象名词n naccuracy accuracy 精确，精确度，精确，精确度，精确，精确度，精确，精确度，inf

14、ancyinfancy婴儿期。婴儿期。婴儿期。婴儿期。n n3 3-ence-ence、-ance-ance表示性质和动作表示性质和动作表示性质和动作表示性质和动作 n ndifferencedifference不同，不同，不同，不同，interferenceinterference干扰，干预，干扰，干预，干扰，干预，干扰，干预，influenceinfluence影响，感化，影响，感化，影响，感化，影响，感化，occurrenceoccurrence发出，出发出，出发出，出发出，出现，现，现，现，violenceviolence激烈，暴力，激烈，暴力，激烈，暴力，激烈，暴力，existenc

15、eexistence存在，存在，存在，存在，significancesignificance意义，意味。意义，意味。意义，意味。意义，意味。n n4 4-ency-ency、-ancy-ancy抽象名词后缀抽象名词后缀抽象名词后缀抽象名词后缀n ndifficiencydifficiency不足，不全，不足，不全，不足，不全，不足，不全，tendencytendency趋势，趋趋势，趋趋势，趋趋势，趋向，向，向，向，frequencyfrequency频率，频率，频率，频率，pregnancypregnancy妊娠，妊娠，妊娠，妊娠，emergencyemergency紧急，急救，紧急，急救，

16、紧急，急救，紧急，急救，fluencyfluency流利，流畅，流利，流畅，流利，流畅，流利，流畅，sufficiencysufficiency足够，足够，足够，足够，足够，足够，足够，足够，constancyconstancy坚决，坚决，坚决，坚决，经久不变。经久不变。经久不变。经久不变。n n5 5-er-er表示表示人、人、者者n ndiameterdiameter直径，直径，receiverreceiver接收者，接受者，接收者，接受者，carrier carrier 携带者，携带者，beginnerbeginner初学者，创始人，初学者，创始人，readerreader读者，读者，s

17、hutter shutter 快门，快门，goitergoiter甲状腺肿。甲状腺肿。n n6 6-ics-ics 表示表示科学科学n npsdiatricspsdiatrics儿科学，儿科学，psychiatricspsychiatrics精神病学，精神病学，obstetricsobstetrics产科学，产科学，orthopdicsorthopdics矫形科学，矫形科学，auristricsauristrics耳科学，耳科学，gnathostomaticsgnathostomatics口腔生理口腔生理学，学，andriatricsandriatrics男性医学，男性科。男性医学，男性科。n

18、 n7 7-ian-ian表示人称名词表示人称名词n nphysicianphysician医师，内科医师，医师，内科医师，techniciantechnician技术员技术员n n8 8-ication-ication 由动词变更而来的抽象名词，常译由动词变更而来的抽象名词，常译为为化化n nsimpliffcation simpliffcation 简化，简化，calcificationcalcification钙化，钙化，classificationclassification分类，分级，分类，分级，communication communication沟沟通，交往。通，交往。n n9

19、9-ing-ing由动词变更而来的动名词由动词变更而来的动名词n nnursingnursing护理，护理，typingtyping分型，分类，分型，分类，mappingmapping绘绘制制图，图，bleedingbleeding出血，出血，vomitingvomiting呕吐，呕吐，softeningsoftening变软，变软，functioningfunctioning使器官活动，使器使器官活动，使器官有功能，官有功能，positioning positioning 把把放在适当的位置，放在适当的位置，mathchingmathching和和相配，相配，imagingimaging成像

20、。成像。n n1010-ion-ion 由动词构成的名词由动词构成的名词n noccasionoccasion偶然缘由，近因，时机，偶然缘由，近因，时机，divisiondivision分割，分割，分开，分开，visionvision视力，视觉，视力，视觉，distortiondistortion扭曲，变形。扭曲，变形。n n1111-ism-ism表示制度，主义及现象等的抽象名词表示制度，主义及现象等的抽象名词n nmehanismmehanism机理，机制，机理，机制，autismautism孤独性。孤独性。n n1212-ist-ist表示人称名词表示人称名词n nspecialists

