人教版中考语文作文辅导课件 作文指导景物描写.pptx
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1、 将圆未圆的明月,渐渐升到高将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰云,淡淡的遮空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻烟,股股脱脱,如同坠入梦片轻烟,股股脱脱,如同坠入梦境。晚云飘过之后,田野上烟消境。晚云飘过之后,田野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜和的秋夜.2021/8/6 星期五1 像一个刚出炼炉的金盘,像一个刚出炼炉的金盘,辉煌灿烂,金光耀眼,把整个辉煌灿烂,金光耀眼,把整个大地都照得亮堂堂的,荷叶上大地都照得亮堂堂的,荷叶上的青蛙,草丛里的蚂蚱和树枝的青蛙,草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟,都被这突然
2、降临的上的小鸟,都被这突然降临的光明惊醒,欢呼、跳跃,高声光明惊醒,欢呼、跳跃,高声鸣唱起来。鸣唱起来。2021/8/6 星期五2 夜,太静了,而且月光又像夜,太静了,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了,我听洁的光。海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。2021/8/6 星期五32021/8/6 星期五4景物描写又叫景物描写又叫环境描写环境描写。景物描。景物描写通常是指对季节时令的变化或
3、写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪大地山川、日月星空、风云雨雪等等自然景物的描写。自然景物的描写。2021/8/6 星期五5(一)找出下列几段文字中景物描写的句子,并(一)找出下列几段文字中景物描写的句子,并 具体说说它们的作用。具体说说它们的作用。1 1、圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妪在圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妪在 雪中踽踽独行。雪中踽踽独行。2、姥姥家在农村,那里的新鲜事可多了。姥姥家在农村,那里的新鲜事可多了。就说看电影吧,那里放电影不在电影院,而就说看电影吧,那里放电影不在电影院,而 是在晚上找个大空场,支个大白幕就开演了。是在晚上找个大空场,支个大白幕就
4、开演了。我很想去看,可姥姥、姥爷总说我还小,又我很想去看,可姥姥、姥爷总说我还小,又 人生地不熟的,不让我去。去年暑假,我又人生地不熟的,不让我去。去年暑假,我又体现出当时天气冷,渲染出一种凄凉的体现出当时天气冷,渲染出一种凄凉的氛围,更加衬托老妇人的孤苦无依。氛围,更加衬托老妇人的孤苦无依。2021/8/6 星期五6 去了姥姥家,正赶上邻村晚上有电影。那天去了姥姥家,正赶上邻村晚上有电影。那天 晚上,我趁着姥姥他们和街坊闲聊,对我放晚上,我趁着姥姥他们和街坊闲聊,对我放 松警惕的时候,偷偷地与几个小孩儿去看电松警惕的时候,偷偷地与几个小孩儿去看电 影了。电影散场时,夜已经很深了,满天的影了。
5、电影散场时,夜已经很深了,满天的 繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一 闪一闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,闪一闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,一阵阵略带凉意的风,吹过树林一阵阵略带凉意的风,吹过树林“沙沙沙沙”地响,地响,吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手 抚摸我的脸蛋一样。抚摸我的脸蛋一样。烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情2021/8/6 星期五7 舌战了一个多小时,我和爸爸各不相让。舌战了一个多小时,我和爸爸各不相让。爸爸就来硬的:爸爸就来硬的:“好哇,你的理
6、由比我还多,我好哇,你的理由比我还多,我苦口婆心为了啥?还不是为了你的将来!今后苦口婆心为了啥?还不是为了你的将来!今后不准再摆弄那玩意儿,否则我就不准再摆弄那玩意儿,否则我就”下半句下半句他哽咽了回去。他哽咽了回去。“我就要做航模。我就要做航模。”他那架势、口他那架势、口气,把我的倔脾气招了上来。气,把我的倔脾气招了上来。“你敢!你敢!”他暴怒了,他暴怒了,粗壮的手抓起航模,我急忙去挡。晚了,粗壮的手抓起航模,我急忙去挡。晚了,“啪啪”,航模被摔在地上,我犹如当头挨了一棍子。咣当,航模被摔在地上,我犹如当头挨了一棍子。咣当,爸爸狠狠地关上了门。这时,我没有扑过去打门,爸爸狠狠地关上了门。这时
