智慧教育解决方案.ppt

《智慧教育解决方案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智慧教育解决方案.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、智慧教育解决方案目录1基本概述教育信息化趋势2智慧教育方案3智慧教育新理念4教育改革的四个转变以教为主以学为主教学内容教学空间教学评价以专业教育为主通识教育和专业教育有机结合以课堂为主课内外结合以结果评价为主结果和过程评价结合教学观念教育三维目标n1.知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。n2.过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。n3.情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等

2、。（知识、技能）（情感、态度和价值观）（过程、方法）（目标整合）人的发展当前教育信息化主要辅助实现“知识与技能”目标教、学效率的提升创造力的培养教育领域划分-1361518202560母婴学前中小学大学/研究生留学职业考试职业技能少儿外语成人外语兴趣综合K12用户年龄按用户年龄划分，教育主要有11大领域，其中的基础教育阶段统称为k12，其面向的对象主要是中小学生、教师和家长。目录1基本概述教育信息化趋势2智慧教育方案3智慧教育新理念4智慧教育国际趋势NETP2010、NETP2016国家教育技术规划iN2015（智慧国2015）计划智慧教育计划2011年提出智慧教育推进六大战略n智慧教育已成国

3、际共识 教育的技术趋势和教育部政策支持技术趋势增强现实(AR)技术传感技术虚拟现实LBS纸屏同步技术智慧教室语音测评技术多点触控技术学习分析技术大数据技术相关支持政策2012：出台教育信息化十年发展规划（2011-2020年）2012：九部委下发关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知2014：中央电化教育馆印发2014年教育资源、应用和服务重点工作2016：教育部办公厅下发2016年教育信息化工作重点2013：教育部下达各省教育信息化“三通工程”年度任务指标2016：教育部关于印发教育信息化“十三五”规划的通知l基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教

4、育信息化体系;l基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用;l基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子发展目标教育信息化发展趋势1990200020082016计算机机房基础网络化应用开展资源整合IT资源应用教育信息化智慧教育全面整合与优化，支撑教育、科研、管理和服务主业务，运用新技术及新方法优化传统教学模式数字化教育基本的教学、科研、管理和服务系统的信息化，辅助教学网络化教师、学生上网，校园网，认证、计费、管理计算机机房计算机辅助教学n当前正处于数字化教育到智慧教育迈进智慧

5、教育定义智慧教育资源智慧教育资源技术创新方法创新智慧智慧教室教室智慧智慧校园校园智慧图智慧图书馆书馆智慧智慧电子电子书包书包智慧教育云智慧教育云SPoCSPoCMooCMooC网络网络学习学习空间空间远程远程教育教育STEAMSTEAM智慧教育环境智慧教育环境智慧教育方法智慧教育方法智慧教育（智慧教育（SmartEducationSmartEducation）理念创新创客创客教育教育智慧智慧终端终端智慧人才智慧人才善于学习、善于协作、善于学习、善于协作、善于沟通、善于研判、善于沟通、善于研判、善于创意、善于解决复善于创意、善于解决复杂问题杂问题n通过构建智慧学习环境，共享智慧教育资源，运用智慧

6、教学方法，促进学习者进行智慧学习，从而培养具有高智能和创造力的智慧人才智慧教育与数字教育数字教育智慧教育发展目标提高教育质量和效率培养智慧型、创新型人才技术作用技术是工具、媒体、高效率传递知识技术变革教育，改变教育战略实施的生态环境核心技术计算机、多媒体、互联网、Web2.0云计算机、大数据、物联网增强现实、移动通信、定位技术建设模式建设导向，建网、建库、建队伍应用驱动，根据教育教学应用建设配套环境、资源和队伍学习资源静态固化、结构封闭、CIA课件、网络课程、数字图书、专题网站动态生成、持续进化、开放建设，MOOC、微课、移动课件、电子采集、可进化的内容库学习方式多媒体学习、网络学习泛在学习、

7、云学习、无缝学习教学方式以教师为中心，多媒体辅助教学、网络教学、远程教学以学习者为中心，大规模在线开放教学、深度互动教学、智能教学（智能备课、智能批阅等）科研方式基于有限资源的、小范围协同教研跨区域大规模协同科研，科研数据及时分享与深度挖掘管理方式管理信息分散，标准各异，人管、电控高度标准化，归一化管理，智能管控评价思想经验导向的评价数据导向的评价，基于大数据库的科学评价n智慧教育是数字教育的高级发展阶段，旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平，深度融合信息技术与教育主流业务教学资源数字化及教学辅助工具教学模式的改革创新及智慧管理智慧教育的教育特征信息技术与学科教学深度融合全球教育资源无缝整合共

