人教版语文五年级下册第六单元综合性学习.ppt

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1、烽火传信烽火传信人力传信人力传信瓶子传信瓶子传信传递的信息有误传递的信息有误信息传递不及时信息传递不及时信息传递对象不准确信息传递对象不准确 认真读认真读“阅读材料阅读材料2、3、4”中的文章，说说现代传递中的文章，说说现代传递有什么特点？有什么特点？传递的信息量大传递的信息量大信息多样化信息多样化传递速度极快传递速度极快烽火烽火人传信人传信漂流瓶漂流瓶驿差、信鸽驿差、信鸽传递的信息量大传递的信息量大信息多样化信息多样化传递速度极快传递速度极快驿差长途跋涉驿差长途跋涉邮政系统邮政系统电报、电话电报、电话计算机网络计算机网络返回返回信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。信息传递的错误导致了一个国家

2、的灭亡。信息的及时传递大大增强了军队的信心。信息的及时传递大大增强了军队的信心。信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。可以传递多媒体信息。信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。（阅读材料（阅读材料1-4）苏珊是在怎样的情况下呼救的？苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？桑恩又是怎样施救的？网络能造就人才，也能诱使许多对事网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。物辨别能力差的人走向无底深渊。家庭成员家庭成员获得的信息获得的信息获得信息的渠

3、道获得信息的渠道爸爸爸爸妈妈妈妈我我年年 月月 日日 调查后的分析：调查后的分析：1通过这次调查，我知道信息无处不在，只通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。洗晒衣服。2从家中每个人了解的信息中，可以看出一从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。息，

4、我比较注意有趣的信息。3我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。里也没有装宽带网，上网不方便。自己观察、记录自己观察、记录调查、访问调查、访问从书籍报刊上摘录从书籍报刊上摘录利用网络搜索利用网络搜索速度快，信息量大速度快，信息量大需要设备需要设备需要大量资料时需要大量资料时材料集中，信息较多材料集中，信息较多寻找费时寻找费时需要较多资料时需要较多资料时比较真实可信比较真实

5、可信工作量大工作量大小范围调查小范围调查第一手资料，真实第一手资料，真实费时多费时多可以直接观察的对象可以直接观察的对象搜集资料的方法搜集资料的方法优优 点点不不 足足适用范围适用范围 我也要利用信息，写我也要利用信息，写简单的研究报告简单的研究报告 怎样写简单的研究报告怎样写简单的研究报告研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：一般格式是：1 1标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了这样，显得精确、明了，使别人能对

6、所研究的问题一目了然。然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，学校学校班。班。2 2前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：说明下列内容：(1)(1)课题提出的缘由；课题提出的缘由；(2)(2)研究这一课题的意义；研究这一课题的意义；（3 3）该项研究所要解决的问题。）该项研究所要解决的问题。也有人直接以也有人直接以“问题的提出问题的提出”作为这部分的标题。作为这部分的标题。怎样写简单的研究报告怎样写简单的研究报告3 3研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研研究方法。

7、介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。4 4结结果果。这这一一部部分分将将研研究究结结果果作作为为客客观观事事实实呈呈现现给给读读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。修改建议修改建议1.1.研究报告的标题是否表述清研究报告的标题是否表述清楚？楚？2.2.有关的信息资料表达是否明有关的信息资料表达是否明确？确？3.3.语言是否通顺？语言是否通顺？4.4.是否还可以用图表等方式更是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？清晰直观的表达信息？经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息息，随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，并经常对搜集到的信息库，如，剪报本、资料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。进行归类、整理，以便今后查找。经常和别人进行信息交流，经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。运用信息的习惯。