中学生应掌握的15种读书技巧.docx

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1、中学生应掌握的15种读书技巧 对于中学生来说，大量阅读的好处不仅仅是为了写出一篇好文章来，更重要的是学生可以在阅读中丰富学问、汲取信息，陶冶情操，完善人格。下面我给大家带来中学生应驾驭的15种读书技巧，供大家参考。 书目 中学生应驾驭的15种读书技巧 中学生必读书目 中学生读书笔记怎么写 中学生应驾驭的15种读书技巧 1.摘读。这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读，一边摘录自己所须要的有关内容。或字词句篇，或语法修辞，或学问哲理，分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累，提高对文章的领悟实力及驾驭文字的实力。 2.查读。它的重点在于利

2、用工具书查明阅读中遇到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本驾驭。它是小学生最基本的一种读书方法。 3.划读。它的重点在于阅读中边读边精确地划出有关内容，便于理解应用和查考。它的目的在于有重点地驾驭阅读中所须要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培育学生按要求找划内容的阅读实力。 4.询读。它的重点在于阅读中发觉疑问，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培育解决问题的实力和虚心好学的精神。 5.理读。它的目的和重点在于在通过阅读理清文章的思路。它要求学生反复琢磨课文的全部标题(包括课题)，分析标题之间的关系，钻研课文的结构

3、、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，驾驭文章思路，有规律地加以思想分析和结构分析。 6.议读。它的目的和重点在于通过争论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同争论(包括评论、争辩)，各抒己见，进行探讨。 7.疑读，“学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发觉问题，提出问题，培育思索的习惯。它要求学生在阅读中擅长质疑问难，边读边想，发觉疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。 8.避读。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容，避而不读。它能

4、培育学生从实际动身，抓住主要冲突，具有避轻就重地选择实力。 9.演读。要求学生对寓言，童话等阅读内容边读边表演。目的在于使学生理解阅读材料，和作者想在一起，接受熏陶感染，培育学生阅读的动作反应实力，激发学习爱好。 10.画读。要求学生一边读、一边想、一边画。或者先阅读后描摹，把阅读内容，通过画画反映出来。它能加深对阅读内容的理解，并作出相应的另一种形式的动作反应，养成学生联想习惯和依据要求作画的创建实力。 11.联读。它重在对自己已有的学问回头看，联系旧学问，学习新学问。要求学生把阅读新课与旧课结合起来，使学问系统化，既有效地复习旧学问，又较好地学习新学问。目的在于教学生逐步学会整理学问的方法

5、，并培育其联想和综合实力。 12.比读。要求学生在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的学问通过比较找出异同，加深理解。尤其要把它带到阅读的其次课堂中去运用。它的目的在于培育学生读书爱好，开阔学生眼界;同时也可培育探讨、探究实力。 13.逆读。它要求从全书之末，即从书的最终章节向前读回去。学生在开读时必定会遇到各种疑问，那没关系，句子记在心中，存疑于胸中。要求学生在逆读过程中不断追根寻源，由果及因，存疑之点就能迎刃而解。它的目的是通过逆读过程中的重重障碍去激发学生的主动思索和主动探究精神，达到坚固地驾驭学问。 14.注读。要求学生在阅读中，发觉疑难之处或有不同看法等，就在课文的书页空

6、白处，进行批注，发表个人评论看法，提出质疑。这种读法能培育学生敢于发表不同看法，进行大胆评论的实力，并且能提高学生明辨是非曲直的实力。 15.改读。它的重点在于解放思想，不迷信作者，而抱着分析、探讨，探究的看法，将正确的东西，经过消化变成自己的学问;但更要发扬“挑剔”精神，敢于对错误的、消极的东西，提出改动看法。 【总结】 多读书，读好书，并且驾驭一些必要的读书技巧，读书也是全部功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。愿全部的中学生不仅能充分体验到读书的欢乐，还能厚积薄发进一步提高自己的学习实力。 <<<返回书目 中学生必读书目 1初一学生必读书目伊索寓言、安徒生童话、

7、童年、老人与海、上下五千年、男生贾里、我们没有富爸爸富妈妈、女生贾梅、鲁滨逊漂流记、世界五千年、小鬼鲁智胜、昆虫记、花季?雨季、唐诗三百首。 2初二必读书目钢铁是怎样炼成的、呼喊、边城、西游记、假如给我三天光明、契诃夫短篇小说集、福尔摩斯探案集、聊斋志异、海底两万里、名人传、三国演义、彷徨、莫泊桑短篇小说选、欧?亨利短篇小说集。 3初三学生必读书目傅雷家书、水浒传、培根随笔、儒林外史、哈姆雷特、平凡的世界、格列佛游记、简?爱、泰戈尔诗选、红楼梦、论语、威尼斯商人。 <<<返回书目 中学生读书笔记怎么写 初识读书笔记 1. 什么是读书笔记 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，

8、遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。 古人有条闻名的读书治学阅历，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于小初中生来说，读书笔记也是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。 2. 为什么要写读书笔记 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累学问是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。 俗话说："好记性不如烂笔头。" 所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边恒久带着铅笔和笔记本，读

9、书和谈话的时候遇到一切奇妙的地方和话语都把它登记来。登记重要的学问如有不懂可以再看一下。 而初中生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就奇妙的段篇章。 3.读书笔记的分类 依据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是初中生常用的几种形式： (1)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录美丽的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 (2)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 (3)心得式。 为了登记自己感受最深的内容，登记读了什么书，书中哪些内容自己教化最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 (4)简缩式。为了记住故

10、事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 (5)仿写式。为了能做到学以致用，可仿照所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 当然，读书笔记的形式多种多样，还有如存疑式，评论式等等，假如有许多的心得，甚至都可以特地编写为札记、评注。而针对初中生，以上几种应当是最应当了解和驾驭的。它们是读书笔记的基本。 “合抱之木生于毫末”，小挚友们只有娴熟驾驭以上的几种写法，才能向着更高的水平发起挑战。 写读书笔记要做哪些打算 1. 熟读原文，这是写读书笔记的基础 没有这个基础，不行能写出读书笔记来，哪怕是最简洁的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么

11、其他高级的写法了。 2. 工具协助，思维导图能发挥大作用 在读短篇文章的时候，简洁的熟读还可以应付。那假如孩子起先试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们举荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的相识过程用图形的方式可视化地表征出来。 读书笔记怎么写? 接下来，我们针对刚才所列的五种读书笔记形式具体说一下。 1. 摘录式读书笔记 摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文精确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。 摘录式笔记可分为

12、： (1)索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。假如是书，要记册、章、节，假如是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找便利。例如：点亮小桔灯作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。 (2)抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、探讨有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：摘抄蓝喜鹊中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了很多”。 2. 提纲式读书笔记和简缩式 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提

13、纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采纳原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。 当然，在娴熟驾驭了思维导图这个工具后，这个写法就会变得很简洁。因为无论是那种写法的根本都在于，已经娴熟了解原文，并能够提炼重点内容。 3. 心得式读书笔记 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的相识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的看法。 写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成

14、长，不仅在初中，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。 4. 仿写式读书笔记 这种读书笔记，是难度较高的一种，对于初中生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。 不论采纳哪一种类型，目的都是为了调高阅读效率，为写作打好基础。阅读是人类进步的阶梯，大家通过写阅读笔记的方式，积累大量的有效阅读量，今后，你们肯定能成为“下笔如有神”的大作家。 <<<返回书目 中学生应驾驭的15种读书技巧本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页