三年级语文下册 月球之谜2课件 鲁教.ppt

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1、学习目标学习目标1.1.了解月球的有关知识，激发同学们热爱科学了解月球的有关知识，激发同学们热爱科学的兴趣和探索宇宙奥妙的兴趣。的兴趣和探索宇宙奥妙的兴趣。2.2.学会本课的生字，掌握学会本课的生字，掌握“悬挂、奥秘、努力、悬挂、奥秘、努力、登上、任何、估计、年龄、神秘、探索登上、任何、估计、年龄、神秘、探索”等等词语。词语。3.3.积累一些与月亮有关的诗句。积累一些与月亮有关的诗句。教材简说教材简说 月球之谜这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。第一

2、段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘；结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。v“月亮月亮”这个词语会让你想到什么？这个词语会让你想到什么？床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举杯邀明月，对饮成三人。举杯邀明月，对饮成三人。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。v“月球月球”这个词语又会让你想到什么？这个词语又会让你想到什么？嫦嫦娥娥奔奔月月月亮月亮自读课文，想一想课文

3、讲了月球的自读课文，想一想课文讲了月球的哪些知识，月球还有哪些没有解开的谜。哪些知识，月球还有哪些没有解开的谜。借助拼音认读生字借助拼音认读生字,互相交流识字方法。互相交流识字方法。悬悬 挂挂遐遐 想想努努 力力估估 计计奥奥 秘细秘细 菌菌水水 藻藻项项目目v 读读写写读读写写xun xi n go jn zo xing夜幕降临曾经登上夜幕降临曾经登上任何一旦年龄神秘任何一旦年龄神秘 探索撒网探索撒网v 读读写写读读写写（1 1）“那皎洁的月光曾引起人们多那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！少美好的遐想！”人们都会有哪些遐想人们都会有哪些遐想呢？呢？v 读读议议读读议议（2）读第二段，说说

4、月球是个怎样的）读第二段，说说月球是个怎样的世界？世界？（3）读第三至第六段，找一找月球还）读第三至第六段，找一找月球还有哪些未解开的谜？有哪些未解开的谜？海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远张九龄望月怀远秋空明月悬，光彩露沾湿。秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然秋宵月下有怀孟浩然秋宵月下有怀明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。李白关山月李白关山月我歌月徘徊，我舞影凌乱。我歌月徘徊，我舞影凌乱。李白月下独酌李白月下独酌 收集描写月亮的诗句，抄在卡片上，收集描写月亮的诗句，抄在卡片上，并配上图画。做完后，大家交流交流，并配上图画。做完后，大家交流交流，选出写得好、画得好的，装订成一本画选出写得好、画得好的，装订成一本画册。册。月球真是个神秘的星球啊，课月球真是个神秘的星球啊，课后搜集月球的资料，看看月球还有后搜集月球的资料，看看月球还有哪些未解之谜。哪些未解之谜。