【人教版】中考物理考点研究：(2)《测量物质的密度》ppt课件`公开课教案教学设计课件.ppt

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1、第四章第四章 质量与密度质量与密度第二节第二节 测量物质的密度测量物质的密度第一部分 考点研究命题点：命题点：1.实验原理实验原理(_)2.天平、量筒的使用和读数天平、量筒的使用和读数3.实验步骤的补充、排序、设计及改正实验步骤的补充、排序、设计及改正4.实验表格的设计和补充实验表格的设计和补充5.mV图像的理解图像的理解 实验突破实验突破测量固体的密度测量固体的密度(近近10年未考年未考)实验一实验一6.密度的计算或表达式密度的计算或表达式7.误差分析及减小误差的方法误差分析及减小误差的方法(质量准确，体积偏小，质量准确，体积偏小，则密度则密度_；体积准确，质量偏大，则密度；体积准确，质量偏

2、大，则密度_)8.判断物体是否为实心判断物体是否为实心9.实验评价实验评价偏大偏大例例 1(2016漳州漳州)某实验小组用天平和量筒测量一小石某实验小组用天平和量筒测量一小石块的密度，具体操作如下：块的密度，具体操作如下：(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺母向螺母向_选填选填“左左”或或“右右”)移动，使天平横梁水平移动，使天平横梁水平平衡；平衡；(2)用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，

3、砝码质量及游码在称量标尺上的示数值如图乙所示，则小石质量及游码在称量标尺上的示数值如图乙所示，则小石块的质量为块的质量为_g；用量筒测得小石块的体积如图丙所；用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为示，则小石块的体积为_cm3.该小石块的密度为该小石块的密度为_g/cm3.左左29102.9(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的把天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡刻度线上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺母向螺母向_选填选填“左左”或或“右右”)移动，使天平横梁水平移动，使天平横梁水平平衡；平衡；(2)用调节好

4、的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在称量标尺上的示数值如图乙所示，则小石质量及游码在称量标尺上的示数值如图乙所示，则小石块的质量为块的质量为_g；用量筒测得小石块的体积如图丙所；用量筒测得小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积为示，则小石块的体积为_cm3.该小石块的密度为该小石块的密度为_g/cm3.左左29102.9(3)如果他们在操作如果他们在操作(1)过程中，只将游码移至称量标尺过程中，只将游码移至称量标尺左端的左端的“0”刻度线后，便直接测量质量，由此测得小刻度线后，便直接测量质量，由此测得小石块的密度会比真实值石块的密度会

5、比真实值_补充设问补充设问(1)将小石块切掉一半后，它的密度将小石块切掉一半后，它的密度_(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)(2)将天平调平后，测量小石块的质量时发现在右盘中放将天平调平后，测量小石块的质量时发现在右盘中放入最小的砝码后，天平指针在分度盘右侧稍偏，则接下入最小的砝码后，天平指针在分度盘右侧稍偏，则接下来的操作是来的操作是_不变不变取下最小的砝码，移动游码，使天平平衡取下最小的砝码，移动游码，使天平平衡 偏小偏小(3)小明在进行实验时，先利用量筒测出小石块的体积，小明在进行实验时，先利用量筒测出小石块的体积，然后用天平测出其质量，则小明测得的小石块的密度值然后

6、用天平测出其质量，则小明测得的小石块的密度值比其他同学测出的密度值比其他同学测出的密度值_(选填选填“大大”或或“小小”)，原因是原因是_(4)若测量的石块多孔且具有一定的吸水性，应该如何操若测量的石块多孔且具有一定的吸水性，应该如何操作？作？_【专题链接】【专题链接】其他试题见专题三实验其他试题见专题三实验4大大小石块沾有水，会使测得的质量偏大小石块沾有水，会使测得的质量偏大在测量完矿石的质量后，将其浸入水中，待其吸水饱和在测量完矿石的质量后，将其浸入水中，待其吸水饱和后再放入量筒测量其积后再放入量筒测量其积命题点：命题点：1.实验原理实验原理()2.天平的使用和读数天平的使用和读数2011

7、.17(1)、2007.17(1)3.量筒的使用和读数量筒的使用和读数4.实验步骤的补充、排序、设计实验步骤的补充、排序、设计及改正及改正2007.17(2)测量液体的密度（测量液体的密度（10年年2考，考，2011.17、2001.17）实验二实验二5.设计表格或补充表格设计表格或补充表格2011.17(1)6.密度的计算或表达式密度的计算或表达式2007.17(3)7.误差分析及原因误差分析及原因 2011.17(3)8.实验方案的选择、评价实验方案的选择、评价例例 2(2016福州福州)小亮测量某种液体的密度：小亮测量某种液体的密度：例例 2(2016福州福州)小亮测量某种液体的密度：小

8、亮测量某种液体的密度：(1)将托盘天平放在将托盘天平放在_桌面上，将桌面上，将_移至标尺左移至标尺左端零刻度线处，并调节天平平衡端零刻度线处，并调节天平平衡(2)图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是_纠正错误后，测得空瓶质量是纠正错误后，测得空瓶质量是20 g.(3)用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是乙所示，是_g，已知瓶子的容积是，已知瓶子的容积是40 mL，则，则该液体的密度是该液体的密度是_g/cm3.水平水平游码游码物体与砝码放错盘物体与砝码放错盘53.20.83补充设问补充设问

9、(1)在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，在调节天平平衡过程中，将游码移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如图发现天平指针的左右偏转情况如图1所示，此时他应将所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向横梁右边的平衡螺母向_调调左左(2)在测量盐水质量的过程中，小聪发现指针静止时指在在测量盐水质量的过程中，小聪发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，增加一个最小的砝码后，分度盘中央刻度线的左侧，增加一个最小的砝码后，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，这时要使指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，这时要使天平平衡，他应该天平平衡，他应该()A.A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些把横梁

10、右端平衡螺母向右旋出一些 B.B.把横梁右端平衡螺母向左旋进一些把横梁右端平衡螺母向左旋进一些C.C.把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些 D.D.取下最小的砝码，再向右移动游码取下最小的砝码，再向右移动游码D D(3)乙小组同学小方设计了另一种测量盐水密度的实验方案：乙小组同学小方设计了另一种测量盐水密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量m2；然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，测出量筒内盐水然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，测出量筒内盐水的体积为的体积为V；盐水

11、的密度的表达式是盐水的密度的表达式是_(4)丙小组同学小明的操作步骤为：丙小组同学小明的操作步骤为：将盐水倒入量筒，测出盐水的体积将盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量水的总质量m2；盐水密度的表达式是盐水密度的表达式是_(4)丙小组同学小明的操作步骤为：丙小组同学小明的操作步骤为：将盐水倒入量筒，测出盐水的体积将盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；将天平放在水平台面上，调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量水的总质量m2；盐水密度的表达式是盐水密度的表达式是_