乒乓球战术体系竞技能力.ppt

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1、 第三章第三章 运动成绩和竞技能力运动成绩和竞技能力 Chapter 3 Sport Performance and Competitive Ability 第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors 第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements 第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Se

2、ction 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 第三章第三章 运动成绩和竞技能力运动成绩和竞技能力 Chapter 3 Sport Performance and Competitive Abilityn 运动成绩与竞技能力运动成绩与竞技能力是运是运动训练理论中两个至为重要动训练理论中两个至为重要的基本概念。一切训练活动的基本概念。一切训练活动都围绕着提高运动员的竞技都围绕着提高运动员的竞技能力而组织进行，所有运动能力而组织进行，所有运动员参加比赛都力求创造理想员参加比赛都力求创造理想的运动成绩。的运

3、动成绩。第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factorsn一、运动成绩释义一、运动成绩释义n 运动成绩是运动成绩是运动员参加比赛的运动员参加比赛的结果结果，是根，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的能力在比赛中发挥状况的综合评定综合评定。这一评。这一评定既包括运动员在比赛中表现出来的竞技水定既包括运动员在比赛中表现出来的竞技水平，也包括竞赛的胜负或名次。平，也包括竞赛的胜负或名次。第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动

4、成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors(一一)竞技水平竞技水平 运动员所具备的竞技能力在比赛中的运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称作竞技水平表现称作竞技水平 (二二)比赛名次比赛名次 比赛名次是运动成绩的另一个重要组比赛名次是运动成绩的另一个重要组成部分。而且，不论哪一个运动项目，成部分。而且，不论哪一个运动项目，比赛结果都必须要分出名次。在许多情比赛结果都必须要分出名次。在许多情况下，比赛名次的意义甚至超过运动员况下，比赛名次的意义甚至超过运动员所表现出来的竞技水平的价值。所表现出来的竞技水平的价值。第一

5、节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors 二、运动成绩的决定因素二、运动成绩的决定因素 任何一个竞技项目比赛的运动任何一个竞技项目比赛的运动成绩都是由成绩都是由运动员在比赛中的表现、运动员在比赛中的表现、对手在比赛中的表现以及竞赛结果对手在比赛中的表现以及竞赛结果的评定行为这三方面因素所决定的的评定行为这三方面因素所决定的。(图图3一一1)。第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisi

6、ve Factors 第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors(一一)运动员在比赛中表现的竞技水平运动员在比赛中表现的竞技水平 运动员在比赛中所表现的竞技水平运动员在比赛中所表现的竞技水平是是影响运动成绩的内因影响运动成绩的内因，是，是最根本的最根本的和最重要和最重要的原因。如前所述，对不同的原因。如前所述，对不同项群运动员在比赛中所表现的竞技水项群运动员在比赛中所表现的竞技水平有着不同的评定方法。平有着不同的评定方法。第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素

7、Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors(二二)对手在比赛中表现的竞技水平对手在比赛中表现的竞技水平 运动员在比赛中的胜负状况或运动员在比赛中的胜负状况或所取得的名次，在很大程度上还所取得的名次，在很大程度上还受制于竞赛对手在比赛中表现出受制于竞赛对手在比赛中表现出来的竞技水平来的竞技水平，同时也受着裁判，同时也受着裁判员行为的影响。员行为的影响。第一节第一节 运动成绩及其决定因素运动成绩及其决定因素 Section 1.Sport Performance and Its Decisive Factors(三三)比赛结果的评定行为

8、比赛结果的评定行为 竞赛评定行为是影响运动员运竞赛评定行为是影响运动员运动成绩的另一个重要方面，这里动成绩的另一个重要方面，这里包括裁判员的道德及业务水平、包括裁判员的道德及业务水平、成绩的评定手段和竞赛规则这样成绩的评定手段和竞赛规则这样三个因素。三个因素。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements一、竞技能力释义一、竞技能力释义(一一)竞技能力的定义竞技能力的定义 竞技能力即指运动员的参赛能力。竞技能力即指运动员的参赛能力。是运动

9、员是运动员有效的有效的参加训练和比赛所参加训练和比赛所具有的本领具有的本领,是运动员体能、技能、是运动员体能、技能、战术、心智能的有机综合体现。战术、心智能的有机综合体现。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements (二二)竞技能力与两个相似概念含义的异同竞技能力与两个相似概念含义的异同 1竞技能力与运动能力含义的异同竞技能力与运动能力含义的异同 人体从事体育活动的能力即称为运动能力人体从事体育活动的能力即称为运动能力，在，在竞技运动

