小学语文三年级-第五单元-孔子公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、孔子拜师孔子拜师小学语文（人教版）三年级小学语文（人教版）三年级 上册上册 同学们，中华传统像一座巨大同学们，中华传统像一座巨大的宝库。第五组课文，为我们打开的宝库。第五组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。通过这组课了这座宝库的一扇门。通过这组课文的学习，我们可以认识古代的大文的学习，我们可以认识古代的大思想家，了解古代的神话故事，欣思想家，了解古代的神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们带着自赏古代建筑和绘画。让我们带着自豪的心情来阅读这组课文，带着自豪的心情来阅读这组课文，带着自豪的心情来感受中华传统文化的光豪的心情来感受中华传统文化的光辉灿烂吧！辉灿烂吧！1、温故而知新。温故而知新。2

2、2、三人行，必有我师焉。、三人行，必有我师焉。4 4、知之为知之，不知为不知，是知也。、知之为知之，不知为不知，是知也。3 3、学而时习之，不亦说乎？、学而时习之，不亦说乎？老师这里有几句名言，请同学们跟我老师这里有几句名言，请同学们跟我读：读：1、我们来一个小竞赛，看看哪位同学的、我们来一个小竞赛，看看哪位同学的小脑袋瓜最好使，最先会背这几句名言！小脑袋瓜最好使，最先会背这几句名言！2、谁来试一试？（小神童呀，这么快就、谁来试一试？（小神童呀，这么快就记住了）大家来一起背一遍，好吗？记住了）大家来一起背一遍，好吗？3、既然是名言，一定出自名人之口。你知、既然是名言，一定出自名人之口。你知道这

3、几句名言是谁说的吗？道这几句名言是谁说的吗？4、这节课我们就来共同学习第十七课、这节课我们就来共同学习第十七课 17 17 孔子拜师孔子拜师17 17 孔子拜师孔子拜师17 17 孔子（孔子（z z）拜师）拜师请同学们打开书请同学们打开书69页，认真默读一页，认真默读一遍资料袋的内容，走近孔子，了解孔遍资料袋的内容，走近孔子，了解孔子。子。孔子姓孔，名丘，字仲尼。孔子是孔子姓孔，名丘，字仲尼。孔子是人们对他的敬称。古时候，人们把学识人们对他的敬称。古时候，人们把学识渊博，品行高尚的男人成为渊博，品行高尚的男人成为“子子”。孔。孔子生活在两千多年前的春秋时代，但是子生活在两千多年前的春秋时代，但

4、是他的教育思想一直影响到了今天，世界他的教育思想一直影响到了今天，世界上许多国家和地区都把孔子的生日作为上许多国家和地区都把孔子的生日作为教师节。教师节。传说，孔子有弟子三千，他一生的言行，传说，孔子有弟子三千，他一生的言行，被他的弟子记录下来，变成了一部书叫被他的弟子记录下来，变成了一部书叫论语，对后世影响很大。后人很敬重论语，对后世影响很大。后人很敬重他，他去世以后，人们在他的家乡山东曲他，他去世以后，人们在他的家乡山东曲阜修建了孔府、孔庙、孔林来纪念他。每阜修建了孔府、孔庙、孔林来纪念他。每到孔子诞辰，人们就在这里举行孔子文化到孔子诞辰，人们就在这里举行孔子文化节，来自世界各地的人们都来

5、参加祭孔活节，来自世界各地的人们都来参加祭孔活动。动。1、除了资料袋中对孔子的介绍，有关孔子，、除了资料袋中对孔子的介绍，有关孔子，你还了解什么你还了解什么?2、同学们的课外知识还真是丰富。是呀，、同学们的课外知识还真是丰富。是呀，学识如此渊博、名气如此之大的孔子，还要拜学识如此渊博、名气如此之大的孔子，还要拜师，他要拜谁为师？这位老师水平又该多高、师，他要拜谁为师？这位老师水平又该多高、学问又该多么渊博呢？读了课文之后，这个疑学问又该多么渊博呢？读了课文之后，这个疑问就会揭开了。问就会揭开了。3、要想把一篇课文读好，首先要把生字、要想把一篇课文读好，首先要把生字词读正确才是最关键的。谁来当小

6、老师？领词读正确才是最关键的。谁来当小老师？领着大家读一读下面的词语着大家读一读下面的词语-（请跟老师（请跟老师读一遍）读一遍）远近闻名远近闻名毫无保留毫无保留日夜兼程日夜兼程风餐露宿风餐露宿纳闷纳闷品行品行风尘仆仆风尘仆仆学无止境学无止境学问渊博学问渊博佩服佩服等候等候迎候迎候远近闻名远近闻名毫无保留毫无保留日夜兼程日夜兼程风餐露宿风餐露宿纳闷纳闷品行品行风尘仆仆风尘仆仆学无止境学无止境学问渊博学问渊博佩服佩服等候等候迎候迎候 2、请同学们拿起书，听老师读课文，、请同学们拿起书，听老师读课文，一边听一边思考：这篇课文写的是孔子拜谁一边听一边思考：这篇课文写的是孔子拜谁为师？为什么要拜他为师？

