人教版五下数学第1课时---图形的旋转公开课教案课件.pptx
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1、图形的旋转图形的旋转图形的旋转图形的旋转人教版数学五年级下册第五单元探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结复习导入复习导入你还记得这些是什么现象吗?你还记得这些是什么现象吗?复习导入复习导入你还记得这些是什么现象吗?你还记得这些是什么现象吗?复习导入复习导入你还记得这些是什么现象吗?你还记得这些是什么现象吗?状元成才路状元成才路状元成才路复习导入复习导入状元成才路状元成才路在生活中你还见过哪些旋转现象?在生活中你还见过哪些旋转现象?复习导入复习导入探究新知探究新知状元成才路状元成才路旋转的中心点旋转的中心点探究新知探究新知状元成才路顺时针旋转顺时针旋转逆时针旋转逆时针
2、旋转旋转的三要素旋转的三要素_,_,_。旋转点旋转方向旋转角度探究新知探究新知探究:可以绕 O 点顺时针旋转指针可以旋转吗?可以怎样旋转?探究新知探究新知从从“12”到到“1”,指针的位置是怎样变化的,指针的位置是怎样变化的?探究新知探究新知从从“12”到到“1”,指针,指针绕点绕点 O 按按顺时针顺时针方向旋转了方向旋转了30。探究新知探究新知状元成才路从从“1”到到“_”,指针绕点,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了 60;3探究新知探究新知状元成才路从从“3”到到“6”,指针绕点,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了_;90探究新知探究新知从从“6”到到“1
3、2”,指针绕点,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了_;180探究新知探究新知(1)指针从)指针从“12”绕点绕点 O 顺时针旋转顺时针旋转_到到“1”。30(2)指针从)指针从“1”绕点绕点 O 顺时针旋转顺时针旋转 60到到“_”。3探究新知探究新知探究新知探究新知(3)指针从指针从“_”绕点绕点 O 顺时针旋转顺时针旋转 60到到“11”。9探究新知探究新知13612在描述旋转现象时要注意些什么?在描述旋转现象时要注意些什么?旋转点旋转点旋转方向旋转方向旋转角度旋转角度左侧有车通过,车杆要绕点左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转按顺时针方向旋转 90;右侧有车通
4、过,车杆要绕点右侧有车通过,车杆要绕点_按按_ _ _方向旋转方向旋转_。逆时针逆时针90O2基础练习基础练习 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?基础练习基础练习状元成才路钟摆绕点钟摆绕点 O()时针旋转)时针旋转不超过不超过12。钟摆绕点钟摆绕点 O()时针旋转)时针旋转不超过不超过12。顺顺逆逆 2.基础练习基础练习风车绕点风车绕点 O()时针旋转)时针旋转_。风车绕点风车绕点 O()时针旋转)时针旋转_。逆逆逆逆9090 3.基础练习基础练习图形(1)是以点()为中心旋转的;图形(2)是以点()为中心旋转的;图形(3)是以点()为中心旋转的。
5、BAD1.填空。拓展练习拓展练习2.观察图形并填空。(1)图1绕点“O”逆时针旋转90到达图()的位置;(2)图1绕点“O”逆时针旋转180到达图()的位置;(3)图1绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置;(4)图2绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置;(5)图2绕点“O”顺时针旋转90到达图()的位置;(6)图4绕点“O”逆时针旋转90到达图()的位置。239018011拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结 通过本节课的学习,通过本节课的学习,说一说你有哪些收获和说一说你有哪些收获和体会。体会。1612课堂小结课堂小结学习目标学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会
6、利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得了什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾
7、射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?何看待他人的长处?课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ,表现了他对陈尧咨的射技的,表现了他对陈尧咨的射技的 的态度;从语言上描写
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