10、中的运动能力则称为竞技能力。竞技运动中的运动能力则称为竞技能力。2竞技能力与训练水平含义的异同竞技能力与训练水平含义的异同 运动员在运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平训练过程中所达到的竞技能力的水平称作训练水平，反映着训练中运动员竞技能力的发称作训练水平，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。展程度。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements 二、竞技能力结构模型二、竞技能力结构模型(一一)优秀运动员竞技能力结构模型优秀运动员竞

11、技能力结构模型 依据运动员竞技能力依据运动员竞技能力各组成要素之间各组成要素之间相相互联系、相互作用方式的具体特性与功能互联系、相互作用方式的具体特性与功能建立的反映竞技能力构成共性的模型，是建立的反映竞技能力构成共性的模型，是对运动员竞技能力结构的概括、归纳和抽对运动员竞技能力结构的概括、归纳和抽象。反映着竞技能力内部各要素之间关系象。反映着竞技能力内部各要素之间关系的本质特性的本质特性。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements

12、每名运动员的每名运动员的竞技能力结构都有着各竞技能力结构都有着各自不同的特点自不同的特点，但优秀运动员竞技能力，但优秀运动员竞技能力的结构又有着许多的结构又有着许多共同共同的特征。建立优的特征。建立优秀运动员竞技能力的结构模型秀运动员竞技能力的结构模型即可科学即可科学地概括并准确地描述这些共性特征，以地概括并准确地描述这些共性特征，以便为运动员确定竞技能力训练目标提供便为运动员确定竞技能力训练目标提供标准的参照系，同时又对运动员早期选标准的参照系，同时又对运动员早期选材和基础训练起到远程导向的作用。材和基础训练起到远程导向的作用。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因

13、素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements(二二)运动员竞技能力结构的非衡特征及运动员竞技能力结构的非衡特征及补偿效应补偿效应 每名运动员在参照优秀运动员竞技能力结每名运动员在参照优秀运动员竞技能力结构模型、确定自己的训练目标并安排自己的构模型、确定自己的训练目标并安排自己的训练计划时，应考虑个体特点，注意保持和训练计划时，应考虑个体特点，注意保持和发扬个人的优势能力。发扬个人的优势能力。第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive

14、 Ability of Athletes and Its Component Elements 第二节第二节 运动员竞技能力及其构成因素运动员竞技能力及其构成因素 Section 2.Competitive Ability of Athletes and Its Component Elements 运动员竞技能力构成因素中某种素质或运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以弥补和代偿，使其能力在一定范围内予以弥补和代偿，使其总体竞技能力保持在特定的水平，这种现总体竞技能力保持在特定的水平，这种现象称为运动员竞

15、技能力非衡结构的补偿效象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。应。上述上述8名体操选手尽管各有自己的特名体操选手尽管各有自己的特长点和薄弱点，但最终都成为世界男子体长点和薄弱点，但最终都成为世界男子体操冠军，其中，优势能力对薄弱能力的补操冠军，其中，优势能力对薄弱能力的补偿机制起着重要的作用。偿机制起着重要的作用。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 运动员竞技能力的运动员竞技能力的起始状态与目标状起始状态与目标状态

16、态分别标志着一个完整的训练过程的起分别标志着一个完整的训练过程的起点和终点，是训练阶段的划分、训练内点和终点，是训练阶段的划分、训练内容的确定、训练方法与手段的选择、恢容的确定、训练方法与手段的选择、恢复措施的选用及检查评定的设计等重要复措施的选用及检查评定的设计等重要内容的基本依据。内容的基本依据。运动成绩和竞技能力运动成绩和竞技能力则是训练状态和训练目标的则是训练状态和训练目标的核心核心组成部组成部分。分。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of

17、Training Target一、状态诊断和目标建立的一、状态诊断和目标建立的重要意义重要意义 (一一)状态诊断在训练中的状态诊断在训练中的重要作用重要作用 1为运动训练过程确立一个客观、准确为运动训练过程确立一个客观、准确的出发点。的出发点。2对训练工作效果及时的检查评价。对训练工作效果及时的检查评价。3实施有效训练控制的重要前提。实施有效训练控制的重要前提。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target(二二)建立目标在训

18、练中的建立目标在训练中的重要作用重要作用 1有效地激发运动训练活动主体的有效地激发运动训练活动主体的责任责任 感和进取精神。感和进取精神。2制定运动训练计划的重要依据。制定运动训练计划的重要依据。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target二、起始状态与目标状态的完整体系二、起始状态与目标状态的完整体系(一一)训练状态与训练目标的构成训练状态与训练目标的构成 运动员训练状态的构成要素，并不受运动员训练状态的构成要素，并不受时

