人教版必修三语文教案：《十八岁出门远行》教学设计1(2).txt

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1、人教版必修三语文教案：十八岁出门远行教学设计1(2)分类: 作文 学科教案 语文教案 高一语文教案 人教版必修三语文教案：十八岁出门远行教学设计1(2)版权所有：碧意之时 创作时间：2009-04-07 10:25:19 二、阅读课文，整体感知 1导入新课 18岁，阳光灿烂的日子，刚刚走出了梦幻的花季雨季，青春涌动的你多么想探寻一下更为遥远的世界！可是，当你真的走出去之后，外面的世界会像你想像的那样吗？十八岁出门远行讲述了一个18岁孩子初次出门远行的故事，或许对你认识这个世界有些启发。2速读课文，然后回答：小说主要讲了什么事情？涉及了哪些人物？ （初步感知，对小说有一个大体了解。） 明确：小说

2、描述了一个18岁孩子初次出门远行所经历的一些奇怪的生活片段；小说主要写“我”“司机”“抢劫者”之间的矛盾冲突。三、研习新课，讨论探究 1小说中的“我”一直在寻找什么？寻找的过程及结果怎样？ （从关键词“旅店”切入，涉及全篇。） 明确：“我” 第一次 出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。没有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。不幸的是汽车抛锚了。为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。“我”最终寻找到了“旅店”被抢劫的伤痕累累的“汽车”。2寻找“旅店”的过程中，出

3、现了哪些不合情理的事？ （阅读文本，了解、体味情节。） 明确：司机态度突然转变，“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车正开着时去车厢取苹果；当我问他去哪里时，他说“开过去看吧”，“我”旅行时没有目的，司机也不在乎方向，只要汽车跑着就行；汽车抛锚时，司机竟能在旁边“认真”地做起了广播体操；有人抢劫车上苹果，他竟无动于衷，只对“我”被打破的鼻子感兴趣；最后司机参加到抢劫者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。3这些荒诞情节在小说中起什么作用？ （阅读文本，从字里行间体味句外之意。） 讨论归纳：荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与抢劫者和司机的冲突，代表了“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。4“旅店”在小说中有什么象征意义？ （在阅读的基础上，鼓励学生的独特理解，培养创造性思维。） 讨论归纳：“旅店”是漂泊的灵魂的栖息地，是一处暂时或长久的寄托地。当“我”躺在汽车里感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”被赋予了“我”心底的一点希望、一份力量，小说在凄婉的伤感中显示了一点亮色。