中小学《盐官堰兢糕包装的设计》教学PPT公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptx

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1、 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE海宁三中 周云英2021年9月 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE学长研究 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE发现问题解决问题：对解决问题：对盐官堰兢糕包盐官堰兢糕包装进行重新设装进行重新设计计 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE确定目标设计堰兢糕包装会囊括哪些问题?海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE确定组长，向组长和同伴

2、自述特长，认领专家角色，自由组队,确定组名和分工专家角色：专家角色：文化设计师图案设计师产品评估师对堰兢糕的包装进行设计制作，你的小组应该有哪些专家？这些专家的职责是什么？组建小组 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE小报评价维度：内容符合主题文字通顺无错字主题鲜明突出图文并茂生动活泼版面设计合理课前准备 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE设计方法 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE我们如何将盐官文化、堰兢糕、包装三者有机融合？头脑风暴头脑风暴：小组讨论如何在包装中融入盐官特色作品设计 海宁市第

3、三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE文案撰写要点：文案撰写要点：内容要真实健康。内容要真实健康。要做到不夸大，不故作含混，不要做到不夸大，不故作含混，不以假乱真，不损人心智。以假乱真，不损人心智。形式要新颖活泼。形式要新颖活泼。一是新颖活泼，不落俗套。要善一是新颖活泼，不落俗套。要善于于抓住产品特点抓住产品特点来标新立异，使文案具有新奇的刺来标新立异，使文案具有新奇的刺激性。二是激性。二是语言生动语言生动，言简意明言简意明，常见的有运用修，常见的有运用修辞等。辞等。手法要灵活多样。手法要灵活多样。文案要令顾客印象深刻，引起兴文案要令顾客印象深刻，引起兴趣，就必须注意运用

4、引人注目和富有感染力的表现趣，就必须注意运用引人注目和富有感染力的表现手法。如对联、歌曲、动画等。常见的有对联等。手法。如对联、歌曲、动画等。常见的有对联等。作品设计 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE作品设计盐官堰兢糕包装设计方案作品设计理念 作品设计草图 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE展示问诊展示问诊：小组上台进行方案介绍，其他小组提出疑惑与建议，小组调整修改设计。展示评价优点建议1.1.2.2.海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE展示评价 海宁市第三中学HAINING SHI DI-S

5、AN ZHONGXUE语文学科的核心素养语文学科的核心素养 语文学科的核心素养：语文学科的核心素养：1.语言建构与运用语言建构与运用，是指学生在丰富的语言实践中，通，是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的过主动的积累积累、梳理梳理和和整合整合，逐步掌握祖国语言文字特点，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的语言经验，在具体的语言情境及其运用规律，形成个体的语言经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通交流沟通的能力。的能力。2.思维发展与提升思维发展与提升，指学生在语文学习实践过程中获得，指学生在语文学习实践过程中获得的的思维能力思

6、维能力的发展和思维品质的提升。的发展和思维品质的提升。3.审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造，是指学生在语文学习活动中，是指学生在语文学习活动中体验、体验、欣赏、评价、表现和创造美欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质。的能力及品质。4.文化传承与理解文化传承与理解，是指学生在语文学习过程中，是指学生在语文学习过程中，继承继承中华优秀传统文化中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自力，以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和觉的意识和文化自信的态度文化自信的态度。海宁市第三中学HAINING

7、SHI DI-SAN ZHONGXUE板书设计板书设计语文堰兢糕01语言建构与运用语言建构与运用宣传小报02思维发展与提升思维发展与提升向同伴推荐自己03文化传承与理解文化传承与理解设计外包装（文案，融合盐官元素04审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造展示设计并修改05综合素养的提升综合素养的提升拓展作业 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE作业设计作业设计 1.回去完善设计，并创意实现，每组上交一个最终设计作品；2.依据老师提供的评价量表，完成项目评价。3.拓展写一个堰兢糕产品简介，放入包装盒。（有兴趣的同学做）布置作业 海宁市第三中学HAINING SHI DI-SAN ZHONGXUE谢谢聆听！