七年级语文下册《春风》课件-北师大版2.ppt

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1、 每个人都有成材的可能，每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一可能，希望与失望共存在每一个人身上个人身上 聪明的人，特别看中今聪明的人，特别看中今天天第一页，编辑于星期五：十五点 三十五分。人们在风中走来人们在风中走来人们在风中走去人们在风中走去.他们走在他们走在 中中春风春风第二页，编辑于星期五：十五点 三十五分。?春风春风?林斤澜林斤澜第三页，编辑于星期五：十五点 三十五分。本文的内容介绍：本文的内容介绍：课文主要描写北方春风景象，写课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗暴的性格，出了春风强劲的力量、粗暴的性格，表达

2、了作者对春风的喜爱之情。表达了作者对春风的喜爱之情。作者在北方的农村生活过，工作过，作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。更突显了北方春风的特点。第四页，编辑于星期五：十五点 三十五分。林斤澜，林斤澜，1923年生年生人，浙江温州人。人，浙江温州人。中学时代曾参加抗中学时代曾参加抗日救亡运动，日救亡运动，1949年后调到北京文联年后调到北京文联工作专门从事剧本工作专门从事剧本创作。一生有许多创作。一生有许多作品。作品。第五页，编辑于星期五

3、：十五点 三十五分。教学过程：教学过程：1、导入新课、导入新课2、介绍有关作者的知识、介绍有关作者的知识3、听课文的朗读、听课文的朗读5 5、研读课文的结构、研读课文的结构6、拓展学习、拓展学习7、本课小结、本课小结4 4、识认本课字词、识认本课字词第六页，编辑于星期五：十五点 三十五分。再见！再见！可爱的春风可爱的春风第七页，编辑于星期五：十五点 三十五分。Read it aloud大声朗读大声朗读褒贬褒贬Bo bin 着重着重zhuzhu冉冉冉冉Rn rn嘎地一声嘎地一声gg老窖老窖jiojio沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰砚冰砚yn外联学习：外联学习：刮折刮折sh滋润滋润r

4、n戛然而止戛然而止jiji乍暖还寒乍暖还寒zh第八页，编辑于星期五：十五点 三十五分。第一段：南北方人对第一段：南北方人对“春脖子的感觉春脖子的感觉第二段：对春脖子的看法第二段：对春脖子的看法第三段：人们的褒贬着重于春风第三段：人们的褒贬着重于春风第四段：江南春风的特点：第四段：江南春风的特点：第五段：提出一个问题过渡第五段：提出一个问题过渡第六段：北方春风的特点：第六段：北方春风的特点：第七段：北方春风带来的变化第七段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第九段：北方的春风带有北方人的性格第九段：北方的春风带有北方人的性格第十段：对江南春天的感觉第十段：对江

5、南春天的感觉冰河树枝石屋冰河树枝石屋麦苗山桃人们麦苗山桃人们第十一段：思念北国的春风第十一段：思念北国的春风第九页，编辑于星期五：十五点 三十五分。课文的结构：课文的结构：第一局部第一局部 1-3：写北京：写北京“春脖子短春脖子短的景况的景况第二局部第二局部 4：写江南之春的景色：写江南之春的景色第三局部第三局部 5-9：正面写北方春风的：正面写北方春风的景色景色第四局部第四局部 1011再写江南春天的景再写江南春天的景色色第十页，编辑于星期五：十五点 三十五分。突然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，突然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，滚滚而来。从关外扑过山头，漫

6、过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄吼叫，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄吼叫，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针扎。在人的脸上，如无数的针扎。第十一页，编辑于星期五：十五点 三十五分。本段中有三个本段中有三个“扑字：第一个：用得很形扑字：第一个：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。当。后两个字，后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在人一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；的脸上。同样写出春风的威力；前一个前一个具有视觉效果，具有视觉效果，后两个后两个具有视觉、具有视觉、听觉

7、、触觉效果。听觉、触觉效果。第十二页，编辑于星期五：十五点 三十五分。“漫非常形象地写出春风刮过山梁的情漫非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。景，犹如潮水一般。“插插 风进入山谷，呈现长长的阵势，同风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛。时还表现出风力大，异常迅猛。“灌灌 动作感很强，也与动作感很强，也与“山口搭配。山口搭配。“吹号吹号 用吹号写春风，着眼于听觉，用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。非常有气势。“吼叫吼叫 也是着眼于听觉，写出了春风也是着眼于听觉，写出了春风的气势。的气势。第十三页，编辑于星期五：十五点 三十五分。南方春风的特点：南方春风的特点：

8、轻柔、温暖、湿润轻柔、温暖、湿润带来的景象：带来的景象：秀丽、繁荣秀丽、繁荣第十四页，编辑于星期五：十五点 三十五分。北方春风的特点：北方春风的特点：刚硬、粗暴、壮阔、猛烈刚硬、粗暴、壮阔、猛烈带来的景色：带来的景色：飞沙走石、惊天动地飞沙走石、惊天动地第十五页，编辑于星期五：十五点 三十五分。tanjiuxuexi：探究学习探究学习1、课文如何运用比照欲扬先抑的写法、课文如何运用比照欲扬先抑的写法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味？把北方的春风与南方的春风的性格进行比把北方的春风与南方的春风的性格进行比照，突出了北方春风的特点：迅猛、粗暴、力大照，突出了北方春风

9、的特点：迅猛、粗暴、力大无穷。无穷。想要赞扬北方的春风，却先写北方春风想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。的春天。第十六页，编辑于星期五：十五点 三十五分。Benkexiaoji：本课小结本课小结1、本文所表达的思想、本文所表达的思想2、南方春风的特点与北方春风的特点、南方春风的特点与北方春风的特点3、本文的写法：、本文的写法：.比照的写法比照的写法4、修辞方法的运用：、修辞方法的运用：.欲扬先抑的写法欲扬先抑的写法拟人拟人第十七页，编辑于星期五：十五点 三十五分。