一年级下册道德与法治教案八-我很能干-冀教版.pdf

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1、最新资料推荐 八、我很能干 1.我自己会整理 教学目标：知识与技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。过程与方法：能表现整理自己东西的愿望；表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。情感态度价值观：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学重点：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学难点：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学准备：课件，整理箱、学生文具、书籍、书包、书本。教学过程：一、游戏明理：1.请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。2.教师计时：第一名和最后一名差多长时间。3.师采访第一名：为什么找得这么快？4.根据学生的话

2、总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出“有条理”。(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我会整理。5.请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？6.最新资料推荐 比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。(2)指导两名学生分类表演收拾书包。(3)学生观察、比较、评析。二、师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？1.录像：消防员出勤前后 2.学生谈自己的体会 3.录像：杂乱的施工现场 4.学生谈体会 三、导行：整理自己的书 1.师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。2.请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里

3、。3.说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。4.实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。四、小组合作：1.将学生分为两大组：书籍组、文具组。2.整理原则：方便美观 3.学生自由选择，结合小组 4.学生分组整理 5.指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。五、小组讨论：1.除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？2.录像：学生在家整理物品的实录 3.评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。最新资料推荐 4.小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。六、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。2.不做“小马虎”

4、教学目标：1交流一天中应该做的事情，养成良好的生活习惯。2掌握清洁手、脸、牙等生活部位的方法，养成讲卫生的好习惯。教学重点：交流一天中应该做的事，养成良好的生活习惯。教学难点：掌握清洁手、脸、牙等生活部位的方法，养成讲卫生的好习惯。教学过程：一、导入新课 二、讨论：一天中我们该做哪些事情 1组成四人学习小组。2.梳理每天所做的事情。三、制作简单的作息时间 根据自己离家的距离长短制定起床时间、上学时间、上学和睡觉时间。四、照一照：我爱整洁 1.照镜子之前观察头发、脸、牙齿、手、衣服、鞋子是否整洁。2.拿出小镜子照一照。互相看一看。五、选一选：我能清洁 最新资料推荐 结合教材，学生选一选有关个人卫生的好习惯你能做到哪些。六、我有好习惯 每天坚持按作息时间做事并填写表格，争取养成好习惯。