少儿口才小主持人4、金喇叭少儿口才提高版第四课教案课件.pptx

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1、1、点燃火柴寻找暗处丢失的东西。2、打开电视机寻找自己喜欢的少儿节目，连续换台，最后失望地关闭电视离开。一、表演训练一、表演训练（无实物表演）（无实物表演）二、口腔训练（舌部运动）二、口腔训练（舌部运动）1、将舌头伸出越长越好，停留3-5秒再缩回放松。2、以同样的速度将舌头伸出-缩回，连续3-5次。3、将舌头伸出向右（左）嘴角，停留3-5秒在缩回放松。4、将舌头伸出，向左右嘴角连续移动3-5次。六十六六十六六十六六十六岁岁岁岁刘老六刘老六刘老六刘老六 三、语音训练三、语音训练绕口令绕口令三、语音训练三、语音训练朗读练习朗读练习凉凉凉凉 州州州州 词词词词王之王之王之王之涣涣涣涣四、古诗朗诵表演

2、四、古诗朗诵表演大大 象象 按按 摩摩 师师 大象开了一个诊所。门口挂一块牌子，上面写着：大象开了一个诊所。门口挂一块牌子，上面写着：“我用按摩疗法给小动物治病，不收诊费我用按摩疗法给小动物治病，不收诊费大大象按摩师。象按摩师。”小动物们来到诊所门口，好奇地看看，可谁也不敢进去。小动物们来到诊所门口，好奇地看看，可谁也不敢进去。大象穿着白大褂，笑眯眯地说：大象穿着白大褂，笑眯眯地说：“我的按摩又轻又温柔，可舒服啦！哪个先来试试。我的按摩又轻又温柔，可舒服啦！哪个先来试试。”小狗说：小狗说：“我不怕，我来试试。我不怕，我来试试。”小狗进了诊所。小动物们隔着大玻璃窗，看大象给小狗治病。小狗进了诊所

3、。小动物们隔着大玻璃窗，看大象给小狗治病。只见大象让小狗躺在地毯上，大象用长鼻子当听诊器，在小狗身上这儿听听，那儿碰碰，然后对小只见大象让小狗躺在地毯上，大象用长鼻子当听诊器，在小狗身上这儿听听，那儿碰碰，然后对小狗说：狗说：“你的腰部受过伤，是吧？你的腰部受过伤，是吧？”小狗一听：小狗一听：“是呀，没想到你看得这么准！是呀，没想到你看得这么准！”大象医生说：大象医生说：“你侧过来睡，我给你的腰按摩。你侧过来睡，我给你的腰按摩。”大象抬起一只前脚，向小狗腰部轻轻移过去。大象抬起一只前脚，向小狗腰部轻轻移过去。“哇，大象的脚多重呀，这一脚踩下去，不把小狗踩个半死才怪呢。小狗，你别上当呀！哇，大象

4、的脚多重呀，这一脚踩下去，不把小狗踩个半死才怪呢。小狗，你别上当呀！”窗外的窗外的小动物叫着，有的吓得把小动物叫着，有的吓得把 眼睛都蒙起来。眼睛都蒙起来。可大象的脚没往下踩，只是荡在那儿，像一台灵巧的按摩器，在小狗腰部轻轻揉着，小狗的身子随可大象的脚没往下踩，只是荡在那儿，像一台灵巧的按摩器，在小狗腰部轻轻揉着，小狗的身子随着左右摇动，小狗闭着眼睛舒舒服服躺在地毯上。着左右摇动，小狗闭着眼睛舒舒服服躺在地毯上。过了一阵子，大象叫小狗站起来走走，问：过了一阵子，大象叫小狗站起来走走，问：“现在怎么样？现在怎么样？”“”“啊，现在好多了，不疼了！啊，现在好多了，不疼了！”小狗小狗走几步，扭扭腰，

5、满意地说。走几步，扭扭腰，满意地说。“怎么样，大象给你看什么病？按摩时疼不疼？怎么样，大象给你看什么病？按摩时疼不疼？”小狗从诊所出来，大家七嘴八舌地问。小狗从诊所出来，大家七嘴八舌地问。“大象按摩真舒服，一点不疼，我的腰疼病好多了。大象按摩真舒服，一点不疼，我的腰疼病好多了。”“我去看病。我去看病。”“”“我也要请大象医生按摩！我也要请大象医生按摩！”小动物排起队，一个一个走进了大象诊所小动物排起队，一个一个走进了大象诊所。五、五、少儿讲故事少儿讲故事这这个游个游戏戏是女孩子最是女孩子最爱爱玩的游玩的游戏戏之一，可以之一，可以锻炼锻炼人的人的节节奏感和奏感和控制能力。控制能力。准准备备大家站

6、着大家站着围围城一个城一个圆圆圈，并把脚有圈，并把脚有顺顺序的勾起来。序的勾起来。玩法玩法游游戏戏开始，大家念着开始，大家念着“编编编编，编编花花篮篮，花，花篮篮里面有小孩，小孩里面有小孩，小孩的名字叫花的名字叫花篮篮，蹲下起不来，坐下起不来，蹲下起不来，坐下起不来”的口的口诀诀，边边拍手，拍手，边转边转圈跳，直到口圈跳，直到口诀诀念完的念完的时时候，大家才能把脚放下来。有的候，大家才能把脚放下来。有的人掌握不好平衡，常常在玩的开心的人掌握不好平衡，常常在玩的开心的时时候，候，“扑通扑通”一下子摔倒一下子摔倒了。没关系，重新了。没关系，重新组织组织起来接着玩。起来接着玩。编编编编 花花花花 篮

7、篮篮篮六、游戏天天做六、游戏天天做下课了学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油

8、翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外