21、pecialist专家，专家，internistinternist内科医生，内科医生，padiatristpadiatrist儿科学家，儿科学家，biololgistbiololgist生物学家，生物学家，economisteconomist经济经济学家，学家，chemistchemist化学家，化学家，obstetristobstetrist产科学家，产产科学家，产科医师。科医师。n n1313-ization-ization由动词构成的抽象名词由动词构成的抽象名词n nrecanalizationrecanalization再管化，再通化，再管化，再通化，chatheterizationc

22、hatheterization插管，插管，immunizationimmunization免疫法，免疫法，预防接种，预防接种，organizationorganization组织，机构，机化，组织，机构，机化，hospitalizationhospitalization住院，住院，normalizationnormalization正常化，正常化，ketonizationketonization酮化作用。酮化作用。n n1414-logy-logy表示学科表示学科n nmorphologymorphology形态学，形态学，histologyhistology组织学，组织学，neurology

23、neurology神经学，神经学，embryologyembryology胚胎学，胚胎学，radiologyradiology放射学，放射学，laryngorhinologylaryngorhinology喉鼻科学，喉鼻科学，proctologyproctology直肠学，直肠学，hexiologyhexiology个体，生态学。个体，生态学。n n1515-ment-ment表示动作，行为或具体事物表示动作，行为或具体事物n nmeasurement measurement 测量，量度，测量，量度，experimentexperiment试验，试验，instrument instrument

24、 仪器，器械，仪器，器械，integumentintegument体被，皮肤，体被，皮肤，segmentsegment节段，节段，fragmentfragment片段，断片，碎片，片段，断片，碎片，replacementreplacement替代，置换，替代，置换，incrementincrement增长，增殖，增长，增殖，developmentdevelopment发育，显影，发育，显影，movementmovement动作，活动，动作，活动，ligmentligment韧带，韧带，equipmentequipment器材，装置，设备，器材，装置，设备，improvementimprovem

25、ent改善。改善。n n1616-ness-ness加在形容词后构成抽象名词加在形容词后构成抽象名词n ntendernesstenderness触痛，触痛，hardnesshardness坚硬，坚硬，thicknessthickness厚度，厚度，effectivenesseffectiveness有效，有效，usefulnessusefulness有用的，有用的，coldnesscoldness寒冷，寒冷，dampnessdampness潮湿，潮湿，darkness darkness 黑暗，黑暗，shallownessshallowness浅，浅，permanentnesspermanen

26、tness永久，永久，brightnessbrightness光明。光明。n n1717-or-or表示表示人，人，物物n ninhibitorinhibitor抑制物，抑制物，doctordoctor医生，医生，monitormonitor监视器，监视器，donordonor给血者给血者,供体，供体，directordirector主任，主任，factorfactor因素，因素，operatoroperator操作者，手术者。操作者，手术者。n n1818-ry-ry表示集合名词表示集合名词n nlaboratorylaboratory试验室，试验室，chemistrychemistry化学

27、。化学。n n1919-ship-ship表示状态表示状态n nrelationshiprelationship关系，联系，关系，联系，interrelationship interrelationship 相相互关系，相互联系。互关系，相互联系。n n2020-th-th由形容词构成名词由形容词构成名词n nlengthlength长度，长度，widthwidth宽度，宽度，depthdepth深度，深度，truthtruth真真理。理。n n2121-ty-ty表示性质表示性质n nrigidityrigidity强直，僵硬，强直，僵硬，specialityspeciality特征，专业，

28、特征，专业，responsibilityresponsibility责任，责任心，责任，责任心，capacitycapacity容量，容量，智能，实力，智能，实力，mortalitymortality死亡率，死亡率，morbiditymorbidity发病发病率，率，nocturnalitynocturnality夜间，夜间，safty safty 平安性，平安性，conductivtyconductivty传导性，传导性，permeabilitypermeability渗透性，渗透性，propertyproperty性质，性质，plentyplenty丰富，丰富，unityunity整体，统

29、一整体，统一性，性，obesityobesity肥胖，肥胖，similaritysimilarity类似，相像。类似，相像。n n2222-ure-ure表示行为结果表示行为结果n nfailurefailure衰竭，衰竭，pressure pressure 压力，压力，curvaturecurvature弯曲，弯曲，fissurefissure裂隙，裂，裂隙，裂，puncturepuncture穿刺，穿刺，rupturerupture裂开，裂开，structurestructure结构，结构，seizureseizure发作，发作，nomenclaturenomenclature名称，术语。

