七上下八上下九上下语文孙权劝学-3公开课教案课件.ppt

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1、资资治治通通鉴鉴孙权劝学孙权劝学选选自自，是是主持编纂的一主持编纂的一部部体通史，记载了体通史，记载了从战国到五代共从战国到五代共1362年年间的历史。间的历史。司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴“鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测（一）预习检测（一）司马光，司马光，字君实，字君实，北宋北宋 家、家、家。家。卒谥文正，追封温国卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。公，世称司马温公。作者情况作者情况政治政治史学史学预习检测（二）预习检测（二）卿（卿（）岂（岂（）邪（邪（）孰（孰（）遂（遂（）即更（即更（）qngqyshsujgng读准字音预习检测（三）预习检测（三

2、）找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？孙权孙权吕蒙吕蒙鲁肃鲁肃劝学劝学赞学赞学学习学习三国时吴国的建立者三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家三国时吴国名将、政治家你在文中找到我们常用的一个成你在文中找到我们常用的一个成语了么？语了么？初，权初，权谓谓吕蒙吕蒙曰曰(谓谓曰：曰：对对说说)：“卿今卿今当涂当涂（当道，当权当道，当权）掌掌(掌管掌管)事，不可事，不可不学！不学！”蒙蒙辞辞（推辞推辞）以军中多务。）以军中多务。当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学你现在当权管事了，不能不学习！

3、习！”吕蒙以军中事务繁多来吕蒙以军中事务繁多来推辞。推辞。权曰权曰“孤孤岂岂（难道难道）欲卿治经为博欲卿治经为博士士邪邪（“邪邪”表示反问语气，译为表示反问语气，译为“吗吗”）！但但（只不过只不过）当当涉猎涉猎（粗略的阅读粗略的阅读），见见（了解了解）往事往事（历史历史）耳耳（语气词，译为语气词，译为“罢罢了了”）。）。卿言多务，孰卿言多务，孰（疑问代词，谁疑问代词，谁）若若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃蒙乃始就学。始就学。（译文）孙权说：（译文）孙权说：“我难道想要你研究经书成我难道想要你研究经书成为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢为博士吗！只不过应

4、当浏览群书，了解历史罢了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。吕蒙从此开始读书学习。及及（到了到了的时候的时候）鲁肃鲁肃过过（到到）寻阳，与蒙议论，大惊曰寻阳，与蒙议论，大惊曰“卿今卿今者才略，者才略，非复非复（不再不再）是吴下阿蒙！是吴下阿蒙！等到鲁肃来到等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论寻阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃天下大事时，大吃了一惊说：了一惊说：“你现你现在的才干和谋略，在的才干和谋略，已经不是当年的吴已经不是当年的吴下阿蒙了呀！下阿蒙了呀！”吕蒙说：吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的士人离别三

5、天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。友才告别。蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更更(重新重新)刮目相待，大刮目相待，大兄何兄何见见（认清认清）事之晚乎！）事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。通假字通假字v邪：邪：v涂：涂：同同“耶耶”表反问语气。表反问语气。同同“途途”即道。即道。古时称谓古时称谓卿：卿：孤：孤：古代君对臣或朋友之间的爱称。古代君对臣或朋友之间的爱称。古代王侯的自称。古代王侯的自称。词语的古今义词语的古今义1 1

6、、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士博士博士：古义古义_今义今义_2 2、见、见往事往事耳耳往事往事：古义古义_ _ 今义今义_历史历史过去的事情过去的事情当时专管经学当时专管经学传授的学官传授的学官求学的最高学位求学的最高学位成语积累成语积累 指原来不好读书的吕蒙，指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。学识的人。意思是用新的眼光来意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。相待，相看待。相待，相看待。吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待 拓展延伸拓展延伸*昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，昔

7、日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起前面学的一篇文章前面学的一篇文章伤仲永伤仲永，读罢这，读罢这两篇文章你有何感想？两篇文章你有何感想？拓展延伸拓展延伸v本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙吴下阿蒙”变得令人变得令人“刮目相待刮目相待”的故事，的故事，告诉我们告诉我们“开卷有益开卷有益”的道理。请收集关于的道理。请收集关于读书的名言警句。读书的名言警句。v“读书破万卷下笔如有神。读书破万卷下笔如有神。”v“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”v“书读百遍其义自见。书读百遍其义自见。”

8、v“书到用时方恨少。书到用时方恨少。”v“穷者因书而富，富者因书而贵。穷者因书而富，富者因书而贵。”读读书书好好好好读读书书读读好好书书 冰冰心心再再 见见学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个

9、故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处

10、？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，

11、这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不

12、足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物

13、外学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之

14、无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

15、 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾

16、射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物外