2016春高中语文第8课咬文嚼字课件新人教版必修5.ppt

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1、导入新课一看到“咬文嚼字”这四个字，不少人会觉得是在讽刺某些人不理解字词的真正含义和精神实质而死抠文字，查查手头的现代汉语词典也是这个意思。但是朱光潜先生却赋予这个成语以特殊的含义，即“在阅读和写作时，我们必须有一字不肯放松的谨严”。老鼠掉进书箱里咬文嚼字学习目标1引导学生分析文章结构、论证方法，培养求真求是的“咬文嚼字”精神。2结合课文，品味佳句，培养学生鉴赏语言的能力。3通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。4通过学习，使学生从课文内容和写法上获得一些启示，热爱祖国语言文字，养成咬文嚼字的习惯。重点：1分析文章结构、论证方法，正确理解作者观点。2品味佳句，培养发表独立见解的能力。难点：

2、通过学习本文，使学生重视咬文嚼字和遣词造句，提高品味语言的能力。咬文嚼字的含义A形容过分推敲字句B形容掉书袋或卖弄学问C不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。你能读准这些字吗？劲 召开 粗犷 良莠不齐天下没有不散的筵席 白雪皑皑败在一撇上的战争据资料记载：1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在原计划的河南“沁阳”境地开战，而是弄到了河南的“泌（b）阳”。沁阳在河南的北部，即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北一南相差200多公里。所以，最终导致了这场战争的失败。“丁丁”本为

3、伐木声文安一中：张晓辉 7月28日，张纪中版的西游记挟风带势在湖北经视震撼登场。新版场面宏大，特技绚丽，令人耳目一新的视觉冲击绝非老版本同日而语；新版的台词剧情，中规中矩，所引辞章颇具原著汁味，也不似新版三国、红楼那般雷人。不过细究之下，还是能发现不少新版的“穿帮”之处，我们且从悟空学道（见第一集）一节说起。悟空在寻访须菩提祖师的途中，曾听得一个樵夫唱歌，歌曰：“观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤。”乃是一阕满庭芳。悟空随玄奘西天取经是在唐朝，而学艺则至少应在此前500年，让汉朝人（唐朝前推500年应为东汉年间）

4、唱宋词，着实让人喷饭不已。其实，这次“穿越”本属吴承恩，错就错在新版西游的编辑未加斟酌，直接引用。咬文嚼字其乐无穷拿来也还罢了，用了就是用了，不应该的是那个樵夫竟然将“观棋柯烂，伐木丁丁”中的“丁丁”（音zhng zhng）唱成了（dng dng）。“丁丁”一词最早见于诗经小雅伐木：“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”，近代诗人何其芳的代表诗作秋天中也有这么一句：“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。”“丁丁”是个拟声词，本为伐木发出的声音。“丁丁”（铮音）是金属器械斫砍在树木之上发出的声音，而“丁丁”（叮音）则是金属器械与金属器械交合发出的声音。将“丁丁”（zhng zhng

5、）唱成（dng dng），伐木变成了战争，境界全无。一部鸿篇巨制，出现一点这样那样的瑕疵在所难免，但这样知识性的问题还是少出为妙。轻风（轻风（）细柳，淡月（）细柳，淡月（）梅花。）梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。苏东坡苏东坡轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。苏小妹苏小妹轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。苏东坡苏东坡为下面的诗句添加动词突出特征为下面的诗句添加动词突出特征 “轻风轻风”徐徐，若有若无，使徐徐，若有若无，使“细柳细柳”动动态不显，唯有态不显，唯有“扶扶”字才恰到好处地描绘出轻字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态风徐来柳枝不

6、堪的柔美之态，与，与“轻轻”、“细细”相宜，和谐自然。相宜，和谐自然。“扶扶”字又把风人格化了，字又把风人格化了，给人一种柔美之感。给人一种柔美之感。既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个然失色了。这样，一个“失失”字，就勾画了月字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的，营造了一种浓浓的意境。意境。中国是一个诗的国度。自古至今，中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。名家名篇灿若星河。

7、可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的比如，大家熟悉的“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”的的“绿绿”就经过多次推敲。就经过多次推敲。这种推敲，这种推敲，在古诗文里称为在古诗文里称为“炼字炼字”，在今天，有，在今天，有位美学家称之为位美学家称之为咬文嚼字咬文嚼字重点字词重点字词咬文咬文嚼嚼字字 没镞没镞岑岑寂寂 锱铢锱铢必较必较烟烟榻榻 蕴藉蕴藉 付梓付梓尺尺牍牍 下下乘乘 倒涎倒涎（jio）(mz)(cn)(ynji)(z)(chng)(t)(d)(xin)(zzh)速读全文，提炼出