30、名称，术语。n n二、形容词性后缀二、形容词性后缀二、形容词性后缀二、形容词性后缀n n1 1-able-able表示可能的，可以的表示可能的，可以的表示可能的，可以的表示可能的，可以的n nexcitableexcitable易兴备的，易兴备的，易兴备的，易兴备的，acceptableacceptable易接受的，易接受的，易接受的，易接受的，movablemovable可移动的，可移动的，可移动的，可移动的，alterablealterable可变更的可变更的可变更的可变更的,可改可改可改可改动的，动的，动的，动的，availableavailable可用的，可得到的，可用的，可得到的，可

31、用的，可得到的，可用的，可得到的，uncomfortableuncomfortable不舒的。不舒的。不舒的。不舒的。n n2 2-al-al表示有表示有表示有表示有的属性的属性的属性的属性n nregional regional 局部的局部的局部的局部的naturalnatural自然的，自然的，自然的，自然的，specialspecial特特特特殊的，特殊的，殊的，特殊的，殊的，特殊的，殊的，特殊的，spinalspinal脊髓的，脊髓的，脊髓的，脊髓的，central central 中心的，中心的，中心的，中心的，vertrbralvertrbral脊柱的，脊柱的，脊柱的，脊柱的，ce

32、rvicalcervical颈的，颈的，颈的，颈的，muralmural壁的，壁的，壁的，壁的，terminalterminal末端的，末端的，末端的，末端的，typicaltypical典型的，典型的，典型的，典型的，digitaldigital手手手手指的，数字的，指的，数字的，指的，数字的，指的，数字的，temperaltemperal短暂的，短暂的，短暂的，短暂的，短暂的，短暂的，短暂的，短暂的，capitalcapital首要的，重要的，首要的，重要的，首要的，重要的，首要的，重要的，vocalvocal有声的，声带有声的，声带有声的，声带有声的，声带的，的，的，的，severals

33、everal几个，几个，几个，几个，parasternalparasternal胸骨旁的。胸骨旁的。胸骨旁的。胸骨旁的。n n3-ant有些是从动词派生来的n nsignificant在意义的，persistant长久的，坚持的（从动词persist来的），resistant反抗的，抗拒的（自动词resist派生），important重要的，infant婴儿的，constant坚决的，长久的，pernanent永久的。n n4-ar表示特征的，形态的n nregular规则的，muscular肌肉的，circular环形的，圆的，anular环的。n n5-ary 表示与有关的n nordin

34、ary平常的，通常的，anniversary周年的，voluntary自愿的，随意的。n n6-ed 用于名词加ed，转化为形容词，或动词过去分词作形容词。n nCoded加密码的（名词code 加ed）,colored加颜色的，deposited被沉淀的（由动词deposite加ed）,curved使弯曲的，limited有限的，lubricated滑润的，使滑润的，surrounded围住的，被围绕的。n n7 7-ent-ent与与-ant-ant同类同类n nconsistentconsistent坚决的，坚决的，differentdifferent不同的，不同的，sufficient

35、sufficient足够的，足够的，convenientconvenient便利的，便利的，便利的，便利的，evidentevident明显的，明显的，fluentfluent流利的，流畅的，流利的，流畅的，efficientefficient有效的，有效的，frequentfrequent常常的，常见的。常常的，常见的。n n8 8-ful-ful由名词构成形容词由名词构成形容词n nusefuluseful有用的，有用的，successfulsuccessful成功的，成功的，plentifulplentiful丰丰富的，富的，helpfulhelpful有帮助的。有帮助的。n n9 9-

36、ible-ible与与-able-able相同。相同。n nVisibleVisible可见的，可见的，irreversible irreversible 不行逆的，不行逆的，impossibleimpossible不行能的，不行能的，inaudibleinaudible听不见的。听不见的。n n三、动词性后缀三、动词性后缀n n1-ate多用于外来词构成动词多用于外来词构成动词n ndeviate背离、偏离，背离、偏离，decelerate减速，减速，accelerate加速，加速，degenerate变性，变性，operate操作，手术，操作，手术，defibrillate除颤，除颤，vi

