人教版五年级数学上册第五单元解方程例.ppt
《人教版五年级数学上册第五单元解方程例.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级数学上册第五单元解方程例.ppt(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、简易方程简易方程解方程 例1、例2、例3 一、复习导入一、复习导入1.4x9.8 ()3x8y14 ()16y30 ()问题:下面哪个式子是方程?并说说理由。问题:下面哪个式子是方程?并说说理由。下面哪个式子是方程?下面哪个式子是方程?2173 ()问题:问题:1.你能根据图意列出方程吗?你是怎么想的?你能根据图意列出方程吗?你是怎么想的?(一)理解图意,列出方程(一)理解图意,列出方程x392.x代表几呢?请你运用所学的知识试着确定代表几呢?请你运用所学的知识试着确定x的值,并写出过程。的值,并写出过程。二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知
2、(二)解决问题,分享方法(二)解决问题,分享方法问题:问题:1.你能借助天平说说他们的想法吗?你能借助天平说说他们的想法吗?预设预设1:x39解:解:x33932.第一种方法用到学过的什么知识?为什么要把等式的两边第一种方法用到学过的什么知识?为什么要把等式的两边 同时减同时减3?为什么不同时减?为什么不同时减1?x6二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(二)解决问题,分享方法(二)解决问题,分享方法问题:问题:1.这几位同学在解决的过程中书写有什么问题?这几位同学在解决的过程中书写有什么问题?2.请你按要求把书写格式改一改。请你按要求把书写格式改一改。x39解:解:x6 x39 x3
3、393 x6?二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思验证(三)理解概念,反思验证x6 x39解:解:x3393求方程的解的过程叫做求方程的解的过程叫做解方程。解方程。使方程左右两边相等的未知使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。数的值,叫做方程的解。二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思验证(三)理解概念,反思验证问题:问题:x6是不是正确的答案呢?请你检验一下。是不是正确的答案呢?请你检验一下。x39解:解:x3393 63 9 方程右边方程右边所以,所以,x6是方程的解。是方程的解。方程左边方程左边x3x61.解方程。解方程。x6
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 数学 上册 第五 单元 方程
限制150内