8、作者的观点，并找出作者的中心论点。1.咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）2.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）是调整思想和感情。（第三段）3.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲推敲”。（第（第7段）段）分析思路：从实例入手，引入论题（从实例入手，引入论题（1、2）以静态例（史记李广射虎）与动态便（贾岛苦吟）初步以静态例（史记李广射虎）与动态便（贾岛苦吟）初步论证中心论点（论证中心论点（3、4、5）以正面例（东

9、坡诗句等）与反面例（以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应套板反应”现象），现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）水到渠成，加以总结（水到渠成，加以总结（8）郭老改字郭老改字引引咬文嚼字（正）李广射虎（正）李广射虎（正）贾岛吟诗（正）贾岛吟诗阅阅 读读要要事例事例：郭沫若剧本屈原中的例子郭沫若剧本屈原中的例子 红楼梦中的例子红楼梦中的例子 郭沫若不好的援例郭沫若不好的援例说明的道理：说明的道理：文字和思想感情有密切的文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，

10、情就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝练，文字的运用必须有一字不感务求凝练，文字的运用必须有一字不肯放松的谨严。肯放松的谨严。2、王若虚改史记广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。说明的道理：说明的道理：文章的字数不同，意味也不文章的字数不同，意味也不同。文章的好坏，主要是意味，是表达效同。文章的好

11、坏，主要是意味，是表达效果，而不在繁简。果，而不在繁简。题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧 月下门。月下门。（鸟宿池边树，僧（鸟宿池边树，僧 月下门。）月下门。）过桥分云色，移石动云根。过桥分云色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。贾岛贾岛敲敲推推事例事例：“推敲推敲”的故事的故事说明的道理：说明的道理：文章中字眼不同，文章中字眼不同，意境就不同。用什么字要看表现意境就不同。用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。推敲思想情感。比较以下语言你这没骨气的文人！你是

12、没骨气的文人！你有革命家的风度。你这革命家的风度。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。从这三个例子中，我们明白为什么要“咬文嚼字”了吗？文字和思想感情不同句式（“你这”“你是”）文字增减（李广射虎）不同字眼（推、敲）本文标题本文标题是是“咬文嚼字咬文嚼字”。按照。按照通常意义通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不习惯，即过于斟酌字

13、句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词贬词褒用褒用，借以借以说明说明在文学创作和阅读方面在文学创作和阅读方面“必必须有一字不肯放松的谨严须有一字不肯放松的谨严”，阐明阐明“在表里上在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感想和情感”的的道理道理。主主 题题拓展训练：炼字早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（前村深雪里，昨夜（）枝开。）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。你认

14、为填入哪个字能准确地体现诗题你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的中的“早早”字？字？（数、一）（数、一）“一一”梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这；而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改改为为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷，齐己深为叹服，便拜郑谷为为“一字师一字师”。玉楼春玉楼春 宋宋 祁祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒

15、轻，红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。“闹闹”字不仅形容出红杏的众多和字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。光全都点染出来了。“闹闹”字不仅有字不仅有色，而且似乎有声，王国维在人间色，而且似乎有声，王国维在人间词话中说：词话中说：“着一着一闹闹字而境界字而境界全出。全出。”春风又春风又到到（）江南岸）江南岸绿绿“绿绿”较之较之“到到”写活写活了江南的勃勃生机，又流露了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。出喜悦兴奋

16、的心情。(林冲林冲)带了钥匙带了钥匙,信步投东信步投东,雪地里雪地里踏着碎琼乱玉踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行迤逦背着北风而行。那那雪正下得雪正下得()()。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密)施耐庵水浒第10回C我听到黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。但总找不到它们 的窠巢所在，它们是怎样安排自己的住室和产房的呢？从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。品味语言譬如祭坛石门的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总

17、让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界又没有了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着慰帖而微苦的味道。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个、鲜活的面容。湮没了烟尘古道，荒芜了风烽边城，岁月啊。你不走那一串串熟悉的姓名。母亲还是什么也没有说，径直走进屋里，屋门那天下午一直都没有开。夜深人静时，泪已流干，心也渐

18、渐平静下来，想着那些和她在一起快乐而又疲惫的日子和母亲的眼泪。我才发觉年轻的我承受不了这份感情。从那以后，我用很长一段时间才忘记了那件事。星期日闲逛了一整天，惫疲不堪地回到学校，却突然发现寂寞的教学楼显得如此地狐独和无奈，教室的黑板也失望地瞅着自己。她拉开门，走了出去。午日的阳光像一头猛兽，一下子把她光秃秃地亮在空旷里。清晨那温情虚幻的薄雾遁去了。肮脏的街道赤裸裸地平躺在阳光里。她仰起头，空中的高压线，电线以及从楼群的窗子像一只只手臂倾斜伸出的众多的电话线，密密麻麻地在城市的上空铺展开一张罗网。高大的楼群像一个个巨人傲慢地高出这张罗网，低垂着头颅俯视着她。请以下面的词语写一段文字，要求写出自己的主观感受。太阳云天空校园人们小路我树木飞鸟风写作练习