人教版二级数学下册5混合运算两步试题同级运算课件新人教20190601349.pptx
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1、同级运算12021/8/6 星期五一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。说出各题的运算顺序，再计算。1698 32106252010 48817331635572522454022021/8/6 星期五图书阅览室里上午有图书阅览室里上午有53人，人，中午走了中午走了24人，下午又来人，下午又来了了38人，阅览室里下午有人，阅览室里下午有多少人？多少人？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔细观察，收集信息，解决问题仔细观察，收集信息，解决问题问题：问题：1.同学们做什么呢？同学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3.要求要求
2、“阅览室里下午有多少人阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？该怎样列算式？32021/8/6 星期五二、探究新知二、探究新知（二）（二）反馈交流，反馈交流，总结加减运算的顺序总结加减运算的顺序问题：像问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。右的顺序计算。53243867532429293867综合算式综合算式分步算式分步算式42021/8/6 星期五二、探究新知
3、二、探究新知（三）（三）学习脱式计算格式学习脱式计算格式问题：问题：1.这道题先算什么？再算什么？这道题先算什么？再算什么？说明说明：（在：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计），还没有参加计算的数照抄下来（算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算），在算式的下面再写出第二步计算的结果（的结果（67）。）。注意：把等号上下对齐。注
4、意：把等号上下对齐。3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?532438 2938 67 问题：问题：2.在书写时在书写时,我们应该注意什么我们应该注意什么?52021/8/6 星期五62021/8/6 星期五二、探究新知二、探究新知（四）（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（这个算式（1535）先算什么？再算什么？）先算什么？再算什么？4881715353.这样的题我们是按什么顺序计算的这样的题我们是按什么顺序计算
5、的?72021/8/6 星期五82021/8/6 星期五小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。都要从左往右按顺序计算。23611 284 7283三、巩固练习三、巩固练习（一）（一）计算计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？291811916443392021/8/6 星期五 1564 1510 5 263224 23464 24三、巩固练习三、巩固练习（二）（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：问题：
6、1.谁读懂题目的意思了？谁读懂题目的意思了？2.第第2题哪错了题哪错了?3.第第3题哪错了题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？这些综合算式按什么顺序进行计算啊？1564 94 13 263123 4102021/8/6 星期五四、课堂作业四、课堂作业112021/8/6 星期五122021/8/6 星期五132021/8/6 星期五142021/8/6 星期五9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/232022/11/23Wednesday,November 23,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/232022/11/232022/11/2311/23/20
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