8、享无处不在的开放、按需学习基于大数据的科学分析与平均绿色高效的教育管理l课堂教学组织灵活多样l丰富的学科教学专用软件l高效的学科知识传授与学科能力培养l教师和学生关注技术转变为关注教学活动本身l多途径实现l随意获取任何适合自己的教育资源l突破教育资源地域限制l缩小世界教育鸿沟l提升欠发达国家和地区的教育质量l智慧教育需要更具“智慧”的教育评价方式，靠数据说话是智慧教育评价的重要指导思想l智慧教育不是一个割裂的教育空间，而是通过网络将学校、家庭、社区、博物馆、图书馆、公园等各种场所连接起来教育生态系统l多途径实现l教育事业的可持续发展l实现管理数据的统一采集与集中存储l实现管理业务流程的统一运行

9、与监控l有效提高管理效率和质量智慧教育的技术特征n情境感知：智慧教育最基础的功能特征，依据情境感知数据自适应地为用户提供推送式服务n无缝连接：泛在网络是智慧教育开展的基础，基于泛在网络的无缝连接是智慧教育的基本特征n全向交互：教与学活动的本质是交互，智慧教育系统支持全方位的交互，包括人与人之间的交互以及人与物之间的交互n智能管控：教育环境、资源、管理与服务的智能管理是智慧教育的核心特征n按需推送：智能教育要达成“人人教、人人学”的美好愿望，教育资源可以按需获取和使用，教与学可以按需开展。n可视化：信息时代数据处理与显示的必然趋势，可视化是智慧教育观摩、巡视、监控的必备功能，也是智慧教育系统的重

10、要特征目录1基本概述教育信息化趋势2智慧教育方案3智慧教育新理念4当前教育现状分析n基础设施薄弱，资源共享水平低n教育观念相对落后，内容方法比较陈旧；n中小学生课业负担过重，n素质教育推进困难；n学生创造力不足；n城乡之间、区域之间教育资源配置不均；n高考改革挑战传统教育模式；n校园信息化单个业务系统较多，业务环节尚未全部覆盖，信息孤岛问题突出（单个应用、数据互通、流程再造）n各地校园安全事件频发等等；教育发展不均衡 教、学效率低下创造力不足123智慧教育的目标n智慧教育通过创新应用信息技术，促进教育均衡发展，提高教与学的效率以及培养学生的创造力,带动整个教育系统的全面改革，助推实现“中国教育

11、梦”中国教育梦123智慧教育总体框架接入层智慧课堂应用层智慧教室用户学校老师家长学生教育主管部门平台层云计算数据中心教育基础数据库大数据平台统一运营平台远程教育智慧图书馆扫码终端监控终端智能穿戴设备PC终端手机平板电脑数据层智慧教育云平台教育资源共享平台教育资源库协同办公教务管理教育信息管理家校管理校园一卡通综合管理智慧校园智慧人人通智慧教学智慧管理智慧教育云平台架构云管理中心统一监控运营自助服务管理运营计费管理统一身份认证访问权限控制安全审计管控应用层基础架构层基础平台基础设施云计算池云存储池云桌面云灾备数据失效迁移数据自动恢复跨网管理远程容灾还原虚拟+集群+负载均衡服务器集群存储集群分布式

12、网络其它硬件云操作系统云中间件平台层备课管理考试管理作业管理互动管理教研管理排课管理消息引擎流程引擎文件目录引擎数据引擎成绩管理班级管理业务能力技术能力统一门户决策分析教学应用教学管理l基础架构层依托云计算理论及框架，统一管理服务器、存储、网络等基础设施，提高资源利用率；l平台层：由智慧教育业务能力和技术能力组成，是平台的能力中心，支撑智慧教育管理和智慧应用；l应用层：由智慧应用、智慧管理、统一门户、决策分析组成，实现智慧教育的应用；l云管理中心：负责云平台的安全、运营等统一控制及管理；数据挖掘大数据分析资源管理中心智慧教育资源云平台架构资源采集中心电子书包资源调度中心资源审核在线教学第三方应

13、用习题库试卷库教学视频库备课库教研库资源数据中心资源加工资源标引资源分析资源销售资源统计方正题库第三方资源l挑战教育资源分散，难形成规模教育资源封闭，难共享内容教育资源不平衡，难解决公平l智慧教育资源云平台依托云计算理论及框架，以“随时获取，按需服务”为核心，充分利用云计算技术，将教学资源内容充分融合，为智慧教学应用提供资源丰富、充分共享、安全可靠、标准规范的教育云资源服务n区域资源共建共享，促进教育均衡发展学校老师学生智慧教学智慧校园定位智慧校园是通过提高人与人协同、物与人互动的智慧，来提高学校运营的智慧化水平管理应用层（优化人与人协同效率，提升人的洞察力。通过应用系统的建设，固化、优化流程

