2022年技术支持的学情分析古诗三首山行ppt课件(完整版).pptx

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1、新课导新课导入入 秋天的景色是什么样的，你秋天的景色是什么样的，你能背几首写秋天的古诗吗？能背几首写秋天的古诗吗？PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT素材下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：资料下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：4 4 古诗三首古诗三首-山行山行学习目标学习目标1.1.会认会认“径、斜径、斜”等等1212个生字，会个生字，会写写“寒、径寒、径”等等1313个个生字。生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读古诗，正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。默写山行。并能背诵古诗。默写山行

2、。3.3.借助注释理解诗意，体会诗歌感借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。情，激发和培养学习古诗的兴趣。作者名片：作者名片：杜牧（杜牧（803803年约年约852852年），字牧之，号樊川居士，年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。人，唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物。杜牧人称爽，多切经世之物。杜牧人称“小杜小杜”，与李商隐并称，与李商隐并称“小李杜小李杜”。代表作品：代表作品：阿房

3、宫赋遣阿房宫赋遣怀樊川文集江南春怀樊川文集江南春早雁等。早雁等。走进作者走进作者山山 行行你看你看到了一幅到了一幅怎样的画怎样的画面？面？山行山行远上远上寒寒山石山石径斜径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜霜叶红于二月花。叶红于二月花。唐杜牧课文解读课文解读在深秋时节的山上，在深秋时节的山上，有一条石头小有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。路弯弯曲曲地伸向远方。远上：向山的远处远上：向山的远处伸展。伸展。寒山：深秋时节的山。寒山：深秋时节的山。石径：石头小路。石径：石头小路。斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。意思。由下而上，写一条石头小

4、路蜿蜒曲由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。折地伸向充满秋意的山峦。“寒寒”字点字点明深秋季节；明深秋季节；“远远”字写出山路的绵长；字写出山路的绵长；“斜斜”字照应句首的字照应句首的“远远”字，写出了字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。车游山。在白云（在白云（）有几户人家。）有几户人家。飘浮的地方飘浮的地方白云生处：指飘浮着白云的地方。白云生处：指飘浮着白云的地方。也说明那地方比较高。也说明那地方比较高。描写诗人山行时所看到的远处风光。描写诗人山行时所看到的远处风光。一个一个“生生”字，形象地表现了白云升腾、字，形象地表现了

5、白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。有一点儿死寂的恐怖。“有人家有人家”三字三字还照应了上句中的还照应了上句中的“石径石径”，因为这，因为这“石径石径”便是山里居民的通道。便是山里居民的通道。远上寒山石径远上寒山石径斜，斜，白云生处有人白云生处有人家。家。这两行诗描绘了秋山远景。第一行描写了这两行诗描绘了秋山远景。第一行描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀

6、登的精神。第二行描写了秋山中的一个特定场景，在白云第二行描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。浮动的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。因为因为我停车不走是我停车不走是 喜爱傍晚时分的枫树林喜爱傍晚时分的枫树林，坐：因为。坐：因为。“坐坐”字解释为字解释为“因为因为”。因为夕照枫林。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的这句中的“晚晚”字用得无比精妙，它蕴含多层字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（意思：（1 1）点明前两句是白天所见，后两句则）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（是傍晚之景

7、。（2 2）因为傍晚才有夕照，绚丽的）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3 3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（离去，足见他对红叶喜爱之极。（4 4）因为停车）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于霜叶红于二月花二月花”这样富有理趣的警句。这样富有理趣的警句。经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。比比_红艳红艳 这是全诗的中心句。前三句的描写这是全诗的中心句。

8、前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用用“红于红于”而不用而不用“红如红如”？因为？因为“红红如如”不过和春花一样，无非是装点自然不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而美景而已；而“红于红于”则是春花所不能则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。能耐寒，经得起风霜考验。后两行描绘了秋山近景。后两行描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”一行，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形一行，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这行象鲜明，给人一种秋光胜似

9、春光的美感。这行诗成为千百年来人们广为传诵的名句。诗成为千百年来人们广为传诵的名句。停车坐爱枫停车坐爱枫林晚，林晚，霜叶红于二霜叶红于二月花。月花。远上寒山石远上寒山石径斜径斜,白云生处有白云生处有人家。人家。停车坐爱枫停车坐爱枫林晚林晚,霜叶红于二霜叶红于二月花。月花。山行远景远景近近景景山路绵长山路绵长 山势山势高缓高缓白云飘浮白云飘浮 人人家居住家居住喜爱枫林喜爱枫林 难抑难抑惊喜惊喜点明原因点明原因 揭示揭示中心中心 这首诗描绘的是秋之色，展现出一这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶自然美景

10、的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。不畏严寒的精神。山山 行行远远景景近近景景枫枫林林晚晚因为爱因为爱看看停停车车枫枫叶叶红红白白云云人人家家寒寒山山石石径径结构梳结构梳理理1、“停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚”一句诗中的一句诗中的“坐坐”的意思是：（的意思是：（）2、山行山行写的是诗人杜牧在（写的是诗人杜牧在（）所看到的（）所看到的（）的枫林景色，描绘了一幅由（）的枫林景色，描绘了一幅由（）构成的秋色图，表达了作者对大）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（自然美景的（）之情。）之情。随堂练随堂练习习因为因为山间山间深秋时节深秋时节寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶喜爱喜爱