中小学生居家安全知识.docx

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1、中小学生居家安全知识 孩子，是家庭的希望，民族的将来。孩子的成长，须要一个平安、舒适、有益身心、启迪志向的地方。家，是孩子健康成长最大的保障。下面是我带来的中小学生居家平安学问，希望对大家有所帮助! 一、家庭用电平安 1.触电是怎么回事 当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺、麻木、剧痛等感觉，重则发生痉挛：心律不齐、血压上升、呼吸困难等症状，甚至在很短的时间内心跳停止、死亡。这就是触电事故。 2.用电中有哪些平安问题 用电中的平安问题主要有两个方面，一是人身平安，二是财产平安。为了杜绝事故的发生，用电时要留意： (1)不站在地上去接触火线;站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接

2、触火线与零线。 (2)要爱护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。 (3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。 (4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。 (5)在电路中安装触电爱护器，并定期检验爱护器的灵敏度。 3.下雷雨时怎样运用电器 (1)关掉收音机、录像机、电视机等电器的开关，拔出电源插头，拔出电视机的天线插头或有线电视的信号电缆。最好将电缆移至房外。 (2)短暂不用电话，如肯定要通话，可用免提功能键，与话机保持距离，切忌干脆运用话筒。 (3)离开电线、灯头、有线广播喇叭1.5米以上。 4

3、.发觉漏电、触电事故怎么办 发生触电事故，要马上切断电源。如电源开关太远。可以站在干木凳上用不导电的物体，如木棒、竹竿、塑料棒、衣服等将触电者与带电体分开。莫将带电体碰着自己和他人身体，避开触电现象再发生。触电者痉挛紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。抢救触电者肯定要刚好，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长，危害越大，生命越危急。 发觉有人触电，惊惶失措，干脆用手去拉触电者，用剪刀剪电线，都是错误的，这样做会使救人者自己触电。 二、有序的生活.平安的保障 1.生活有序。每天起床、熬炼、用膳、家务劳动都有规定的时间，全家人都有规律地生活，这样使我们每个人都始终保持充足的

4、精力、良好的心情。人们在过度疲惫、精神不振、心情低落、思想不集中等状况下，简单发生意外事故。因此。有规律地生活是最为重要的。平常，我们还相互帮助，做到乐不过度、悲不至绝，保持稳定而良好的心情，这样可以避开“乐极生悲”、“祸不单行”等不开心事情的发生。 2.建立家庭分工负责制度。家庭虽小，但也与一个单位一样，里里外外有很多事情要做，既须要分工负责，又须要相互帮助。 3.父母以身作则，培育孩子仔细、谨慎、诚恳、守信等好品质。 4.要常常告诫孩子什么事有危急，什么事不该做，应当怎样做。孩子学问少，有些道理很难说清晰，但肯定要让她知道什么样的事有危急，后果会怎样，应当怎样避开。 5.为孩子设计一张“平

5、安卡”。平安卡首先告知孩子做事要镇静、冷静。卡上面记录着她的姓名、年龄、住址、血型、父母的工作单位和电话号码，还有常用的电话号码(包括急救、报警、火警及主要亲友的联系电话)，还有孩子的过敏状况，及疾病记录等等。“平安卡”不仅给孩子本人运用，也是发生特别状况后，给热心助人者运用的。有备无患，很有必要。 三、户户离不开火，家家须防火 家庭火灾的主要缘由有哪些呢? 用火不慎(如运用炉火、灯火不当心，乱丢未熄灭的火柴头、烟蒂) 用火设备不良。如炉灶不符合防火要求，厨房布局不合理，运用液化石油气的灶通风不良，炉灶靠近易燃物等。 液化石油气(或煤气)运用不当。家用电器安装和运用不当(如超负荷、短路、遗忘刚

6、好切断电源等)。 如何消退家庭火灾隐患，防范火灾发生呢? 常言道，“十灾九大意”。只要大家仔细防火，谨慎用火，火灾是可以避开的。 火灾最大的隐患莫过于思想上的麻痹。因此，家中的大人小孩都要增加防火意识;学一点防火学问： 1.平安运用液化石油气和煤气 幼小的孩子不要运用液化石油气和煤气。随着年龄的增加，可以让孩子帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，例如烧水、做饭。在此之前要学会正确运用液化气和煤气。 (1)无论是管道煤气，还是罐装液化石油气，都必需“先点火后供气”。煤气运用后，要顺手先关闭阀门。再闭合煤气灶上的开关。 (2)运用液化石油气或煤气烧饭或烧水时，要用心看管，切莫远离厨房，做其他事情。 (3)液化气瓶要远离火源(至少1米以上)，直立运用，不能倒立卧放，不能用火烘烤，严禁私自倒掉残液和抽气倒灌。 中小学生居家平安学问本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页