中考物理复习课件：第17章《电与磁》ppt课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、 第十七章第十七章 电与磁电与磁电与磁电与磁 电流的磁效应电流的磁效应 磁场磁场 磁磁现现象象、磁磁场场磁现象磁现象 磁性磁性 磁化磁化 磁极磁极 磁体磁体 磁极间相互作磁极间相互作用的规律是用的规律是 南极北极南极北极 定义定义 方向方向 定义定义 方向方向 基本性质基本性质 地磁场地磁场磁感线磁感线 电电生生磁磁通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 安培定律安培定律 考点梳理电与磁电与磁 电磁继电器电磁继电器电磁铁电磁铁特点特点 影响因素影响因素 应用应用 电电磁磁铁铁、电电磁磁继继电电器器影响因素影响因素 应用应用 实质实质 工作原理工作原理 电与磁电与磁 电磁继电器电磁继电器电磁铁电磁铁电

2、磁继电器电磁继电器电与磁电与磁 磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用 电磁感应电磁感应发现者发现者 电磁感应现象电磁感应现象 感应电流产生的条件感应电流产生的条件 感应电流方向感应电流方向 磁性：能够吸引磁性：能够吸引_等物质的性质；等物质的性质；磁体：具有磁性的物体叫做磁体磁体：具有磁性的物体叫做磁体.铁、钴、镍等为磁性材料，铁、钴、镍等为磁性材料，能被磁体吸引，铜、铝为非磁性材料，不能被磁体吸引；能被磁体吸引，铜、铝为非磁性材料，不能被磁体吸引；磁极：磁极：定义：磁体的磁性最强的两个部位叫做磁极定义：磁体的磁性最强的两个部位叫做磁极；南极和北极：能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁南极

3、和北极：能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针针,静止时指南的那个磁极叫做静止时指南的那个磁极叫做_极或极或_极，指北的那个极，指北的那个磁极叫做磁极叫做_极或极或_极极.任何一个磁体两极都同时存在；任何一个磁体两极都同时存在；磁极相互作用的规律是磁极相互作用的规律是_,_；铁、钴、镍铁、钴、镍 南南 N 北北 S 名磁极相互排斥名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 磁性：能够吸引磁性：能够吸引_等物质的性质；等物质的性质；磁体：具有磁性的物体叫做磁体磁体：具有磁性的物体叫做磁体.铁、钴、镍等为磁性材料，铁、钴、镍等为磁性材料，能被磁体吸引，铜、铝为非磁性材料，不能被磁体吸引；能被

4、磁体吸引，铜、铝为非磁性材料，不能被磁体吸引；磁极：磁极：定义：磁体的磁性最强的两个部位叫做磁极定义：磁体的磁性最强的两个部位叫做磁极；南极和北极：能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁南极和北极：能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针针,静止时指南的那个磁极叫做静止时指南的那个磁极叫做_极或极或_极，指北的那个极，指北的那个磁极叫做磁极叫做_极或极或_极极.任何一个磁体两极都同时存在；任何一个磁体两极都同时存在；磁极相互作用的规律是磁极相互作用的规律是_,_；铁、钴、镍铁、钴、镍 南南 N 北北 S 名磁极相互排斥名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引 磁化：一些物体在磁体或电流的作

5、用下会获得磁性磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种这种现象叫做磁化；现象叫做磁化；磁场：磁场：定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，我们把它叫做磁场；我们把它叫做磁场；基本性质：对放入其中的磁体基本性质：对放入其中的磁体_；方向：物理学中把小磁针静止时方向：物理学中把小磁针静止时_所指的方向规所指的方向规定为该点磁场的方向；定为该点磁场的方向；有力的作用有力的作用 北极北极 磁感线定义：描述磁场磁感线定义：描述磁场_的假想曲线，如图是用磁的假想曲线，如图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场，从上图可以看感线描述的条形磁体和蹄形