14、，整合、积累信息，提升洞察力）网络互联层（支撑人与人、物与物、人与物的连接和数据传输）设施应用层（优化物与人的互动，通过智慧设施感知与控制“物”）智慧校园校园学校管理者教师学生人与人的协同通过IT系统，流程固化、优化，数据分析，优化协同效率，提高人人协同的智慧通过智慧设施，智能感知环境、人的意愿、行动，控制物，提高物为人用的智慧人与物智慧教学智慧校园架构教育智能分析教育质量管理教育质量管理教育综合管理校园内部管理在线教育服务远程教育服务教育资源共享管理校园核心应用呼叫中心财务管理资产管理人力资源教师管理采购管理学校科研与教学招生管理学生活动学生财务学籍管理课程管理毕业管理成绩管理学业辅导家校互

15、动校园生活与后勤管理校园一卡通校园自助服务智慧办公公共信息发布与管理校园通信网络建设教育专网建设网络建设管理智慧校园建筑教育基础设施管理通用设施管理智慧教室宿舍管理智慧校园交通车辆管理停车收费管理停车监控智慧校园设施照明、电力管理供水管理供暖、燃气管理智慧校园安防校园监控校园安保智慧管理校园一卡通l校园一卡通以“智慧校园”建设为最终目标，依托于校园网络系统，实现学生证、食堂卡、图书卡、门禁卡等多卡融合，达到对人、物、流的科学认证、消费、及行为的管理，提升校园管理水平。l主要应用身份识别类应用门禁子系统、考勤子系统等消费管理类应用餐饮子系统、超市子系统等综合管理类应用查询子系统、挂失子系统等增值

16、服务类应用银行圈存机等上机管理食堂消费校内超市消费校园一卡通门禁考勤系统图书馆借阅综合信息查询校内圈存机智慧教学智慧教室概念l 智慧教室概念智慧教室是运用智慧技术，为教学活动提供智慧应用服务管理的教室空间及其软硬件装备的总和l 内容教学内容的优化呈现、学习资源的便利获取、课堂教学的深度互动、情景感知与检测、教室布局与电气管理等l SMART模型内容呈现Showing+环境管理Manageable+资源获取Accessible+实时互动Real-timeInteractive+情境感知Testing五个维度STMAR智慧教室内容呈现Showing情景感知Testing环境管理Manageable

17、实时互动Real-timeinteractive资源获取Accessible基建数字化智能化传统教室多媒体教室智慧教室智慧教学智慧教室总体架构智慧教室平台基础设施系统网络感知系统实时录播系统实时交互系统智能管控系统物理空间子系统桌椅设施子系统通风照明子系统供电配电子系统网络接入子系统环境感知子系统人体识别子系统课程录播子系统课程应答子系统电子学档子系统交互演示子系统远程视频子系统虚拟现实子系统云端服务子系统客户端子系统资源共享子系统中央控制子系统视频监控子系统应急联动子系统资源共享系统应用层平台层接入层学生接入教师接入远程接入智慧教室（智慧教室（Smart ClassroomSmart Cla

18、ssroom）应用）应用系统系统智慧课堂学习环境（素材/资源、情境工具、协助工具、交互工具、实录工具）智慧教学智慧课堂教学模式老师学生备课授课布置作业批改作业改进教学预习改进学习上课完成作业查看反馈课前课中课后推送学生预习内容学生预习反馈课堂互动教学推送个性作业微课程辅导提交作业批改反馈师生互动高效个性智能深度交互循环优化智慧电子书包智慧教学智慧课堂架构智慧教育云平台数据上传资源提供电子白板无线扩音系统投影仪高拍仪传感器控制器电子教材教案学案课堂练习在线考试布置作业批改作业题目讲解微课录制电子教材我的学案我的试卷我的作业错题集微课程学习历程家校互动教师端学生端智慧课堂特点：l由Pad、电子白板

19、、投影仪、高拍仪、传感器等辅助教学工具组成的智慧教室学习环境；l运用翻转课堂的教学理念，提高学习有效性；l以课堂教学互动为主，课前准备和课后复习为补充，教学内容显示方式多样，激发学生好奇心和上进心；l资源、素材、练习库丰富，在学习同时，拓展学生知识面和应用思考能力；l满足学生个性化学习的需要，实现因材施教、提升教学质量的教育目标；Pad智慧教室智慧教学智慧图书馆总体流程图书订购管理图书编录管理图书管理实体图书馆用户图书检索电子图书馆图书借阅图书续借分享推荐电子阅览室图书归还图书推荐图书订阅图书上架图书入库座位预约图书类别管理图书信息管理图书阅览图书盘点管理智慧图书馆概念：智慧图书馆=数字图书馆

