四年级上册数学第3课时--条形统计图(3)公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优翼第3课时 条形统计图（3）条形统计图7义务教育人教版四年级上册优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼 道路上有轿车、面包车、客车、货车，道路上有轿车、面包车、客车、货车，你们准备用什么方法来统计开过四种机动车你们准备用什么方法来统计开过四种机动车的数量？小

2、组讨论交流下。的数量？小组讨论交流下。情情境境导导入入优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了2020分钟后，分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车机动车轿车轿车面包车面包车客车客车货车货车辆辆数数50302510探探究究新新知知3知识点：认识知识点：认识1 1格代表格代表5 5个单位的条形统计图个单位的条形统计图（教材第（教材第9898页例页例3 3）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼

3、优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼如果用每个格表示如果用每个格表示2 2辆车，辆车，要画很要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？多个格，太麻烦了！怎么办呢？探探究究新新知知你能把上面的结果用你能把上面的结果用“以以1 1代代表表2 2”的条形图表示出来吗？的条形图表示出来吗？优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数探探究究新新知知（1 1）每格代表（）每格代表（5 5）辆车。）辆车。（2 2）什么情况下用）什么情况下用1 1格代表格代表 5 5辆车辆车比较合

4、适？比较合适？答：当数据比较大的时答：当数据比较大的时候用候用1格代表格代表5辆车比较辆车比较合适合适。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼机动车机动车轿轿车车面包车面包车客客车车货货车车辆辆数数60304010探探究究新新知知（3 3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？答：每格代表答：每格代表1010合适。合适。（4 4）根据条形统计图，你能提出哪些问题？根据条形统计图，你能提出哪些问题？优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优

5、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.1.1.绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的多少来多少来多少来多少来确定每格表示几个数据合适。确定每格表示几个数据合适。确定每格表示几个数据合适。确定每格表示几个数据合适。知知识识小小结结2.2.2.2.根据条形统计图根据条形统计图根据条形统计图根据条形统计图提供的相关信息提供的相关信息提供的相关信息提供的相关信息，可以可以可以可以初步初步初步初步进行简单的预测。进行简单的预测。进行简单的预测。进行简单的预测。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优

6、优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼佳美电器商店电视机一周销售情况统计表佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台1515101020202525303050504545把上面的统计表制成条形图。把上面的统计表制成条形图。（教材第（教材第9999页页 做一做）做一做）1.1.对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼销售量销售量台台星期星期星星期期一一星星期期二二星星期期三三星星期期四四星星期期五五 星星期期六六 星星

7、期期日日对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼（1 1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？）这一周哪天销售量最多？哪天最少？(2(2）你还能发现什么？你能提出什么建议？）你还能发现什么？你能提出什么建议？答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。答：从星期二到星期六销售量一直上升，建议商答：从星期二到星期六销售量一直上升，建议商店多搞一些促销活动，提高销售量。店多搞一些促销活动，提高销售量。（答案不唯一）（答案不唯一）对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优

8、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼2.2.下面是几种动物的平均寿命。下面是几种动物的平均寿命。种种 类类 狗狗长颈鹿长颈鹿大大 象象河河 马马平均寿命平均寿命年年1010252575754040实实践践应应用用把上面的统计表把上面的统计表制成条形图制成条形图。（教材第（教材第102102页页 练习十九第练习十九第5 5题）题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼平均寿命平均寿命年年种类种类狗狗长颈鹿长颈鹿大象大象河马河马实实践践应应用用(1)(1)每格代表（每格代表（）年。）年

9、。5 优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼平均寿命平均寿命年年种类种类狗狗长颈鹿长颈鹿大象大象河马河马实实践践应应用用(2)(2)（）的寿命最长，（）的寿命最长，（）的寿命最短。的寿命最短。大象大象狗狗优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼平均寿命平均寿命年年种类种类狗狗长颈鹿长颈鹿大象大象河马河马实实践践应应用用(3)(3)你对什么信息最感兴趣？你对什么信息最感兴趣？答：大象的平均寿命和人的平均寿命差不多。答：大象的平均寿命和人的平均寿命差不多

10、。（答案不唯一）（答案不唯一）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼实实践践应应用用（4 4）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？前后两个条形图前后两个条形图各有什么特点？各有什么特点？答：第一个条形图答：第一个条形图1 1格代表格代表5 5个单位，而第二个个单位，而第二个 条形图条形图1 1格代表格代表1010个单位。个单位。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼如果某一种动物的平如果某一种动物的

11、平均寿命是均寿命是2323年，在哪年，在哪个图中表示比较准确个图中表示比较准确？在最前面一幅统在最前面一幅统计图中表示比较计图中表示比较准确。准确。同学们还知道其他动物的平均寿命吗？同学们还知道其他动物的平均寿命吗？实实践践应应用用优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼课课堂堂小小结结1 1格代表格代表5 5个单位的条形统计图个单位的条形统计图1 1.制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定和大小来确定1 1格代表几。格代表几。2.2.当一组数据较大，这组数据不集中时，

12、可以用当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用1 1格表示多个数量。格表示多个数量。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著

13、作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方

14、法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而

15、遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境