19、间因素的影响，因此，无论是起始状时间因素的影响，因此，无论是起始状态还是目标状态，都应该而且可以依相态还是目标状态，都应该而且可以依相同的结构模式给予描述。同的结构模式给予描述。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 一个完整的一个完整的起始状态起始状态诊断诊断，应该包含应该包含运动成运动成绩绩诊断、诊断、竞技能力竞技能力诊断诊断及训练负荷及训练负荷诊断；诊断；而一个完整的训练目标，也应该相应地包含而一个完整的训练目标

20、，也应该相应地包含运动成绩运动成绩指标、指标、竞技能力竞技能力指标及指标及训练负荷训练负荷指标。指标。(图图3-2)。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target(二二)起始状态诊断的基本内容起始状态诊断的基本

21、内容 1运动成绩诊断运动成绩诊断 作为对运动员在一个新的训练过作为对运动员在一个新的训练过程的起始状态中运动成绩的诊断，程的起始状态中运动成绩的诊断，应该对运动员应该对运动员在上一个训练过程在上一个训练过程中中的参赛结果给出准确的评价。的参赛结果给出准确的评价。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target2竞技能力诊断竞技能力诊断 对不同专项运动员的竞技能力进行对不同专项运动员的竞技能力进行诊断时，必须考虑不同专项竞技能力诊

22、断时，必须考虑不同专项竞技能力结构的不同特点。不同项群运动员竞结构的不同特点。不同项群运动员竞技能力的各决定因素的作用各有不同技能力的各决定因素的作用各有不同(表表3-2)，因此，在诊断中要首先抓住，因此，在诊断中要首先抓住起决定起决定作用的主导因素，予以科学的作用的主导因素，予以科学的诊断，并作为其竞技能力总体诊断的诊断，并作为其竞技能力总体诊断的主要依据。主要依据。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 对运动员的

23、竞技能力对运动员的竞技能力实施诊断实施诊断，常，常常要把测定的结果与标准值进行比较，常要把测定的结果与标准值进行比较，这一标准值就是运用科学方法所建立起这一标准值就是运用科学方法所建立起来的特征模型。为此，必须首先建立不来的特征模型。为此，必须首先建立不同项目优秀运动员竞技能力的结构模型，同项目优秀运动员竞技能力的结构模型，包括包括单因素单因素特征模型、特征模型、几个因素几个因素的组合的组合特征模型以及特征模型以及全面全面的总体特征模型。这的总体特征模型。这些模型也同样广泛地被应用于制定训练些模型也同样广泛地被应用于制定训练指标。指标。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与

24、训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target3训练负荷诊断训练负荷诊断 运动员竞技能力的变化主要运动员竞技能力的变化主要是是在训练在训练负荷负荷的影响下产生的。运的影响下产生的。运动员所取得的运动成绩以及竞技动员所取得的运动成绩以及竞技能力的变化，能力的变化，都与其所

25、承受的训都与其所承受的训练负荷的质与量练负荷的质与量有着密切的关系。有着密切的关系。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target(三三)训练目标的基本内容训练目标的基本内容 1运动成绩指标运动成绩指标 提高运动成绩是竞技体育活动的首提高运动成绩是竞技体育活动的首要目的，也是运动训练活动的终极目要目的，也是运动训练活动的终极目标。如前所述，运动成绩包括运动员标。如前所述，运动成绩包括运动员在比赛中所表现出来的在比赛中所表现出来

26、的竞技水平竞技水平和和比比赛名次赛名次两个方面。因此，运动成绩指两个方面。因此，运动成绩指标也可分成竞技水平指标和名次指标标也可分成竞技水平指标和名次指标两个子目标。两个子目标。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target2竞技能力指标竞技能力指标 对运动成绩决定因素的分析表明，对运动成绩决定因素的分析表明，运动员竞技运动员竞技能力的发展水平是决定运动成绩的最重要的因素能力的发展水平是决定运动成绩的最重要的因素。构成运动员竞

27、技能力的各个因素的水平及它们的构成运动员竞技能力的各个因素的水平及它们的组合方式与运动员的竞技水平有着直接的因果关组合方式与运动员的竞技水平有着直接的因果关系。因此，在运动训练中可以建立运动员竞技水系。因此，在运动训练中可以建立运动员竞技水平决定因素的特征模型。这样，就可以把运动员平决定因素的特征模型。这样，就可以把运动员训练的竞技水平指标分解为分别反映运动员各种训练的竞技水平指标分解为分别反映运动员各种能力特征而又彼此紧密联系的一组具体指标，使能力特征而又彼此紧密联系的一组具体指标，使我们能够更有目的地、有秩序地组织运动训练过我们能够更有目的地、有秩序地组织运动训练过程，并可在训练过程中的不