7、,我没有扑过去打门,也没有号啕大哭,只是尽情的让眼泪往下淌也没有号啕大哭,只是尽情的让眼泪往下淌 窗外,秋雨淅淅沥沥的下着,如泣如诉。窗外,秋雨淅淅沥沥的下着,如泣如诉。我我心里喊:心里喊:“爸爸,你还是个知识分子呢?难道你真爸爸,你还是个知识分子呢?难道你真的不知道我没有错误吗?的不知道我没有错误吗?”2021/8/6 星期五8 烘托出我内心的悲伤、痛烘托出我内心的悲伤、痛苦和无助。苦和无助。2021/8/6 星期五9表达中心和表现人物。表达中心和表现人物。具体说来就是渲染气氛、烘具体说来就是渲染气氛、烘托人物。托人物。思想感情和性格特征。思想感情和性格特征。2021/8/6 星期五10 我
8、真没有勇气再面对父母了,于是我甩门我真没有勇气再面对父母了,于是我甩门而出。夜深了,我独自一人在街头拖着被路灯而出。夜深了,我独自一人在街头拖着被路灯拉长的影子,慢慢地徘徊。拉长的影子,慢慢地徘徊。一阵狂风卷过,地一阵狂风卷过,地上的枯叶、脏纸、破旧的塑料袋随风狂舞,树上的枯叶、脏纸、破旧的塑料袋随风狂舞,树上那光秃秃的树枝也在风中哀号,我猛地打了上那光秃秃的树枝也在风中哀号,我猛地打了一个寒颤。一个寒颤。元旦放假这几天,真让人心烦。妈元旦放假这几天,真让人心烦。妈妈总是唠叨个没完,爸爸那张没有笑容的脸,妈总是唠叨个没完,爸爸那张没有笑容的脸,看着就让人难受。看着就让人难受。“学习不刻苦学习不
9、刻苦”,没出息没出息,将来干不了大事将来干不了大事”,这些对我的定论整天充,这些对我的定论整天充斥斥在这个家的角角落落。唉,烦!真烦。在这个家的角角落落。唉,烦!真烦。下面几段作文中的景物描写都有毛病,请你下面几段作文中的景物描写都有毛病,请你找出下面景物描写中的毛病,并改正。找出下面景物描写中的毛病,并改正。2021/8/6 星期五11 来到公园的假山上,我依然很郁闷,并觉得来到公园的假山上,我依然很郁闷,并觉得有点累,便坐在一块石头上休息。有点累,便坐在一块石头上休息。举目四望,天举目四望,天上漂浮几朵悠悠的白云,阳光虽不太热情,却也上漂浮几朵悠悠的白云,阳光虽不太热情,却也因此更明媚。一
10、阵风吹来,竹叶轻吟,杨叶欢唱。因此更明媚。一阵风吹来,竹叶轻吟,杨叶欢唱。我苦恼极了,于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱我苦恼极了,于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来:声在耳边回响起来:“竞争的年代,英语至关重竞争的年代,英语至关重要,决定着你的前途和命运,你一定要要,决定着你的前途和命运,你一定要”可现在,我这可现在,我这66分的成绩,怎么有脸见父母呢?分的成绩,怎么有脸见父母呢?毛病:景物描写和人物的心情不一致。毛病:景物描写和人物的心情不一致。修改:修改:仰望天空,空中漂浮着淡淡的薄云,太阳仰望天空,空中漂浮着淡淡的薄云,太阳的脸阴沉沉的;俯视山间,那些曾经快乐的竹子的脸阴沉沉的
11、;俯视山间,那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响,忧郁的站在山坡上。和杨树也都不声不响,忧郁的站在山坡上。2021/8/6 星期五12五一长假期间,爸爸带我去京西百花山踏五一长假期间,爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快,但我却觉得很慢,我恨不青。车开得很快,但我却觉得很慢,我恨不得一下子就飞到那里。一到那里,我就挣脱得一下子就飞到那里。一到那里,我就挣脱爸爸拉着我的手,兴奋的冲进山谷中,春天爸爸拉着我的手,兴奋的冲进山谷中,春天的百花山很迷人。的百花山很迷人。树绿了,花开了,蝴蝶飞树绿了,花开了,蝴蝶飞来飞去,小鸟不停的叫着。来飞去,小鸟不停的叫着。我被陶醉了。我被陶醉了。毛病:语言干巴,没
12、有感情色彩,烘托不毛病:语言干巴,没有感情色彩,烘托不出人物此刻快乐的心情。出人物此刻快乐的心情。修改:修改:树木披上了绿色的新装,野花在对树木披上了绿色的新装,野花在对着我微笑,蝴蝶在欢快的起舞,小鸟在尽着我微笑,蝴蝶在欢快的起舞,小鸟在尽情的歌唱。情的歌唱。2021/8/6 星期五13注意注意:景物描写时景物描写时要准确把握描写出现的时机要准确把握描写出现的时机情和景要和谐统一情和景要和谐统一语言要生动形象,可运用修辞语言要生动形象,可运用修辞 方法。方法。2021/8/6 星期五14在下列几个设定的情境中,按要求进行景物描写在下列几个设定的情境中,按要求进行景物描写1、在文中的横线上加上
13、一段景物描写,来烘托人、在文中的横线上加上一段景物描写,来烘托人物内心的兴奋和喜悦。物内心的兴奋和喜悦。那天,我傍晚放学回到家,妈妈笑眯眯的望着那天,我傍晚放学回到家,妈妈笑眯眯的望着我,神秘的说:我,神秘的说:“你猜我给你买什么了?你猜我给你买什么了?”“冰冰激凌!激凌!”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头,我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头,转着眼珠,想了一会儿又说:转着眼珠,想了一会儿又说:“那是发卡吧?那是发卡吧?”妈妈又摇了摇头。妈妈又摇了摇头。“该不会是李宁双肩书包吧。该不会是李宁双肩书包吧。”想到这,我摇了摇头。升入初中的时候,班里想到这,我摇了摇头。升入初中的时候,班里同学大都换了
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