6、磁体的磁场，从上图可以看出，在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从出，在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的磁体的_极出发，回到极出发，回到 _极极；强弱强弱 N S 磁感线的特点：磁感线的特点：a.磁感线上任意一点的切线方向就是该点磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向；的磁场方向；b.磁感线的疏密还可以表示磁场的强弱，磁磁感线的疏密还可以表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强，反之磁场越弱；感线越密，磁场越强，反之磁场越弱；地磁场：地球周围存在着地磁场地磁场：地球周围存在着地磁场,地磁场的北极在地理地磁场的北极在地理_极附近，地磁场的南极在地理极附近，地磁场的南极在地

7、理 _极附近；极附近；电流的磁效应：电流的磁效应：丹麦的物理学家丹麦的物理学家 第一个发现了电与磁之间第一个发现了电与磁之间的联系，证实了电流周围存在磁场；的联系，证实了电流周围存在磁场；定义：通电导线周围存在与定义：通电导线周围存在与_方向有关的磁场，方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应这种现象叫做电流的磁效应；南南 北北 奥斯特奥斯特 电流电流 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似的磁场相似；磁极的影响因素：通电螺线管两端的极性与磁极的影响因素：通电螺线管两端的极性与 的方向有关的方向有关.可以用可以用_来判断磁极方向来判断磁极方

8、向条形磁铁条形磁铁 电流电流安培定则安培定则安培定则：如图所示，用安培定则：如图所示，用_ 握住螺线管，让握住螺线管，让_指向指向螺线管中电流的方向，则螺线管中电流的方向，则_所指的那端就是螺线管所指的那端就是螺线管的的_电磁铁的特点：电磁铁的特点：（1）磁性的有无可以通过）磁性的有无可以通过_控制控制（2）电磁铁的）电磁铁的N、S极可以通过极可以通过_改变；改变；右手右手 四指四指 大拇指大拇指 N极极 通、断电通、断电 通电电流的方向通电电流的方向 安培定则：如图所示，用安培定则：如图所示，用_ 握住螺线管，让握住螺线管，让_指向指向螺线管中电流的方向，则螺线管中电流的方向，则_所指的那端

9、就是螺线管所指的那端就是螺线管的的_电磁铁的特点：电磁铁的特点：（1）磁性的有无可以通过）磁性的有无可以通过_控制控制（2）电磁铁的）电磁铁的N、S极可以通过极可以通过_改变；改变；右手右手 四指四指 大拇指大拇指 N极极 通、断电通、断电 通电电流的方向通电电流的方向 影响因素：（影响因素：（1）电流：线圈匝数和铁芯一定时，电流）电流：线圈匝数和铁芯一定时，电流越大，磁性越越大，磁性越_（2）线圈匝数：电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，）线圈匝数：电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越磁性越_（3）有无铁芯：电流和线圈匝数一定时，有铁芯的磁）有无铁芯：电流和线圈匝数一定时，有铁芯的磁性越性越_

10、；应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器等；应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器等；强强 强强 强强 电磁继电器电磁继电器 实质：利用实质：利用 _ 来控制工作电路的一种开关来控制工作电路的一种开关；工作原理：如图所示为一种温度自动报警装置，当工作原理：如图所示为一种温度自动报警装置，当温度升高到某一温度值时，电路中的电阻变小，电流温度升高到某一温度值时，电路中的电阻变小，电流_，电磁铁磁性，电磁铁磁性_，吸引衔铁向靠近电磁铁的方，吸引衔铁向靠近电磁铁的方向运动，从而带动动触点与静触点向运动，从而带动动触点与静触点1_，电灯所在电，电灯所在电路断开，电灯熄灭，动触点与静触点路断开，电灯熄灭，动触点与

11、静触点2_，电铃所在，电铃所在电路接通，电铃响，即发出报警声；电路接通，电铃响，即发出报警声；电磁铁电磁铁 变大变大 变强变强 脱离脱离 接触接触 磁场对通电导线的作用：通电导线在磁磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用场中要受到力的作用,力的方向跟力的方向跟_ 的方向、的方向、_的方向都有关系的方向都有关系,当电流的当电流的_或者或者_的方向变得相反时的方向变得相反时,通电导线受力的方向通电导线受力的方向也变得相反也变得相反电流电流磁场磁场方向方向磁场磁场电磁感应：电磁感应：发现者：发现者：_发现了电磁感应现象；发现了电磁感应现象；电磁感应现象：电磁感应现象：_电路的一部分导体

12、在磁场中做电路的一部分导体在磁场中做_时时,导体中就产生导体中就产生_，这种由于，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应产生的导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应产生的电流叫做电流叫做_；感应电流产生的条件：感应电流产生的条件：（1）_电路（电路（2）导体做）导体做_运动；运动；感应电流的方向：与感应电流的方向：与_和和 _有关；有关；法拉第法拉第 闭合闭合 切割磁感线运动切割磁感线运动 感应电流感应电流 感应电流感应电流闭合闭合 切割磁感线切割磁感线 磁场方向磁场方向 导体运动方向导体运动方向 实验实验电生磁电生磁磁生电磁生电磁场对电流的作磁场对电流的作用实验用实验奥斯

13、特实奥斯特实验验电磁铁磁性电磁铁磁性的影响因素的影响因素电磁感应实电磁感应实验验 装置图装置图工作原工作原理理电流的磁效应电流的磁效应电磁感应电磁感应通电导体在磁场通电导体在磁场中受力而运动中受力而运动能的转能的转化化机械能机械能电电能能电能电能机械能机械能实验实验电生磁电生磁磁生电磁生电磁场对电流的作磁场对电流的作用实验用实验奥斯特实奥斯特实验验电磁铁磁性电磁铁磁性的影响因素的影响因素电磁感应实电磁感应实验验 装置图装置图工作原工作原理理电流的磁效应电流的磁效应电磁感应电磁感应通电导体在磁场通电导体在磁场中受力而运动中受力而运动能的转能的转化化机械能机械能电电能能电能电能机械能机械能实验实验

14、电生磁电生磁磁生电磁生电磁场对电流的磁场对电流的作用实验作用实验奥斯特奥斯特实验实验电磁铁磁性电磁铁磁性的影响因素的影响因素电磁感应实验电磁感应实验 影响因素影响因素磁场的磁场的方向与方向与电流方电流方向有关向有关电磁铁磁性电磁铁磁性强弱与电流强弱与电流大小、线圈大小、线圈匝数和有无匝数和有无铁芯有关铁芯有关感应电流的方感应电流的方向与磁场方向向与磁场方向和导体运动方和导体运动方向有关向有关导体受力的方导体受力的方向与电流方向向与电流方向和磁场方向有和磁场方向有关关判断依据判断依据电路中无电源电路中无电源 电路中有电源电路中有电源主要应用主要应用电磁铁、电磁继电器电磁铁、电磁继电器发电机、动圈

15、发电机、动圈式话筒式话筒电动机、电话电动机、电话的听筒的听筒【探究什么情况下磁可以生电】见实验突破【探究什么情况下磁可以生电】见实验突破 电磁现象的辨识电磁现象的辨识(易错、必考易错、必考)例例 1如图，下列说法正确的是如图，下列说法正确的是()A.甲图实验说明磁场能产生电流甲图实验说明磁场能产生电流B.乙图实验是演示电磁感应的装置乙图实验是演示电磁感应的装置C.丙图实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强丙图实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强D.丁图实验所揭示的原理可制成电动机丁图实验所揭示的原理可制成电动机 重难点突破C 一例例 2如图所示是如图所示是_工作原理图，当其正常工作时，工作原理图，当

16、其正常工作时，_能转化为能转化为_能能电动机电动机 电电机械机械 例例2题图题图例例 3如图，接通电源后，通电螺线管旁的条形磁铁向右如图，接通电源后，通电螺线管旁的条形磁铁向右偏，请标出通电螺线中的电流方向和条形磁铁的偏，请标出通电螺线中的电流方向和条形磁铁的N极极N 电磁现象作图电磁现象作图(重点重点)(10年年2考考)例例 4根据图中通电螺线管的根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁极，标出磁感线方向、小磁针的针的N极，并在括号内标出电源的正、负极极，并在括号内标出电源的正、负极N+-二 电磁现象作图电磁现象作图(重点重点)(10年年2考考)例例 4根据图中通电螺线管的根据图中通电

17、螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁极，标出磁感线方向、小磁针的针的N极，并在括号内标出电源的正、负极极，并在括号内标出电源的正、负极N+-二例例 5如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，当开关铁，左侧有一螺线管，当开关S闭合时，发现小车向右运闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的N、S极极和和A点处磁感线的方向点处磁感线的方向【专题链接】其他试题见【专题链接】其他试题见P132专题一类型专题一类型18、19+-NS 实验突破探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关

18、探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(近近10年未考年未考)命题点命题点1.电磁铁通电后具有磁性的原理电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的电流的_)2.磁场的基本性质磁场的基本性质(能吸引铁、钴、镍等物质能吸引铁、钴、镍等物质)3.滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用(改变电路中电流的大小改变电路中电流的大小)4.磁极间的相互作用磁极间的相互作用(同名磁极相互同名磁极相互_，异名磁极，异名磁极相互相互_)磁效应磁效应 排斥排斥 吸引吸引 5.转换法的应用：通过比较转换法的应用：通过比较_来来反应磁性的强弱反应磁性的强弱6.控制变量法的应用：控制变量法的应用：a.探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流探

19、究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流_，选，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验择匝数不同的电磁铁串联进行实验b.探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁(控控制线圈匝数不变制线圈匝数不变)，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流的大，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流的大小进行实验小进行实验7.安培定则的应用：电磁铁安培定则的应用：电磁铁N、S极的判断极的判断8.电磁铁的应用电磁铁的应用实验结论：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越实验结论：在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强强；在电流相同时

20、，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 电磁铁吸引铁钉数目的多少电磁铁吸引铁钉数目的多少 不变不变 例例 1为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示用此装上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况四种情况 例例1题图题图(1)实验通过电磁铁实验通过电磁铁_判断电磁铁磁性判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想的强弱，这一方法体

21、现了转换的思想(2)比较比较_两图可知：线圈匝相同时，电流越大两图可知：线圈匝相同时，电流越大磁性越强磁性越强(3)根据图丁可以得出的结论是：根据图丁可以得出的结论是：_吸引大头针的个数吸引大头针的个数 乙、丙乙、丙 在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强性越强(1)实验通过电磁铁实验通过电磁铁_判断电磁铁磁性判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想的强弱，这一方法体现了转换的思想(2)比较比较_两图可知：线圈匝相同时，电流越大两图可知：线圈匝相同时，电流越大磁性越强磁性越强(3)根据图丁可以得出的结论是：根据图丁可以得出的结论

22、是：_吸引大头针的个数吸引大头针的个数 乙、丙乙、丙 在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强性越强(1)在乙图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路在乙图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流中的电流_(选填选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”)，吸引的大头针数目，吸引的大头针数目_(选填选填“增加增加”、“减少减少”或或“不变不变”)；(2)依据右手螺旋定则，判断丁图中依据右手螺旋定则，判断丁图中B磁铁的上端是磁铁的上端是_极，极，电磁铁电磁铁_(选填选填“A”或或“B”)的磁性较强；的磁性较强；(3)电磁铁吸引大

23、头针下端分散的原因是电磁铁吸引大头针下端分散的原因是_减小减小 减小减小 S B 大头针被磁化，大头针下端为同名磁极，同名磁极相大头针被磁化，大头针下端为同名磁极，同名磁极相互排斥互排斥(4)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是法的是_A.认识电压时，我们可以用水压来类比认识电压时，我们可以用水压来类比B.用光线来描述光通过的路径用光线来描述光通过的路径C.把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有把敲响

24、的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动没有振动D.用斜面小车研究阻力对物体运动的影响用斜面小车研究阻力对物体运动的影响(5)实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是_和和_A.电磁继电器电磁继电器B.电磁起重机电磁起重机C.普通电炉子普通电炉子D.磁卡磁卡CD A B【专题链接】其他试题见专题三实验【专题链接】其他试题见专题三实验19实验二实验二 探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电(2011.18)命题点：命题点：1.电路中是否产生感应电流的判断方法，感应电流方向的判断方电路中是否产生感应电流的判断方法，感应电流方向的判断方

25、法法(观察观察_判断电路中是否产生感应电流、观判断电路中是否产生感应电流、观察电流计的方向判断电流方向察电流计的方向判断电流方向)2.实验现象分析及处理方法实验现象分析及处理方法a.导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因没有感应电流产没有感应电流产生生(导体没做切割磁感线运动、电路没有闭合导体没做切割磁感线运动、电路没有闭合)；_b.要使电流计偏转明显可采取的措施要使电流计偏转明显可采取的措施(换灵敏度高的电流计、用换灵敏度高的电流计、用多匝数线圈替代单根导线、用多根导线替代单根导线、加快多匝数线圈替代单根导线、用多根导线替代单根导线、加快导体切割磁感线的

26、速度、增加磁场强度等导体切割磁感线的速度、增加磁场强度等)电流计是否偏转电流计是否偏转 产生的感应电流很小产生的感应电流很小 3.实验数据分析实验数据分析a.产生感应电流时，电路的状态产生感应电流时，电路的状态(电路必须电路必须_)b.产生感应电流时，导体的运动状态产生感应电流时，导体的运动状态(导体必须做导体必须做_)2011.18(1)4.控制变量法的应用控制变量法的应用a.控制控制_一定，探究电流与导体运动方向的关系一定，探究电流与导体运动方向的关系b.控制控制_不变，探究电流与磁场方向的关系不变，探究电流与磁场方向的关系6.感应电流的方向的影响因素及改变电流计偏转方向的方感应电流的方向

27、的影响因素及改变电流计偏转方向的方法法闭合闭合 切割磁感线运动切割磁感线运动 磁场方向磁场方向 导体运动方向导体运动方向 7.电磁感应现象在生活中的应用电磁感应现象在生活中的应用8.感应电流产生的过程中的能量转化感应电流产生的过程中的能量转化2011.18(3)9.该实验运用的物理研究方法该实验运用的物理研究方法(_、转换、转换法法)10.实验拓展之探究感应电流大小与导体运动速度、实验拓展之探究感应电流大小与导体运动速度、磁场强弱的关系磁场强弱的关系实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动能够产生感应电流能够产生感应电流2011.18(2)控制变

28、量法控制变量法7.电磁感应现象在生活中的应用电磁感应现象在生活中的应用8.感应电流产生的过程中的能量转化感应电流产生的过程中的能量转化2011.18(3)9.该实验运用的物理研究方法该实验运用的物理研究方法(_、转换、转换法法)10.实验拓展之探究感应电流大小与导体运动速度、实验拓展之探究感应电流大小与导体运动速度、磁场强弱的关系磁场强弱的关系实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动实验总结：闭合电路的部分导体做切割磁感线运动能够产生感应电流能够产生感应电流2011.18(2)控制变量法控制变量法例例 2小勇利用如图所示的实验装置小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在探究导体在磁场中运动时

29、产生感应电流的条件磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中，他将实验中观察到的现象记录在下表中观察到的现象记录在下表中次数次数开关开关磁场方磁场方向向导体导体AB的的运动方向运动方向电流表指电流表指针的偏转针的偏转方向方向1断开断开上上N下下S向右运动向右运动不偏转不偏转2闭合闭合上上N下下S向右运动向右运动向左偏转向左偏转3闭合闭合上上N下下S向左运动向左运动向右偏转向右偏转4闭合闭合上上N下下S向上运动向上运动不偏转不偏转5闭合闭合上上S下下N向下运动向下运动不偏转不偏转6闭合闭合上上S下下N向右运动向右运动向右偏转向右偏转7闭合闭合上上S下下N向左运动向左运动向左偏转向左偏转(1)分

30、析得出：分析得出：_电路中的部分导体在电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流产生感应电流(2)比较实验比较实验2和和3(或或6和和7)可知：在磁场方可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与向一定时，感应电流的方向与_有关有关(3)比较实验比较实验_可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关感应电流的方向与磁场方向有关闭合闭合 导体切割磁感线运动方向导体切割磁感线运动方向(导体运动方向导体运动方向)2、6或或3、7(答出一种即可答出一种即可)(4)这个现象在生产和生活中的

31、重要应用是这个现象在生产和生活中的重要应用是_(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：的猜想，于是他设计了如下的实验方案：保持磁场强弱不变，让导体保持磁场强弱不变，让导体AB以以_(选填选填“相同相同”或或“不同不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小流表指针偏转幅度大小 如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与如果电流表指针偏

32、转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度导体切割磁感线运动速度_(选填选填“有关有关”或或“无关无关”)发电机发电机 不同不同 有关有关(1)实验中是通过实验中是通过_来判断电路中是否产生来判断电路中是否产生电流，实验过程中采用的实验方法是电流，实验过程中采用的实验方法是_(2)若在实验过程中发现电流表指针偏转不明显，经检查发现，电若在实验过程中发现电流表指针偏转不明显，经检查发现，电路连接完好，则通过路连接完好，则通过_可使电流表可使电流表的指针偏转明显的指针偏转明显(3)生活中的生活中的_(选填选填“动圈式话筒动圈式话筒”或或“动圈式扬声器动圈式扬声器”)是利用这一原理工作的

33、是利用这一原理工作的(4)闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏转，将闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏转，将U形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向_偏转偏转(选填选填“左左”或或“右右”)电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转 控制变量法控制变量法加快切割磁感线的速度加快切割磁感线的速度(或换用磁性更强的磁铁或换用磁性更强的磁铁)动圈式话筒动圈式话筒 右右(1)实验中是通过实验中是通过_来判断电路中是否产生来判断电路中是否产生电流，实验过程中采用的实验方法是电流，实验过程中采用的实验方法是_(2)若在实验过程中发现电流表指针偏转不

34、明显，经检查发现，电若在实验过程中发现电流表指针偏转不明显，经检查发现，电路连接完好，则通过路连接完好，则通过_可使电流表可使电流表的指针偏转明显的指针偏转明显(3)生活中的生活中的_(选填选填“动圈式话筒动圈式话筒”或或“动圈式扬声器动圈式扬声器”)是利用这一原理工作的是利用这一原理工作的(4)闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏转，将闭合开关后，导体棒向左运动时，电流表指针向右偏转，将U形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向形磁体对调，导体棒向右运动时电流表指针向_偏转偏转(选填选填“左左”或或“右右”)电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转 控制变量法控制变量法加快切割磁感线的

35、速度加快切割磁感线的速度(或换用磁性更强的磁铁或换用磁性更强的磁铁)动圈式话筒动圈式话筒 右右(5)用如图用如图(甲甲)所示的实验装置，也能完成所示的实验装置，也能完成“探究产生感应电流探究产生感应电流的条件的条件”的实验的实验当磁铁在线圈中静止时，电流表指针当磁铁在线圈中静止时，电流表指针_(选填选填“能能”或或“不能不能”)发生偏转发生偏转要使电流表指针偏转，也可以磁铁静止，使要使电流表指针偏转，也可以磁铁静止，使_运动运动当磁铁的当磁铁的N极分别向上运动和向下运动时，极分别向上运动和向下运动时，电流表指针偏转方向电流表指针偏转方向_(选填选填“变化变化”或或“不变不变”)，这个现象说明了

36、感应电流的，这个现象说明了感应电流的方向与方向与_有关有关不能不能 线圈上下线圈上下 变化变化 导体运动方向导体运动方向 要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是：做法是：保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端(N极极)向下插入向下插入 线圈，观察指针的偏转方向，然后线圈，观察指针的偏转方向，然后对调磁极，对调磁极，用另一端用另一端(S极极)向下插入线圈，观向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论方向是否相同得出结论(6)如图如图(乙乙)所示是实验室用到的手摇发电机模型，所示是实验室用到的手摇发电机模型，摇动手柄，小灯泡会发光，将小电灯换成灵敏电流摇动手柄，小灯泡会发光，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针_(选填选填“左右摆动左右摆动”或或“向一侧摆动向一侧摆动”)，这表明该发电机模型发出的电是这表明该发电机模型发出的电是_(选填选填“交流电交流电”或或“直流电直流电”)左右摆动左右摆动 交流电交流电