7、拜师的过程容易为师？为什么要拜他为师？拜师的过程容易吗？吗？1、请同学们小声把课文认真读一遍，遇、请同学们小声把课文认真读一遍，遇到难读的句子，反复多读几遍。到难读的句子，反复多读几遍。17 17 孔子拜师孔子拜师 孔子年轻的时候，就已经是孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到

8、了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？”“你你是是”老人见这位风尘仆仆的年轻人老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个

9、学生。老师，请收下我这个学生。”老子说：老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行孔子听了再次行礼，说：礼，说：“多谢老师等候。学习是没有多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。定会大有长进的。”从此，孔子每天不离老师左右，从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也人们

10、佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。敬重他们的品行。从此，孔子每天不离老师左右，从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。敬重他们的品行。这篇课文写的是孔子拜谁这篇课文写的是孔子拜谁为师？为什么要拜他为师？拜为师？为什么要拜他为师？拜师的过程容易吗？师的过程容易吗？哪位同学能用自己的话说说，哪位同学能用自己的话说说，这篇课文写的是远近闻名的孔子这篇课文写的是远近闻名的孔子觉得自己的知识还不够渊博，离开家觉得自己的知识还不够渊博，离开家乡曲

11、阜到千里之外的洛阳，拜学问渊乡曲阜到千里之外的洛阳，拜学问渊博的老子为师，并随时虚心请教。老博的老子为师，并随时虚心请教。老子也毫无保留地把自己的学问传授给子也毫无保留地把自己的学问传授给他。人们非常佩服他们的学问，敬重他。人们非常佩服他们的学问，敬重他们的品行。他们的品行。主要内容：主要内容：把各个自然段的内容按照先后把各个自然段的内容按照先后顺序，用最简练的语言串起来，就顺序，用最简练的语言串起来，就是概括一篇课文内容的最好方法之是概括一篇课文内容的最好方法之一。一。1、课文读完了，我想此时此刻，老子的、课文读完了，我想此时此刻，老子的学问有多么渊博，他又是一位什么样的名人学问有多么渊博，

12、他又是一位什么样的名人？大家一定很好奇。？大家一定很好奇。2、已经有同学迫不及待地举手了。、已经有同学迫不及待地举手了。3、你们知道的还真不少。看来我们班同、你们知道的还真不少。看来我们班同学自主查阅资料、自学的能力很强啊！学自主查阅资料、自学的能力很强啊！老子是春秋末期的思想家、道老子是春秋末期的思想家、道家的创始人，著有道德经五千家的创始人，著有道德经五千言，后世道教将他尊奉为言，后世道教将他尊奉为祖师祖师。老。老子的思想不仅对中国影响深远，子的思想不仅对中国影响深远，在在世界上的影响也很广泛。世界上的影响也很广泛。资料补充：老子是春秋末期的思想家、道老子是春秋末期的思想家、道家的创始人，

13、著有道德经五千家的创始人，著有道德经五千言，后世道教将他尊奉为言，后世道教将他尊奉为祖师祖师。老。老子的思想不仅对中国影响深远，子的思想不仅对中国影响深远，在在世界上的影响也很广泛。世界上的影响也很广泛。资料补充：1、通过刚才初读课文和资料的交流，相、通过刚才初读课文和资料的交流，相信孔子和老子一定给我们留下了很深的印象。信孔子和老子一定给我们留下了很深的印象。请同学们默读课文，用请同学们默读课文，用“”标出文中让标出文中让你感动的句子，并在句子旁边注一注你的感受，你感动的句子，并在句子旁边注一注你的感受，写一写令你感动的原因吧。写一写令你感动的原因吧。2、读一读你画的语句，把自己的感受说、读

14、一读你画的语句，把自己的感受说 给同桌听。给同桌听。3、大家交流得非常积极，哪位同学把自、大家交流得非常积极，哪位同学把自己划的句子读一读，跟大家谈一谈你读书的己划的句子读一读，跟大家谈一谈你读书的感受。感受。4、刚才的几位同学抓住这几个句子，谈、刚才的几位同学抓住这几个句子，谈了孔子令自己感动的原因。了孔子令自己感动的原因。他总觉得自己的知识他总觉得自己的知识还不够渊博还不够渊博，三三十岁十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露风餐露宿宿，日夜兼程日夜兼程，几个月几个月后

15、，后，终于终于走到了走到了洛阳。洛阳。孔子想：这位老人大概就是我要拜访孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前的老师吧！于是上前行礼行礼，问道：，问道：“老老人家人家，您您就是老聃先生吧？就是老聃先生吧？”孔子孔子连忙连忙说：说：“学生孔丘，学生孔丘，特地来拜见特地来拜见老师，老师，请请收下我这个学生。收下我这个学生。”孔子听了孔子听了再次行礼再次行礼，说：，说：“多谢老师等多谢老师等候。候。学习是没有止境的学习是没有止境的。您您的学问渊博，的学问渊博，跟跟您您学习，一定会大有长进的。学习，一定会大有长进的。”从此，孔子每天从此，孔子每天不离老师左右不离老师左右，随时请随时请教教。1

16、、刚才的几位同学说得多好呀，知道、刚才的几位同学说得多好呀，知道抓住重点句中的重点词谈自己的感受，对抓住重点句中的重点词谈自己的感受，对词语的理解既会借助课前的预习，通过查词语的理解既会借助课前的预习，通过查词典理解，又能把不理解的词语放在具体词典理解，又能把不理解的词语放在具体的语言环境中，这才是真正的理解，这样的语言环境中，这才是真正的理解，这样才会对文中的词语理解得正确，理解得到才会对文中的词语理解得正确，理解得到位。位。2、我们再次共同来理解、品味这几、我们再次共同来理解、品味这几个词。个词。1、刚才的几位同学说得多好呀，知道、刚才的几位同学说得多好呀，知道抓住重点句中的重点词谈自己的

17、感受，对抓住重点句中的重点词谈自己的感受，对词语的理解既会借助课前的预习，通过查词语的理解既会借助课前的预习，通过查词典理解，又能把不理解的词语放在具体词典理解，又能把不理解的词语放在具体的语言环境中，这才是真正的理解，这样的语言环境中，这才是真正的理解，这样才会对文中的词语理解得正确，理解得到才会对文中的词语理解得正确，理解得到位。位。2、我们再次共同来理解、品味这几、我们再次共同来理解、品味这几个词。个词。渊博渊博：（学识）深而且广。（学识）深而且广。风餐露宿风餐露宿：（孔子从曲阜到洛阳拜师）：（孔子从曲阜到洛阳拜师）途中的生活非常艰苦。途中的生活非常艰苦。日夜兼行日夜兼行：白天黑夜不停，

18、一天走两天：白天黑夜不停，一天走两天的路，以加倍的速度赶路。的路，以加倍的速度赶路。止境止境：尽头。：尽头。通过刚才的读一通过刚才的读一读、划一划、写读、划一划、写一写、议一议这一写、议一议这些环节的学习，些环节的学习，孔子不怕吃苦、孔子不怕吃苦、彬彬有礼、谦虚彬彬有礼、谦虚好学、求知若渴好学、求知若渴的形象已经栩栩的形象已经栩栩如生的展现在我如生的展现在我们眼前了。们眼前了。品读要求：品读要求：我们再来读有关描写孔子的句子，我们再来读有关描写孔子的句子，读出孔子的不怕吃苦、彬彬有礼、谦读出孔子的不怕吃苦、彬彬有礼、谦虚好学。虚好学。他总觉得自己的知识他总觉得自己的知识还不够渊博还不够渊博，三

19、三十岁十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露风餐露宿宿，日夜兼程日夜兼程，几个月几个月后，后，终于终于走到了走到了洛阳。洛阳。孔子想：这位老人大概就是我要拜访孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前的老师吧！于是上前行礼行礼，问道：，问道：“老老人家人家，您您就是老聃先生吧？就是老聃先生吧？”孔子孔子连忙连忙说：说：“学生孔丘，学生孔丘，特地来拜见特地来拜见老师，老师，请请收下我这个学生。收下我这个学生。”孔子听了孔子听了再次行礼再次行礼，说：，说：“多谢老师等

20、多谢老师等候。候。学习是没有止境的学习是没有止境的。您您的学问渊博，的学问渊博，跟跟您您学习，一定会大有长进的。学习，一定会大有长进的。”从此，孔子每天从此，孔子每天不离老师左右不离老师左右，随时随时 请教请教。孔子孔子连忙连忙说：说：“学生孔丘，学生孔丘，特地来拜见特地来拜见老师，老师，请请收下我这个学生。收下我这个学生。”孔子听了孔子听了再次行礼再次行礼，说：，说：“多谢老师等多谢老师等候。候。学习是没有止境的学习是没有止境的。您您的学问渊博，的学问渊博，跟跟您您学习，一定会大有长进的。学习，一定会大有长进的。”从此，孔子每天从此，孔子每天不离老师左右不离老师左右，随时随时 请教请教。1、

21、三十多岁，已经是远近闻名的老师了，、三十多岁，已经是远近闻名的老师了，依然觉得自己的知识还不够渊博，还那么的依然觉得自己的知识还不够渊博，还那么的谦虚好学、求知若渴，远到千里之外的洛阳谦虚好学、求知若渴，远到千里之外的洛阳拜师求学，人们怎能不佩服他的学问，怎能拜师求学，人们怎能不佩服他的学问，怎能不敬重他的人品呢？不敬重他的人品呢？2、人们佩服、敬重老子的原因又是什么呢、人们佩服、敬重老子的原因又是什么呢？我们一起来读一读有关描写老子的句子。？我们一起来读一读有关描写老子的句子。“你就是仲尼啊，听说你要你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿来，我就在这儿迎候迎候。研究学。研究学问你不比我差，为什

22、么还要拜问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？我为师呢？”老子也把自己的学问老子也把自己的学问毫无保毫无保留留地传授给他。地传授给他。谦谦虚虚大大度度诲诲人人不不倦倦寥寥数语，寥寥数语，就把一个就把一个-举世闻名举世闻名的大师老子，的大师老子，刻画的栩栩刻画的栩栩如生如生。同学们的体会很深刻。是呀，孔子同学们的体会很深刻。是呀，孔子已经是远近闻名的老师了，还对更渊博已经是远近闻名的老师了，还对更渊博的知识这么如饥似渴地追求，这么谦虚的知识这么如饥似渴地追求，这么谦虚好学；博学多才的老子也把自己的学问好学；博学多才的老子也把自己的学问毫无保留地传授给孔子，是那么的谦和毫无保留地传授给孔子，是那么的

23、谦和大度、诲人不倦。难怪课文的第四自然大度、诲人不倦。难怪课文的第四自然段说段说“人们佩服孔子和老子的学问，也人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行敬重他们的品行”。1 1、请同学们自由朗读全文：用我、请同学们自由朗读全文：用我们的读书声把对孔子和老子的佩服与敬们的读书声把对孔子和老子的佩服与敬重表达出来。重表达出来。2 2、诵读专家朱老师是如何通过读、诵读专家朱老师是如何通过读书，表达他对孔子和老子的佩服与敬书，表达他对孔子和老子的佩服与敬重的呢？重的呢？1 1、请同学们自由朗读全文：用我、请同学们自由朗读全文：用我们的读书声把对孔子和老子的佩服与敬们的读书声把对孔子和老子的佩服与敬重表

24、达出来。重表达出来。2 2、诵读专家朱老师是如何通过读、诵读专家朱老师是如何通过读书，表达他对孔子和老子的佩服与敬书，表达他对孔子和老子的佩服与敬重的呢？重的呢？17 17 孔子拜师孔子拜师 孔子年轻的时候，就已经是孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子

25、看见一驾马了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？”“你你是是”老人见这位风尘扑仆仆的年轻老人见这位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。老师，请收下我

26、这个学生。”老子说：老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行孔子听了再次行礼，说：礼，说：“多谢老师等候。学习是没有多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。定会大有长进的。”从此，孔子每天不离老师左右，从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也人们佩服孔子和老子的学问

27、，也敬重他们的品行。敬重他们的品行。小练笔小练笔：把你对孔子和老子的佩服：把你对孔子和老子的佩服与敬重写一写。与敬重写一写。小练笔小练笔：把你对孔子和老子的佩服：把你对孔子和老子的佩服与敬重写一写。与敬重写一写。表达对大思想家孔子佩服与敬重的表达对大思想家孔子佩服与敬重的时候，尽量用上时候，尽量用上“远近闻名、相距上千远近闻名、相距上千里、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、里、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、随时请教随时请教”这几个词；表达对大思想家这几个词；表达对大思想家老子佩服与敬重的时候，尽量用上老子佩服与敬重的时候，尽量用上“学学问渊博、毫无保留、佩服、敬重问渊博、毫无保留、佩服、敬重”这几

28、这几个词。个词。小练笔要求：小练笔要求：1、大思想家孔子说得多好啊：、大思想家孔子说得多好啊：“学学习是没有止境的！习是没有止境的！”生字的学习也是一样生字的学习也是一样的道理。这一课要求会写的字有的道理。这一课要求会写的字有12个，个，老师单单把老师单单把“尘、迎、等、境尘、迎、等、境”这四个字这四个字挑出来让大家写，谁能猜出来为什么？挑出来让大家写，谁能猜出来为什么？真是有心的孩子，如果你们经常用这真是有心的孩子，如果你们经常用这样的办法去记这些容易出错的字，相信你的样的办法去记这些容易出错的字，相信你的钢笔字一定会写得又漂亮又正确。钢笔字一定会写得又漂亮又正确。17 17 孔子（孔子（z z）拜师）拜师(老子老子)远近闻名远近闻名学问渊博学问渊博随时请教随时请教毫无保留地传授毫无保留地传授学无止境学无止境