一级数学上册 0的认识课件 人教.ppt
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1、0 0的的认识人教版一年人教版一年级数学上册数学上册学学习目目标:通通过教学使同学教学使同学们初步初步认识“0”的含的含义,会会读写数字写数字“0”,熟悉,熟悉0-5的的顺序。序。猴子的表情是怎猴子的表情是怎猴子的表情是怎猴子的表情是怎样变样变化的?化的?化的?化的?2 21 1?什么也没有,用什么也没有,用什么也没有,用什么也没有,用“0 0”表示。表示。表示。表示。0 0 表示什么也没有表示什么也没有表示什么也没有表示什么也没有时时用用用用“0”“0”,直尺上也有,直尺上也有,直尺上也有,直尺上也有“0”“0”。看看看看看看看看“0”“0”在哪儿?在几的前在哪儿?在几的前在哪儿?在几的前在
2、哪儿?在几的前面?面?面?面?利用利用利用利用这这个原理可以用直尺量个原理可以用直尺量个原理可以用直尺量个原理可以用直尺量东东西,西,西,西,这时这时“0”“0”就表示起点。就表示起点。就表示起点。就表示起点。0在在1的的前面。前面。直尺上从直尺上从“0”开始越开始越往后数越大,反往后数越大,反过来,来,数越大,离数越大,离“0”就越就越远。要用要用要用要用“0”“0”对齐对齐物体的一端,看另一端物体的一端,看另一端物体的一端,看另一端物体的一端,看另一端到了数几,达到的数越大,到了数几,达到的数越大,到了数几,达到的数越大,到了数几,达到的数越大,东东西就越大。西就越大。西就越大。西就越大。注意注意注意注意0 0要封住口,要写得要封住口,要写得要封住口,要写得要封住口,要写得长长圆圆长长圆圆、要要要要圆圆滑,没有棱角滑,没有棱角滑,没有棱角滑,没有棱角3 3=3 3=0 04+4+0 0=4 44 43 31 10 05 52 2从小到大排一排从小到大排一排从小到大排一排从小到大排一排0 01 12 23 34 45 5应应怎怎怎怎样样量?量?量?量?总结:通通过对本本课件的学件的学习,同学,同学们认识0了了吗?知道如何?知道如何书写写0吗?
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