一年级小学道德与法治拉拉手交朋友教案.pdf

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1、拉拉手交朋友一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快 乐。2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习 惯。3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活 中遇到问题时愿意想办法解决。二、活动过程活动（一）一一认识老师和同学 1、老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任 老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游

2、戏。你 们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走 下去和同学拉拉手）2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创 鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和

3、大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。3、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不 想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。4、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步 骤学做名片。（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋 友。活动（

4、二）一一做游戏，愉快地结识新朋友.老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼 的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。拉拉手，交朋友教学设计 教学目标 1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集 体生活中一员的快乐。2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本 知识与技能。教学重点 遵守交往及游戏中的规则、纪律。教学难点 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备 1、教师准备：(1)找朋友歌曲录音。(2)美术纸若干张。2、学生准备：(1)自我介绍的内容。(2)自己的作品(绘画、

5、手工或准备演奏的乐曲)。(3)自己小时候的照片或与家人的生活照。(4)自己制作的小名片若干张。教学课时 二课时。教学过程第一课时 一、老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到XX小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治 老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！二、我认识的朋友多 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。）三、课间活动：唱找朋友的歌曲找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的

6、好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 四、我喜欢和大家在一起 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师 表扬的同学。）2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一 起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？五、同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？启发引导学生用不同的方法

7、相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋 友。六、准备资料交朋友 1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2、自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手 工，或演奏的乐曲等。第二课时一、请你记住我 1、展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加 深在同学们心中的印象。2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3、找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4、与大家分享自己和家人的照片。5、在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。6、唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友

8、；拍拍手、拉拉钩，我们都是 好朋友。二、做游戏，愉快地结识新朋友1、看课本第6-9页 说说讲的什么？2、老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小 鱼的儿歌。3、游戏安全要求。4、学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。拉拉手交朋友 课型 新授课课时2 教学日期 第二周 教学 要求 1.培养学生乐于和同学，教师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快 乐。2.了解并遵守交往及游戏中的规则，纪律，初步养成讲文明，懂礼貌的行为习 惯。3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重 点难点 1.情感与态度的培养，行为与习惯的指导。2

9、.知识与技能的指导，过程与方法的培养。教具 学具 多媒体动画片 教教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式 教师活动要点 教学意图 学 活 动 内 容 第一课时 活动（一）一一认识老师和同学 1.教师自我介绍，与同学交朋友。教师自我介绍，鼓励学生与人交 往。现在你们知道我是谁了吗？2.放多媒体动画片，给学生引见四位 朋友。3.小朋友，你们认识他们了吗？4.同座同学互相认识。你们以前用什么方法认识新朋 友？（出示图）我们也可以像图上的小 朋友一样互相拍拍手，拉拉钩，成 为新朋友。观看动画片 四个学生戴头 饰，装扮成康康 熊,乐乐猴,爱 爱鸽，创创鼠进 行自我介绍。齐说四个小动 物的名字，四个 小

10、动物向各组 小朋友问好。同座位的小朋 友用这样的方 法互相认识一 下。边说边走下讲 台和同学拉拉 手。放多媒体动画 片。随机发现不与 别的同学交流 的孩子。进行指 导：1.你为什么不 和大家交朋 友？2.如果你遇到 这样的小伙 伴，会怎么 办？教 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 学 活 动 内 容 5.学做名片展示交流。a）展示教师名片，交流制做方法。b）展示学生做好的名片。c）介绍自己刚认识的新朋友。6.学说儿歌：拍拍手，拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。7.小结。第二课时 活动（二）一一做游戏，愉快地结识新 朋友 游戏1:找朋友 通

11、过上节课的学习，大家认识了许 多新朋友，也成了好朋友。好朋友在一 起喜欢做什么游戏呢？仿天，我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼 介绍游戏玩法：由八个小朋友搭成 鱼网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍。学唱网小鱼的歌曲。活动（三）一一红黄蓝绿大行动，相同 兴趣的同学在一起加 深认识。1.看图：说说图上的上动物们分别喜 欢什么。2.谈话：小朋友，你们的爱好也许和 他们中的一个是一样的，你们在一 起会有更多的话要说，玩得会更开 心，相互间的了解也会更深。3.每小组选一个代表，给大家汇报小 组活动情况。4.总结 交换名片，学习 交友。学说儿歌 齐说儿歌 学生做游戏。边唱歌边做游 戏。四个小动物分 别举着小旗来 到自己的活动 场地。小朋友到 自己喜欢的小 组进行活动。指导交友礼 节。放找朋友 的音乐。通过游戏 的形式，力口 深学生之 间的了解。教 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 1.板书设计:教后记: