人教版高一化学必修二第二章总结.ppt

《人教版高一化学必修二第二章总结.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一化学必修二第二章总结.ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章化学反应与能量第二章化学反应与能量 归纳与整理归纳与整理甘肃省正宁一中甘肃省正宁一中 燕娜燕娜教学目标使使本本章章知知识识系系统统化化；明明确确重重难难点点，掌掌握握常常见见题题型型解解题题方方法法；树树立立节节能能、节节源源、减减污污的的环环保保意意识识。（一）（一）化学能与热能化学能与热能知识网络知识网络 宏观掌控宏观掌控（1）所有的燃烧反应）所有的燃烧反应 （2）酸碱中和反应）酸碱中和反应（3）大多数的化合反应）大多数的化合反应（4）金属与酸的反应）金属与酸的反应（5）铝热反应）铝热反应 （6）物质的缓慢氧化）物质的缓慢氧化（1）晶体）晶体Ba(OH)28H2O+NH4Cl的的反应

2、反应（2）大多数的分解反应）大多数的分解反应（3）以）以H2、CO、C为还为还原剂的氧化还原反应原剂的氧化还原反应定义定义:将将化学能转化为电能的装置化学能转化为电能的装置 构成条件：构成条件：两极，一液，两极，一液，一回路，一反应一回路，一反应正负极判断：正负极判断：两两极反应类型和电子流向，极反应类型和电子流向，活泼性活泼性、电子得失、电子得失、化合价变化化合价变化 电极现象电极现象等等工作原理工作原理:负极发生氧化反应，负极发生氧化反应，正极发生还原反应，正极发生还原反应，电子从负极经外电路流向正极，电子从负极经外电路流向正极，从而产生电流，使化学能转变成电能从而产生电流，使化学能转变成

3、电能原原电电池池（二）（二）化学能与电能化学能与电能概念概念：单位单位：表达式为表达式为：C t（三）、化学反应速率（三）、化学反应速率用用单位时间内反应物浓度的减少量单位时间内反应物浓度的减少量或或生成物浓度的增加量（均取正值）生成物浓度的增加量（均取正值）来表示来表示mol/(Lmin)或或mol/(Ls)是是平均速率平均速率，不是，不是瞬时速率。一般不用固体瞬时速率。一般不用固体.纯液体表示，同一反应，纯液体表示，同一反应，可以用不同物质表示，数值可以相同，也可以不同，但表示意义相同，所可以用不同物质表示，数值可以相同，也可以不同，但表示意义相同，所以必须指明物质种类。以必须指明物质种类

4、。n t V 对于一个反应对于一个反应：a A +b B=c C=A:B:C有有：a:b:c cA :cB ：cC nA :nB ：nC2、化学反应限度的定义（化学平衡）、化学反应限度的定义（化学平衡）：一定条件下的一定条件下的可逆反应可逆反应，当，当正反应速率和逆反应速率相正反应速率和逆反应速率相等等，反应混合物中，反应混合物中各组分的浓度保持不变时各组分的浓度保持不变时，达到化学，达到化学平衡状态平衡状态.这就是这个反应所能达到的限度。这就是这个反应所能达到的限度。任何化学反任何化学反应都有一定的限度，不同的化学反应限度不同应都有一定的限度，不同的化学反应限度不同。v反应限度的特点（化学平

5、衡的特点）：反应限度的特点（化学平衡的特点）：逆逆等等动动定定变变：可逆反应可逆反应：v v正正 =v v逆逆 ：v正正=v逆逆 0：平衡时，各组分：平衡时，各组分浓度浓度保持恒定保持恒定：条件改变，平衡移动：条件改变，平衡移动其中其中“等等”和和“定定”判断化学反应是否处于平衡状态的判断化学反应是否处于平衡状态的关键关键1.反应反应 A+BC（H0）分两步进行）分两步进行 A+BX（H0）XC（H0）下）下列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变化的是（）化的是（）能力提升能力提升能力提升能力提升 思维强化思维强化思维强化思维强化D2.理理论论上上讲讲

6、，任任何何自自发发的的氧氧化化还还原原反反应应都都可可以以设设计计成成原原电电池池请请利利用用反反应应铁铁和和氯氯化化铁铁反反应应设设计计一一个个化化学电池（正极材料用碳棒），回答下列问题：学电池（正极材料用碳棒），回答下列问题：（1）该该电电池池的的负负极极材材料料是是_，发发生生_反反应应，电解质溶液是电解质溶液是_；（2）负负极极电电极极反反应应式式_；正正极极电电极极反反应式应式_ 。（3）外电路中，电子是从）外电路中，电子是从_极流出极流出铁铁氧化氧化氯化铁溶液氯化铁溶液 Fe-2e-=Fe2+Fe3+e-=Fe2+负负3.某温度时，在某温度时，在2L容器中容器中X、Y、Z三种气体物

7、质的量随时三种气体物质的量随时间的变化关系曲线如图间的变化关系曲线如图（1）由图中的数据分析，该反应的化学方程式为）由图中的数据分析，该反应的化学方程式为 _ （2）反应开始至）反应开始至2min，Z的平均反应速率为的平均反应速率为_（3）在）在5min时，该反应达到了时，该反应达到了_状态，下列可作状态，下列可作为判断反应已达到该状态的是为判断反应已达到该状态的是_（多选）（多选）AX、Y、Z的反应速率相等的反应速率相等 BX、Y和和Z的物质的量浓度不再改变的物质的量浓度不再改变 C气体总质量不变气体总质量不变 D消耗消耗1molY的同时生成的同时生成3molX.E.气体总物质的量不变。气体

8、总物质的量不变。（4）下列措施能使反应速率增大的是）下列措施能使反应速率增大的是_ A升高温度升高温度 B降低温度降低温度 C增大反应物的浓度增大反应物的浓度 平衡平衡3X+Y 2ZBDEAC0.5mol/(Lmin)同侧异，同侧异，异侧同，异侧同，成比例成比例变量不变，变量不变，反应达平衡反应达平衡三段式法三段式法应用应用4 4.化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。（1 1）目前常用的镍（）目前常用的镍（）目前常用的镍（）目前常用的镍（N

9、iNi）镉（）镉（）镉（）镉（CdCd）电池，其电池总反）电池，其电池总反）电池，其电池总反）电池，其电池总反应应应应式可以表示为：式可以表示为：式可以表示为：式可以表示为：已知已知已知已知Ni(OH)Ni(OH)Ni(OH)Ni(OH)2 2 2 2和和和和Cd(OH)Cd(OH)Cd(OH)Cd(OH)2 2 2 2均难溶于水但能溶于酸，以下说均难溶于水但能溶于酸，以下说均难溶于水但能溶于酸，以下说均难溶于水但能溶于酸，以下说法正确的是法正确的是法正确的是法正确的是（）以上反应是可逆反应；以上反应是可逆反应；以上反应是可逆反应；以上反应是可逆反应；以上反应不是可逆反应；以上反应不是可逆反应

10、；以上反应不是可逆反应；以上反应不是可逆反应；充电时化学能转变为电能；充电时化学能转变为电能；充电时化学能转变为电能；充电时化学能转变为电能；放电时化学能能转变为放电时化学能能转变为放电时化学能能转变为放电时化学能能转变为电电电电A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.（2 2）废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资）废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资）废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资）废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资料表明一节废镍镉电池可以使一平方米面积的耕地失去使料表明一节废镍镉电池可以使一平方米面积的耕地失去使料表明一节废镍镉电池可

11、以使一平方米面积的耕地失去使料表明一节废镍镉电池可以使一平方米面积的耕地失去使用价值。在酸性土壤用价值。在酸性土壤用价值。在酸性土壤用价值。在酸性土壤中这种污染尤为严重，为什么？中这种污染尤为严重，为什么？中这种污染尤为严重，为什么？中这种污染尤为严重，为什么？那么，那么，那么，那么，日常生活中我们该注意哪些？日常生活中我们该注意哪些？日常生活中我们该注意哪些？日常生活中我们该注意哪些？BNi(OH)Ni(OH)Ni(OH)Ni(OH)2 2 2 2和和和和CdOH)CdOH)CdOH)CdOH)2 2 2 2能溶于酸能溶于酸能溶于酸能溶于酸,形成重金属污染。形成重金属污染。形成重金属污染。形成重金属污染。环保意识环保意识学会总结学会总结通过本章的学习通过本章的学习,你有哪些收你有哪些收获和想法获和想法?在生活学习中如何在生活学习中如何做做?合合理理利利用用开开发发能能源源，人人类类将将迎迎来来一一个个洁洁净净、高高效效的的明明天天.谢谢谢谢观观看看