20、+物联网+云计算+智慧化设备，实现智慧化的服务和管理，向读者和用户提供比数字图书馆更为广泛、更为先进、更为方便的服务。智慧图书馆总体流程智慧教学智慧图书馆系统架构借阅一体机PC电脑智能终端自助还书机电子展板馆藏架位管理应用层馆员工作站电子阅览室管理数据层图书自助办证管理图书馆管理接入层期刊论文视频音频互联网信息课件实体资源电子资源全文库元数据库引文库专家知识库个性化服务图书推荐全文查询管理统计图书订购图书编录图书类别图书信息图书盘点图书上架图书检索图书借阅图书续借分享推荐图书归还座位预约信息服务图书管理图书借阅智慧教学远程教育远程教育应用学习终端环境远程教育平台在线考试在线培训在线学习智慧教室

21、个人终端数字资源生成教育云数据中心远程教育管理网络在线教学学习互动交流智慧管理学校教育管理总体流程招生管理学籍管理收费管理注册管理课程管理教学计划管理教材管理排课管理选课管理教学管理成绩管理毕业管理教学质量评估智慧管理学校教育管理平台架构CMS数据库教务教研数据库教育基础数据库教学计划管理排课管理课表管理成绩管理教学质量评估教师研修管理绩效考核教学共享教学评比集体教研个人教研网络教研教务管理教研管理系统管理员教师校管理人员校职工校领导教师管理学生管理学生评价档案管理家校互动教育信息管理学校简介校园资讯校园风光名师风采通知公告德育园地教育门户管理内部门户掌上校园APP智慧管理综合办公系统学校协同

22、办公教育局教职人员“综合办公”是面向教育局、学校、教职人员的一体化综合应用平台，实现了公文从拟稿、审批、会签、签发、分发、签收、办理、归档等公文全生命周期管理，同时提供审批、邮件、公告、文档管理等十几个组织内部日常使用功能。系统不但降低组织内行政办公成本和人力成本，也降低了工作强度和复杂度，规范了工作流程，更强化了部门之间、单位之间的协作办公能力，提高了工作效率和质量。公文办理会议管理人事管理会务管理资产管理信息管理电子邮件日程系统管理综合办公作为教育管理平台的补充，接入综合办公集约平台，实现协同办公。32目录1基本概述教育信息化趋势2智慧教育方案3智慧教育新理念4教育模式-翻转课堂知识传授（

23、在教室外）知识吸收与掌握（在教室内）观看教师讲课视频针对性练习快速、少量的测评解决问题促进学习情况简述/反馈课前课中翻转课堂的学习序列翻转课堂的核心理念教育模式-创客教育创新教育体验教育项目学习法DIY理念信息技术融合以项目为中心团队合作+以学生为中心自主学习创新意识创新思维创新能力+以学生为中心自主学习深度参与在实践中学习+以学生为中心自主学习创客教育创客教育定义：将基于创造的学习视作最根本学习方式、充分重视技术工具与资源利用的培养学习者创客素养为导向的新型教育模式。传承体验教育(EXperientialEDucation)、项目学习法(Project-BasedLearning)、创新教育

24、、DIY理念的思想。Scratch编程树莓派Arduino套件机器人编程3D打印教育模式-STEAM教育核心特征：l跨学科：强调学科融合l体验性：强调学生动手、动脑，参与学习过程l情境性：强调让学生获得将知识进行情境化应用的能力l协作性：强调在群体协同中相互帮助、相互启发，进行群体性知识建构l设计性：强调知识融合的创新，学习产出包含设计作品l艺术性：强调提高学生作品的艺术性和美感STEAM教育中五门学科的教学必须紧密相连，以融合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。基于新教育模式，我们能做什么？信息发布微课视频CMS数据创客教育空间是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的素质教育平台。创客教育空间主要包括如下功能：l宣传创新教育模式：发布创客教育的理念、相关学习视频教程。供教师和学生学习；l创建创客社区：创建社区交流空间，供对创客教育感兴趣的学生交流、互动、分享；l组织创客活动：定期组织青少年创新作品比赛等活动，并提供活动发布、活动报名、活动直播、作品展览等功能；创客社区创客活动作品展览创客微课堂活动报名活动报名信息查询CMS管理社区管理流程管理活动数据创客教育空间