人教版五下数学2.长方体和正方体的表面积--第2课时---长方体和正方体的表面积公开课教案课件.pptx
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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 五年级 下册3长方体和正方体长方体和正方体2.长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积第第2课时长方体和正方体的表面积课时长方体和正方体的表面积1.填空。填空。(1)一个长方体纸盒的长是一个长方体纸盒的长是5 cm,宽和高都是宽和高都是4 cm,这个纸盒这个纸盒的表面积是的表面积是()cm2。(2)一个正方体礼盒一个正方体礼盒,棱长总和是棱长总和是108 cm,这个礼盒的棱长这个礼盒的棱长是是()cm。如果要在这个礼盒的四周贴上彩色纸。如果要在这个礼盒的四周贴上彩色纸(上、上、下面不贴下面不贴),至少需要至少需要()cm2的彩色纸。的彩色纸。(3)一节长
2、方体通风管横截面的周长是一节长方体通风管横截面的周长是12.5 dm,长是长是4 m,制制作一节这样的通风管至少要用铁皮作一节这样的通风管至少要用铁皮()m2。112932452.将正确答案的序号填在括号里。将正确答案的序号填在括号里。(1)一个长方体水池一个长方体水池,长长20 m,宽宽10 m,深深2 m,它的占地面积是它的占地面积是()m2。A.200 B.400 C.520 D.20A解题指导:水池的占地面积就是水池的底面积,就是求长20 m、宽2 m的长方形的面积,根据长方形的面积=长宽,2010=200(m2),故选A。(2)一个无盖的长方体玻璃鱼缸一个无盖的长方体玻璃鱼缸,长长4
3、0 dm,宽宽30 dm,高高25 dm,做这样一个玻璃鱼缸至少需要做这样一个玻璃鱼缸至少需要()dm2的玻璃。的玻璃。A.3500 B.4700 C.5900 D.6300 解题指导:根据题意可知,长方体鱼缸有5个面,所以计算5个面的面积即可,用长宽+(长高+宽高)2,代入数据得到:4030+(4025+3025)2=4700(dm2),故选B。B(3)用一根用一根48 cm长的铁丝围成一个正方体框架长的铁丝围成一个正方体框架,并用彩纸并用彩纸糊上糊上,糊这个正方体框架至少需要彩纸糊这个正方体框架至少需要彩纸()cm2。A.64B.96C.60D.864B解题指导:48 cm是正方体的棱长总
4、和,糊彩纸的面积就是正方体的表面积。根据棱长=棱长总和12;正方体的表面积=棱长棱长6,正方体的棱长是4812=4(cm),糊彩纸的面积是446=96(cm2),故选B。3.计算下列图形的表面积。(单位:cm)(104+105+54)2=220(cm2)3.53.56=73.5(cm2)4.如图,一个棱长为3dm的正方体,在它的一个顶点处挖掉一个棱长为1dm的小正方体。求剩下部分的表面积。336=54(dm2)解题指导:这个正方体从一个角挖掉一个棱长为1 dm的正方体,相当于这个正方体去掉了3个边长为1 dm的正方形的面积,又新增加了3个边长为1 dm的正方形的面积,与原正方体的表面积相等。5
5、.一间会议室长20m,宽15m,高8m,要粉刷这间会议室的屋顶和四周墙壁,除去门窗面积120m2。如果每平方米用涂料0.45kg,那么需要多少千克涂料?2015+2082+1582-120=740(m2)7400.45=333(kg)解题指导:先求需要粉刷的面积,就是用会议室屋顶的面积加上四面墙壁的面积减去门窗的面积;再用需要粉刷的面积乘每平方米需要的涂料量就是所需涂料的质量。6.把一个长、宽、高分别为15 dm、5 dm、5 dm的长方体截成3个棱长都为5 dm的正方体,3个正方体的表面积之和比长方体的表面积增加了多少?(仿练教材第26页第13题)552(3-1)=100(dm2)解题指导:
6、根据题意,把大长方体截成3个相同的正方体,截口有3-1=2(个),根据增加的面积=截面面积2截口个数计算即可。学习目标学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得了
7、什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?何看待他人的长处?课外延伸1、课文主要写
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