28、同阶段对运动员各方程，并可在训练过程中的不同阶段对运动员各方面的发展程度做出准确的评价，从而对运动训练面的发展程度做出准确的评价，从而对运动训练过程实施有效的控制。过程实施有效的控制。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 根据模型中所包含因素的多少，可以将运动员竞技水平决定因素的特征模根据模型中所包含因素的多少，可以将运动员竞技水平决定因素的特征模型，分为单因素特征模型、多因素组合特征模型和全面的总体特征模型三种型，

29、分为单因素特征模型、多因素组合特征模型和全面的总体特征模型三种类型。类型。(1)单因素特征模型单因素特征模型 为运动员竞技能力的某一个决定因素所建立的特征模型，称为单因素特征为运动员竞技能力的某一个决定因素所建立的特征模型，称为单因素特征模型。研究者们普遍采用多因素分析的方法建立多元回归方程。例如：模型。研究者们普遍采用多因素分析的方法建立多元回归方程。例如：张丽茹为张丽茹为95名名17岁以上的女子排球运动员的助跑弹跳高度建立的多元回归岁以上的女子排球运动员的助跑弹跳高度建立的多元回归方程方程(在我国女子排球运动员的弹跳力训练中运用模式训练的初步尝试，在我国女子排球运动员的弹跳力训练中运用模式

30、训练的初步尝试，1981)为：为：Y=39.161-2.749X1+9.51X2+0.167X3+0.409X4 其中：其中：X1为为30米跑的时间米跑的时间 X2为负重全蹲的质量为负重全蹲的质量 X3为原地纵跳高度为原地纵跳高度 X4为连续为连续5次原地纵跳的平均高度次原地纵跳的平均高度 第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target(2)多因素组合特征模型多因素组合特征模型 即为运动员竞技能力的即为运动员竞技能力的某些决定

31、某些决定因素因素所建立的组合模型。在竞技能力的诸决所建立的组合模型。在竞技能力的诸决定因素中，形态、素质和机能状态的测定因素中，形态、素质和机能状态的测定比较易于定量，因此，有关的研究、定比较易于定量，因此，有关的研究、报道也比较多。如报道也比较多。如1982年，国家体委选年，国家体委选材研究组对我国优秀女排选手组合特征材研究组对我国优秀女排选手组合特征模型的研究模型的研究(表表3-3)；第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Ta

32、rget(3)总体特征模型总体特征模型 即对运动员竞技能力决定因素所作的即对运动员竞技能力决定因素所作的全面全面分析分析及所建立的相应的特征模型。曾多次获及所建立的相应的特征模型。曾多次获得世界冠军称号并多年担任中国男子乒乓球得世界冠军称号并多年担任中国男子乒乓球队总教练的李富荣，队总教练的李富荣，1983年对优秀乒乓球选年对优秀乒乓球选手竞技能力的总体特征作了概括而简洁的描手竞技能力的总体特征作了概括而简洁的描述述(表表3-4)。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the

33、Setting of Training Target 3训练负荷指标训练负荷指标 对应于训练负荷诊断，训练负荷指标也是目对应于训练负荷诊断，训练负荷指标也是目标状态体系中一个标状态体系中一个不可缺少不可缺少的重要组成部分。的重要组成部分。负荷指标的实现正是运动员实现其竞技能力指负荷指标的实现正是运动员实现其竞技能力指标，进而实现运动成绩指标的基本保证。训练标，进而实现运动成绩指标的基本保证。训练负荷指标反映着教练员和运动员准备用什么样负荷指标反映着教练员和运动员准备用什么样的的决心决心、付出何等的、付出何等的努力努力去实现所建立的竞技去实现所建立的竞技能力与运动成绩指标。从另一个意义上也可以能

34、力与运动成绩指标。从另一个意义上也可以说是把所建立的运动成绩指标和竞技能力指标说是把所建立的运动成绩指标和竞技能力指标进一步分解到各种具体手段的练习负荷中去，进一步分解到各种具体手段的练习负荷中去，落实到一次次的练习之中。落实到一次次的练习之中。第三节第三节 运动员状态诊断与训练目标建立运动员状态诊断与训练目标建立 Section 3.Diagnosis of Athletes State and the Setting of Training Target 周明于周明于1986年为女子百米游泳选年为女子百米游泳选手庄泳制定的三年训练计划中确定了手庄泳制定的三年训练计划中确定了各年的训练负荷指标各年的训练负荷指标(表表3-8)。庄泳。庄泳多年训练获得了众所周知的成功，在多年训练获得了众所周知的成功，在1992年奥运会上夺得了女子年奥运会上夺得了女子100米自米自由泳的金牌。由泳的金牌。这韩晓鹏在决赛时的空中动作。2006年2月13日，在意大利都灵进行的第二十届冬奥会花样滑冰双人滑项目比赛落下帷幕，中国选手申雪/赵宏博以186.91分的总成绩夺得铜牌。这是申雪（下）、赵宏博在比赛中。新华社记者王晔彪摄