37、brate振动、抖动，振动、抖动，migrate移动，移动，angulate成角，成角，anticipate预期、期望，预期、期望，abbreviate缩写，缩写，antecede在在之前。之前。n n2 2-en-en形容词构成动词，表示变、加、使形容词构成动词，表示变、加、使n nweakenweaken变弱、变衰弱，变弱、变衰弱，softensoften使使软化，软化，thickenthicken使使变厚，变厚，strenghtenstrenghten加强，加强，shortenshorten使使变短，变短，woodenwooden木制的，木制的，deependeepen加深、深化，加深、

38、深化，hardenharden使使变硬，变硬，lengthenlengthen使使延长，延长，loosenloosen放松、解开，放松、解开，quickenquicken加快、刺激，加快、刺激，roughenroughen变变粗糙，粗糙，lightenlighten减轻，减轻，sharpensharpen变尖锐。变尖锐。n n3 3-ize-ize加在形容词或名词上，表示加在形容词或名词上，表示化化neutralizeneutralize中和，中和，standardizestandardize标准化，标准化，mineralizemineralize矿物质化，矿物质化，repolarizerep

39、olarize复极化，复极化，depolarizedepolarize去极化，去极化，sensitizesensitize致敏，致敏，metastasizemetastasize转移。转移。n n四、副词性后缀四、副词性后缀n n1-ly由形容构成的副词，最为常用，表由形容构成的副词，最为常用，表示示地地n nsimaltaneously同时地，同时地，concurrently同时地，同时地，widely广泛地，广泛地，excrusively专用地、唯一地，专用地、唯一地，scarcely仅仅、刚刚，仅仅、刚刚，immediately马马上。上。n n2.-ward（s）加在前置词上，构成副词

40、，）加在前置词上，构成副词，表示方向表示方向n nbackward(s)向后，向后，upward(s)向上。向上。七七七七.结构联想结构联想结构联想结构联想 英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词或英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词或英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词或英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词或许占全部单词的许占全部单词的许占全部单词的许占全部单词的80%80%。依据构词法学问，可以轻松。依据构词法学问，可以轻松。依据构词法学问，可以轻松。依据构词法学问，可以轻松记忆单词。记忆单词。记忆单词。记忆单词。E.g.1E.g.1）port(in Ancient

41、Latin means to port(in Ancient Latin means to carry)carry)export,import,important,importance,export,import,important,importance,transport,deport,portable,porter,transport,deport,portable,porter,portage,report,reporter,portage,report,reporter,E.g.2E.g.2）serv(to keep or protect)serv(to keep or protect

42、)conserve,conservation,conservative,conserve,conservation,conservative,preserve,preservation,preservative,preserve,preservation,preservative,reserve,reservation,reservoir,observe,reserve,reservation,reservoir,observe,observer,serve,service,servant,observer,serve,service,servant,deserve,servile.deser

43、ve,servile.2 2，声义联想，声义联想 人的大脑具有强大的联想功能，依据单词读音，人的大脑具有强大的联想功能，依据单词读音，与其意义产生联想。与其意义产生联想。umbrella umbrella 雨伞；（声音联想雨伞；（声音联想 俺不来了俺不来了；意义联；意义联想想 下雨下雨雨伞雨伞）,envelope envelope 信封；（声音联想信封；（声音联想 劝慰老婆劝慰老婆；意义；意义联想联想 写信写信信封信封）,bullet bullet 子弹；（声音联想子弹；（声音联想 不理它不理它；意义联想；意义联想 子子弹来了弹来了我不理它我不理它）,coffin coffin 棺材；（声音联想棺材；（声音联想 靠坟靠坟；意义联想；意义联想 靠在靠在坟边的是什么？坟边的是什么？棺材棺材）,ferment ferment 酵母；（声音联想酵母；（声音联想 发馒头发馒头；意义联想；意义联想 发馒头须要什么？发馒头须要什么？酵母酵母）,3.语气联想 朗读单词时，协作嘴型，语气等，建立联想。laugh,cheer,（口型象照相时的微笑。）threat,insidious,cruel(朗读时咬牙切齿，做凶狠状。)bubble,sigh,cough,（朗读时协作口腔气流。）八八.读音规则记忆法（重点举荐）读音规则记忆法（重点举荐）Exercises:Omitted